三年級下冊數(shù)學教學工作總結(存儲版)
【正文】 考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。注重與學生的交流“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。注重作業(yè)的開放性開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學方法工作。3＝15(分鐘)****** ……………………第二篇：三年級數(shù)學下冊教學工作總結三年級數(shù)學下冊教學工作總結（2012——2013第二學期）種田小學展復娥本學期，我擔任三年級的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。養(yǎng)鵝的只數(shù)是養(yǎng)鴨的幾分之幾？ 25 你能行！7247。3=2（個）思考：把1個蛋糕平均分給3個同學，每人分得多少個？ 1247。二、存在的問題一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。完成教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。,知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活。運用多種教學方法。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。武陵學校王慧把6個蛋糕平均分給3個同學，每人分得多少個？ 6247。4= 我的發(fā)現(xiàn)： 分數(shù)與除法的
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