【正文】 在蓋上鍋蓋之前，向鍋中加入少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就可以了；等待電源自動(dòng)切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！交流：使用電飯煲蒸米飯的時(shí)候要注意什么？如果家里停電了，你怎么蒸米飯？在這次活動(dòng)中你有什么收獲？四、米飯變湯圓交流：吃不完的米飯?jiān)趺崔k呢？怎么做湯圓？老師講解做湯圓的方法。一、導(dǎo)入牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富、易于吸收深受人們喜愛。思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？活動(dòng)三我愛吃水果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)削果皮、剝過皮、切水果。拓展用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。拓展：鞏固練習(xí)三角板的插法和折法。實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。學(xué)生和老師一起制作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己用手指編織。拓展： 運(yùn)用這種編織帽子的方法，你還能編織出什么來？比比看，誰的作品更有創(chuàng)意！活動(dòng)三： 皂皂樂教學(xué)目標(biāo)：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。討論：這種香皂紙氣味不太好，你有好的方法解決這個(gè)問題嗎？拓展：運(yùn)用所學(xué)的方法，在父母的幫助下自制香皂紙，作為小禮物送給親朋好友吧！四、單元評價(jià)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你覺得本單元中最困難的是什么？你是怎么克服的？ 課后反思：第三篇：三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課我愛我家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到家庭的重要。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文明有禮接待客人，整理好家居接待客人。討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對的寫出來。給客人喝水用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？ 讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對的板書：給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要洗干凈放好，還有進(jìn)行消毒處理。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。教學(xué)過程：讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：投影片。制作成一件物品。七、制作后小組交流，互相分享。四、討論：哪些垃圾是不可回收后再利用。二、收集資料，小組寫出有關(guān)垃圾處理的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：垃圾桶 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、小組分任務(wù)設(shè)計(jì)垃圾分類的標(biāo)志。五、利用家中廢棄的塑料瓶改制成一件美觀實(shí)用的物品。上課時(shí)：（）平時(shí)做到：（）希望老師：（）六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。（1）老師在（）。教學(xué)難點(diǎn)：能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。提出要求：你外出需用的東西千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：真正做一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的好孩子。讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。問：在家里你參加了什么勞動(dòng)？ 科書第2頁。拓展：把家里的香皂頭加入自己的創(chuàng)意試著做一塊再生皂，送給親愛的媽媽！三、自制香皂紙實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。思考：要編織一條圍巾，需要注意些什么？拓展：新年就要到了，用所學(xué)的方法為媽媽編織一條美麗的愛心圍巾吧！四、編織帽子實(shí)踐體驗(yàn)：做好活動(dòng)準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。學(xué)生和老師一起制作。思考：在制作的時(shí)候我們要注意些什么？拓展：你還能用毛線纏繞出其他形式的圖案嗎？試著做一做。學(xué)生和老師一起制作。其實(shí)，如果我們能多花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)心思，我們就能讓普通的絨球煥發(fā)出新的生命力。今天我們就一起來用紙折一折好看的裝飾品。今天我們就來看看這些水果吧！二、削果皮實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果1個(gè)，水果刀 仔細(xì)閱讀活動(dòng)步驟。三、制作酸奶說一說你對酸奶的了解？了解制作酸奶的操作步驟。教學(xué)方法： 實(shí)踐法、講解法教學(xué)過程：課前三分鐘敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過程。學(xué)生能學(xué)會(huì)用電飯煲蒸米飯。太陽的東升西落，給我們地球帶來了大量的光和熱。（6）指紋畫。讓我們先選擇對此活動(dòng)感興趣的同學(xué)組成研究團(tuán)隊(duì)，一起去探究吧?。?）組建研究團(tuán)隊(duì)（自由組合團(tuán)隊(duì)，填寫成員姓名，完成表格）（2）制定研究計(jì)劃。組織學(xué)生做有趣的手影游戲。制作相冊。（2）組建研究團(tuán)隊(duì)。能夠收集照片，歸類整理。不吃變質(zhì)剩飯菜。四、發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品，并馬上報(bào)告家長和老師。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長。）追問，如果你再碰到這樣的事，你會(huì)怎么做？過渡：孩子們，剛才大家都說了自己身邊的故事，老師在與大家朝夕相處的過程中，不經(jīng)意間記錄下這樣幾個(gè)鏡頭：出示：生活長鏡頭（1）側(cè)耳傾聽——獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)：A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。我們一起來看動(dòng)畫片吧！播放《四個(gè)好朋友》要求仔細(xì)聽認(rèn)真看。服務(wù) 主題一：與人相處的快樂教學(xué)目標(biāo)：懂得在同學(xué)的交往中要學(xué)會(huì)寬容、理解和諒解他人。學(xué)生寫方案，教師巡視指導(dǎo)。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的運(yùn)動(dòng)興趣，初步具有自主選擇團(tuán)隊(duì)的意思，正確應(yīng)對訓(xùn)練中的挫折與困難。小節(jié)：一幅優(yōu)秀的專題小報(bào)一般由標(biāo)題、內(nèi)容、配圖組成，這里有兩幅小報(bào)，觀察比較一下，他們的標(biāo)題在設(shè)計(jì)編排上有什么不同，哪一幅看上去更優(yōu)秀些。二、活動(dòng)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)自己在運(yùn)動(dòng)方面的興趣、愛好和特長，能選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行展示，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)。交流鍛煉后的感覺，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合手冊內(nèi)容明確不同運(yùn)動(dòng)鍛煉的目的。（三）實(shí)踐拓展：嘗試運(yùn)用實(shí)地考察的方法看看教材上的考察記錄表，大家可以按照里面的要求去試著開展一次考察活動(dòng)逐項(xiàng)看一看說說怎樣填。展示問題，觀察：了解分別關(guān)注了什么？小結(jié)：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)對于健身器材，我們有了一些認(rèn)識(shí)，但還有很多的問題值得我們?nèi)ド钊肓私狻６?、活?dòng)目標(biāo)：能積極參與到實(shí)地考察活動(dòng)中去，關(guān)注社區(qū)健身運(yùn)動(dòng)場所，形成熱愛社會(huì)的情懷。三、活動(dòng)過程：（一）談話引出主題美麗的地球是我們生存的家園，我們的生活離不開能源，說說看我們家里常用的能源有哪些？隨機(jī)小采訪：你知道要節(jié)約能源嗎？你們家里有哪些節(jié)約能源的方法，有有哪些能源浪費(fèi)的現(xiàn)象？小結(jié)：為了清楚地知道家庭節(jié)能的情況，我們可以開展一個(gè)小調(diào)查。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。（“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺(tái)作逐一解答）隨機(jī)補(bǔ)充：有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。（3）小小設(shè)計(jì)師組：了解垃圾的分類后，分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重實(shí)踐，突出開放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向，通過調(diào)查訪問、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來開展活動(dòng)。（問題的選用、問題的排列、問題的表述。列出想要調(diào)查的問題（大屏幕出示注意事項(xiàng)）a、自由讀一讀，并說一說自己的理解，不懂的地方教師予以講解。：下面我們結(jié)合上節(jié)課確立的研究課題實(shí)際操作一下如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。、分析、比較、分類等能力。許多可回收的資源被白白地丟棄，如廢塑料處理后可以制成紐扣、筆筒等用品，難怪有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源。（2）介紹相關(guān)的網(wǎng)站：中國水資源網(wǎng) 中國水資源在線三、分組開展活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。小組討論，選中一個(gè)自己組要完成的作品。所以當(dāng)孩子有了一些游戲知識(shí)鋪墊后，本主題將滿足孩子們的愿望，帶領(lǐng)他們走進(jìn)游戲夢工廠，讓他們初步體驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)、道具制作的樂趣。四、模擬游戲，完善活動(dòng)方案1．模擬游戲：一、二、三小組來扮演一年級的學(xué)生，四、五、六小組的同學(xué)來教他們玩游戲。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，在體驗(yàn)中習(xí)得活動(dòng)策劃的知識(shí)與能力。用時(shí)不要太長。（板書：確定采訪時(shí)間、對象，準(zhǔn)備采訪工具，編寫采訪提綱） 如果把這些要素放到一張表格里，就成了一張完整的采訪計(jì)劃表?；顒?dòng)組織準(zhǔn)備：游戲的選擇、規(guī)則的制定、參與人員的確定、時(shí)間的選擇、與相關(guān)部門的溝通等。師：出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為傳統(tǒng)游戲好的，咱們開個(gè)辯論會(huì)吧?。ㄞq論過程）師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，傳統(tǒng)游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。五．活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：表演傳統(tǒng)游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．愛玩是每個(gè)孩子的天性，有孩子的地方就會(huì)有游戲。三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。師生評價(jià)小給合作情況。（3）感受小調(diào)查的作用與價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析。三、研究討論，制定計(jì)劃我們既要考慮自己想要做的事，又要考慮必須做的事。大家要做生活中的有心人。三、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在生活自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，我們以后要把自己的書包整理好哦。拿出你的書包，看看你的書包里有哪些物品？填一填？ 老師：‘把你書包里的物品整理好，并填入表格。（二）過程與方法： 對比法，情境法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。第一篇：三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（范文模版）第一單元 自理小能手活動(dòng)主題一 自己的書包自己理一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 每次上課前，練習(xí)寫漢字收拾書包后，總會(huì)發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時(shí)家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)伙伴，去了解他、關(guān)心他吧！活動(dòng)一：清點(diǎn)書包里的物品（一）談話先讓同學(xué)們在小組里說一說自己大書包。再學(xué)生整理好以后，讓學(xué)生在小組里推薦一位最好的同學(xué)作為“整理小能手”，到前面展示。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。六、小結(jié)別看衣服小，學(xué)問可不少。請?jiān)敢饨涣鞯膶W(xué)生說說填了什么。（2）學(xué)習(xí)整理自己的房間，清理不必要的物品。可以按順序互相說一說，也可以交換書本看一看?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。改編傳統(tǒng)游戲，豐富新游戲。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。生：我有不同觀點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比傳統(tǒng)游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。材料準(zhǔn)備：游戲比賽活動(dòng)的場地、游戲工具、獎(jiǎng)品等。你們想知道他們小時(shí)候玩過哪些游戲嗎?（想）這節(jié)課我們就來研究一下爸爸媽媽小時(shí)候玩什么?二、認(rèn)識(shí)采訪？可以用什么方法?(問爺爺奶奶 或者上網(wǎng)查)最便捷的方法是什么？(采訪)、有準(zhǔn)備的問一問，也就是我們講的“采訪”，今天我們就來設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)，主題就是“采訪父母：了解他們小時(shí)候玩什么？：你了解采訪嗎?見過采訪的場面嗎？能給大家描述下一下嗎?出示采訪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解采訪三、指導(dǎo)填寫計(jì)劃表：我們做任何事情之前都要有計(jì)劃，那么我們在采訪之前應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備呢？小組討論。有序發(fā)言。3．培養(yǎng)學(xué)生自主制定計(jì)劃，規(guī)劃活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人交流，分享想法，形成一種積極的、自主的、合作的探究學(xué)習(xí)方式。各組組長匯報(bào)討論內(nèi)容?；顒?dòng)主題四 游戲“夢工廠”一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： “游戲”，是每個(gè)孩子都喜愛的，在游戲輸贏的比賽中，幾乎每個(gè)孩子都產(chǎn)生過修改游戲規(guī)則、創(chuàng)造一個(gè)新游戲的沖動(dòng)。二、新課：播放一些廢舊材料制作成的玩具圖片及制作方法。在活動(dòng)中努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與各學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。分組討論：你們準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？教師指導(dǎo)研究活動(dòng)的途徑：（1）科學(xué)研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報(bào)刊或?yàn)g覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對我們有幫助的資料。而我國還沒有真正實(shí)行垃圾分類，生活中的垃圾隨處可見，大多數(shù)人根本沒有垃圾分類的意識(shí)，也不懂得垃圾到底該如何分類。能力與方法：，認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。板書：調(diào)查問卷二、案例分析，認(rèn)識(shí)問卷 ：，說說這份調(diào)查問卷有幾部分組成？:（1）每一個(gè)部分具體內(nèi)容是什么？具有什么特點(diǎn)？（2）這些問題在形式上有什么不同？（3）你最喜歡哪種題型？為什么？，我們知道一張簡單的調(diào)查問卷，包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)束語。（1）分小組設(shè)計(jì)問題。（3）師生評價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探 究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體 驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。（2）小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品