【正文】 闊視野。(4)通過活動(dòng)了解野菜對(duì)人體有無害處。（3）指導(dǎo)學(xué)生收集聘請(qǐng)指導(dǎo)老師的各種資料。利用周末和課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查采集，反復(fù)3—4次，盡量把本地有的野菜都調(diào)查到。調(diào)查結(jié)果要以書面形式反映出來，通過4個(gè)組的全體成員討論或辯論，分享初步的研究成果。１、收集資料。把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：活動(dòng)一 家用清潔用品大搜索師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)一次偵察兵吧?。薄⒅贫ㄓ^察計(jì)劃。填寫書第102頁的表格。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。３、擬定宣傳計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。師：請(qǐng)小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？ 師：怎樣獲得所需要的信息呢？ 學(xué)生討論收集信息的方法。生2：我為《家人檔案冊(cè)》設(shè)計(jì)了封面。學(xué)生發(fā)言。展示布置圖。師：你想解決什么問題？ 學(xué)生發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。教具準(zhǔn)備：掛圖。３、開展偵察行動(dòng)。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。４、完成設(shè)計(jì)圖。４、設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作。2分類：玻璃類、紙類、金屬類、塑料類、電池類，其他。師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解?；顒?dòng)二 卡通形象橫空出世師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象?；顒?dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來咪生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。４、作總結(jié)。通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。３、動(dòng)手做。師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？ 學(xué)生討論?；顒?dòng)三 成果交流會(huì) 師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？１、想想交流什么。嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。師：《校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)》中，放些什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。５、填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。３、觀察與對(duì)比。師：哪些植物適合用來做染料？ 學(xué)生發(fā)言，并收集原料。５、填寫第79頁的學(xué)習(xí)單主題六干涸的大地——沙漠 教學(xué)目標(biāo)：了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。２、整理資料。２、我們的體驗(yàn)計(jì)劃。生2：6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧?。?、確定小報(bào)的內(nèi)容。學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃?；顒?dòng)二 怎樣洗得更干凈生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？ １、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)三 宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。４、表演與交流。３、擬定宣傳計(jì)劃。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。填寫書第102頁的表格。教學(xué)過程：活動(dòng)一 家用清潔用品大搜索師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)一次偵察兵吧?。?、制定觀察計(jì)劃。學(xué)生發(fā)言。５、填寫第91頁的學(xué)習(xí)單。１、初步了解。教學(xué)過程：活動(dòng)一 沙漠動(dòng)物的本領(lǐng)生1：為什么駱駝、沙狐等動(dòng)物能自在地生活在干旱的沙漠中，而許多動(dòng)物卻不能呢？ 生2：我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！１、說說找找。４、比一比。生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？ 師：好，我們一起來做做實(shí)驗(yàn)。４、制作導(dǎo)覽手冊(cè)。教學(xué)過程：活動(dòng)一 校園植物導(dǎo)覽手冊(cè) 師：我們的校園里究竟有哪些植物？生：如果做一本導(dǎo)覽手冊(cè)，就能讓大家對(duì)校園里的植物了解得多一些。４、填寫第63頁的學(xué)習(xí)單。學(xué)生發(fā)言。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。３、整理調(diào)查結(jié)果。小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫卡通形象。開展模仿比賽。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢?。?、選定要模仿的卡通人物。師：這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時(shí)地記錄下來！D生：老師，這個(gè)表格看不出來時(shí)是誰調(diào)查的，我可以把自己的名字寫上嗎？ 師：當(dāng)然可以，還可以把調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)也記錄出來！小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫的內(nèi)容一定要真實(shí)，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和填寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，通過這樣的活動(dòng)使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開展其他活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)。定出主要人物和其他人物。３、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。５、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。４、介紹自己的發(fā)明。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？ １、發(fā)現(xiàn)問題。師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。４、制作檔案冊(cè)。師:召集你們的家人開一次討論會(huì),征求他們的意見。細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。２、確定要宣傳的產(chǎn)品。３、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類和整理。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。學(xué)生活動(dòng)，染一染布料和毛線?；顒?dòng)三 七彩染坊生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。評(píng)價(jià)。本次實(shí)踐活動(dòng)采用校內(nèi)指導(dǎo)老師和校外輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生到山坡、田地實(shí)地調(diào)查以后，再分小組集體實(shí)地調(diào)查為主要形式，小組成員可以圍繞子課題進(jìn)行個(gè)人訪問，收集資料，最后進(jìn)行討論、探究、取得結(jié)論或形成觀點(diǎn)。聘請(qǐng)校內(nèi)外的指導(dǎo)老師，（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇指導(dǎo)老師。（2）了解本地野菜生長的地方及營養(yǎng)價(jià)值。通過活動(dòng)讓，學(xué)生了解認(rèn)識(shí)本地的各種野菜，野菜生長的地方、野菜的營養(yǎng)價(jià)值，野菜是否有毒、野菜的各種烹飪方法。學(xué)生活動(dòng)，制作導(dǎo)覽手冊(cè)。１、想一想。主題五植物園里樂陶陶第十三周一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。５、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？ 小組討論，發(fā)言。師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。３、表演前的準(zhǔn)備。充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。B生：調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。全班擬訂故事大意。２、分析校園垃圾。４、我的呼吁。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。學(xué)生相互討論，反饋。學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。生2：我家新買了一套家具。３、了解家人和自己。教學(xué)過程：活動(dòng)一家人檔案冊(cè)第一周一節(jié)家人檔案冊(cè)生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。你有什么感受呢，同學(xué)們把你們的感想寫進(jìn)你的日記里吧。同時(shí)，建議學(xué)生敞開心扉，真實(shí)記錄研究的酸甜苦辣，從反思中，從交流中，使學(xué)生的習(xí)慣與人格得到進(jìn)一步的完善，學(xué)習(xí)方法和探究能力得到進(jìn)一步提高。評(píng)析：在研究的過程中，學(xué)生會(huì)遇到一個(gè)個(gè)的挫折，生成一個(gè)個(gè)的問題，從而產(chǎn)生新的需要。使學(xué)生處于一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的境界中。教師說：“垃圾啊垃圾，你的家在哪兒呢？怎么亂跑呢？”通常在這種情況下我們班的學(xué)生都會(huì)說：老師這不是我的；不是我扔的；也不是我的；緊接著教室里就是一陣喧嘩。(2)思考校園內(nèi)存在的垃圾管理問題，找出解決減少垃圾的有效辦法。第三篇：小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案——垃圾,你的家在哪兒蒼山縣大仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)一、問題的提出：新學(xué)期開始了，我們仲村小學(xué)蓋起了新的教學(xué)樓，平整的水泥路。三、分組研究感興趣的問題。學(xué)生自主觀察。、能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。出示課題（第十六主題 肥皂泡泡）活動(dòng)二：吹泡泡，想一想(一)吹泡泡l 學(xué)生介紹吹泡泡的方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫，導(dǎo)入課題肥皂泡泡有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。曲藝表演。）第二階段匯報(bào)： 小小點(diǎn)心師 活動(dòng)過程課前調(diào)查了解家鄉(xiāng)的點(diǎn)心有哪些，知道他們的名稱，材料，做法，口味……在家長的指導(dǎo)下學(xué)做一道點(diǎn)心。婚喪喜慶：洗三朝、做生日、抓周、祝壽等。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。下面我們將一起來話我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。三、展出家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖片，并說說經(jīng)歷。把自己制作的點(diǎn)心帶到學(xué)校里來，向同學(xué)介紹點(diǎn)心的做法，然后根據(jù)色香味評(píng)出最佳點(diǎn)心師。自然和科學(xué)領(lǐng)域收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個(gè)好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會(huì)破掉呢！”小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。（想一想，這是為什么？）吹泡器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。甘油(可在任何的西藥房找到)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究魚的特征方面的興趣。指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚，你想研究什么問題？師生討論。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問請(qǐng)這個(gè)小組回答。本來學(xué)校的垃圾都倒在學(xué)校外面的一個(gè)臭池塘里，現(xiàn)在再倒也擔(dān)心學(xué)生的安全，更主要的原因是：那里的老百姓也不許我們倒了，有個(gè)老太太在那，如果學(xué)生倒得話就罵，弄的學(xué)生都不愿意去了。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：