【正文】 真美啊！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）（5）小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個(gè)同學(xué)維護(hù)。課題9：《頭發(fā)》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、主題的選擇：隨著年齡的增長，孩子們已經(jīng)漸漸地開始學(xué)著打扮自己了。第一階段讓學(xué)生運(yùn)用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過談話、討論等活動(dòng)喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生從中得到信息。匯報(bào)組一：頭發(fā)的秘密（由這一組學(xué)生來解答上一節(jié)課同學(xué)們提出的問題）匯報(bào)組二：頭發(fā)的用途通過學(xué)生的采訪各種職業(yè)的人，找出問題的答案）匯報(bào)組三：頭發(fā)的保護(hù)（把自己找到的資料用生動(dòng)的表演形式告訴同學(xué)們）匯報(bào)組四：發(fā)型的發(fā)展（主要研究的是發(fā)型與我國時(shí)代變化之間的關(guān)系）三、發(fā)型的設(shè)計(jì) 的確，頭發(fā)在我們的生活中扮演著十分重要的角色，那么，下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟愕男』锇?，也可以是給自己設(shè)計(jì)一款適合的發(fā)型，并說出你設(shè)計(jì)的這款發(fā)型的含義。步驟:先選題《愛護(hù)水資源》設(shè)計(jì)方案了解水的一般性質(zhì)及作用、了解水資源及我國缺水情況、提出號(hào)召“節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行”小組合作與分工學(xué)校調(diào)查組: :::調(diào)查廢水,:測(cè)量沒有關(guān)好的水龍頭,:上網(wǎng)搜集,剪報(bào),日常記錄，各小組定好方案，各就各位進(jìn)行調(diào)查、收集資料等。聽老師播放音樂，選擇相應(yīng)的旗子“插”第二項(xiàng)：拾貝殼 是一個(gè)節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。瞧！唱起“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”晴朗的夏天多美??！想去玩玩嗎？到海邊去拾拾貝殼，在草地上放放風(fēng)箏，多有意思??！夏令營是好玩，可是，我們?nèi)ヒ巴庖貏e注意安全、守規(guī)則，還要有比較強(qiáng)的獨(dú)立能力，你有信心嗎？讓我們出發(fā)吧！師生隨音樂聲有節(jié)奏地律動(dòng)。（5）交流評(píng)一評(píng)，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見并說說理由。能奉獻(xiàn)自己的愛心。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自帶一至兩個(gè)不同類型的清潔衛(wèi)生的玩具。小朋友，你也有喜歡的玩具吧，這節(jié)課就讓我們介紹喜歡的玩具吧，（板書課題：我喜歡的玩具）二、快樂齊分享介紹自己喜歡的玩具師：你最喜歡什么玩具呢？為什么喜歡？誰能給大家介紹你喜歡的玩具？（介紹時(shí)說清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。三、課堂探究給玩具分類師：這些玩具不僅美麗好玩，還有這么多感人的故事和動(dòng)聽的歌曲，它們出來這么長時(shí)間，有點(diǎn)累了，讓它們回到自己的休息室休息一會(huì)好嗎？看，這是絨布類玩具的休息室（邊說邊出示分類牌）A類絨布玩具：動(dòng)物類、娃娃類、其他類……B類健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……C類仿真造型玩具：各種動(dòng)物、動(dòng)畫人物、武器、車、飛行器、船……D類益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……E類有聲玩具：開關(guān)控制、聲控、感應(yīng)控制、……F類機(jī)械動(dòng)力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動(dòng)、風(fēng)動(dòng)……學(xué)生將自己的玩具送到相應(yīng)的類別里。學(xué)生接著拍賣，師選自己滿意的玩具購買。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)把自己的想法記下來。欣賞書中剪紙。六、總結(jié)七、教學(xué)反思車的世界 活動(dòng)目標(biāo)1．營造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)；2．培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并 讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理資料；3．滲透環(huán)保教育和安全教育。師：交流了相互的資料、圖片、并討論你們小組準(zhǔn)備通過哪些途徑、方法去研究呢？師：請(qǐng)同學(xué)來說說你準(zhǔn)備制定汽車哪方面的活動(dòng)方案? 師：現(xiàn)在和你小組的成員共同制定一個(gè)可行的活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙 學(xué)生準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學(xué)過程：一、指導(dǎo)觀察并描述魚的特征。指導(dǎo)小組學(xué)生制定研究計(jì)劃、方案。五、教師課堂小結(jié)。手型游戲，初步體驗(yàn)手的靈巧。搜集學(xué)生們所折的東西，召開折紙作品展覽會(huì)。小組合作完成書第6頁上面的工具圖表。引導(dǎo)學(xué)生將手與腦相結(jié)合，積極進(jìn)行研究。（2）試飛十分鐘，小組推選一人參加飛機(jī)試飛比賽。主題活動(dòng)二 穿針引線 點(diǎn)綴生活第一課時(shí)：生活中的針與線 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解針線在生活中的作用。讓學(xué)生試著自己利用教師所說方法進(jìn)行穿著引線，教師巡視指導(dǎo)。1展示自己所做的沙包。同學(xué)討論交流應(yīng)該如何縫制紐扣。第三課時(shí)：精美的針線藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解針線在藝術(shù)中的作用。（2）先畫袖口、領(lǐng)口，再剪去陰影部分。教學(xué)過程：師：編織作為民間傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活中。比較古代編織工具和現(xiàn)代編織工具的區(qū)別和聯(lián)系。教師讓學(xué)生看書，介紹基本針法。第三課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針的針法。讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生回家練習(xí)。學(xué)生展示自己的整理結(jié)果，教師和學(xué)生們一起查看并總結(jié)。1總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)交流和實(shí)際動(dòng)手操作，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何整理自己的書包、抽屜等，那請(qǐng)你們運(yùn)用你們所學(xué)到的辦法，回家整理整理自己的小天地吧，你們可以將你們整理好的房間用畫畫的形式展示出來，供大家欣賞。（4）剪花邊和“?！?、“吉”、“喜”字貼在門上。同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)不同的裝飾小天地的方法。（2）沿折線勾畫出“雙喜”的一部分，并剪掉陰影部分。讓學(xué)生回家進(jìn)行生活垃圾調(diào)查。學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。讓學(xué)生了解垃圾處理方式與環(huán)境的關(guān)系。第三課時(shí)：垃圾分類好處多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白垃圾分類的好處。學(xué)生合作書寫倡議書。（2）畫一顆圣誕樹。第二課時(shí)：小小商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在交易會(huì)中學(xué)會(huì)推銷自己產(chǎn)品的方法。教學(xué)過程：師：在學(xué)校的商品交易會(huì)上，我們的收獲一定不小吧！我們最大的收獲是什么？我們印象最深的事情是什么？學(xué)生進(jìn)行交流討論。第三課時(shí)：交易會(huì)的收獲 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的收獲。設(shè)計(jì)包裝好自己的作品后，制定價(jià)格。教師教做賀年卡。全班同學(xué)一起展示評(píng)議。師：我還通過網(wǎng)絡(luò)收集課一些國家的垃圾處理方法。1回家進(jìn)行調(diào)查。）師：考考大家，知道哪些垃圾屬于可回收垃圾呢？（廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）不可回收垃圾：果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。主題活動(dòng)五 生活垃圾處理小調(diào)查第一課時(shí)：生活垃圾知多少 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生活垃圾的種類。（3）沿虛線將圖樣剪下來，再展開粘貼在另一張彩色紙上。要求學(xué)生回家思考還有哪些折紙方法裝扮自己的小天地。（2）剪拉花，掛房間。教師根據(jù)學(xué)生羅列的清單安排學(xué)生進(jìn)行整理。收拾好了的小朋友，可以和同學(xué)交流一下你整理書包和抽屜的方法。學(xué)生提出困難的問題，教師與學(xué)生一起解決。（4）將線端帶出來。學(xué)生利用鉤針進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：這些編織作品太美了，讓我們一同來探究它們的制作方法吧！這些作品有什么特點(diǎn)？編織這樣的作品要什么工具和材料呢？學(xué)生與教師一起討論交流。教師也給學(xué)生介紹自己搜集的編織歷史資料。主題活動(dòng)三 編織技術(shù)第一課時(shí)：了解編織的歷史 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解編織的歷史。教師指導(dǎo)學(xué)生制作背心，學(xué)生跟做。找一找：在大家的縫制作品中有多少種釘扣法？自己給這些釘扣法取個(gè)形象的名字。師：按照我們的生活經(jīng)驗(yàn)幫幫這個(gè)小女孩吧！想一想，要把紐扣釘牢該怎么做呢？應(yīng)該怎樣正確使用針線呢？復(fù)習(xí)使用穿針引線的方法。（3）將口袋里子翻出來，隱藏縫頭。要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的針、線，先讓學(xué)生自己試著穿針引線，教師巡視。學(xué)生討論發(fā)言。學(xué)生動(dòng)手折飛機(jī)，教師巡視指導(dǎo)。三、小結(jié)利用課余時(shí)間，在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)新的使用工具的方法，掌握更多工具地使用，并說說自己的使用心得。匯報(bào)調(diào)查表，學(xué)生補(bǔ)充。三．折紙作品展覽會(huì)學(xué)生折出自己喜歡的圖形。五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。（教師板書問題）可以研究的問題主要有： ① 魚聽得見聲音嗎？ ② 魚知道饑飽嗎？ ③ 魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？④ 研究魚鱗花紋的年輪。愿意與他人合作并交流看法。師：找到這么多啊，老師有個(gè)建議，我們先來熱身運(yùn)動(dòng)，做個(gè)競(jìng)猜游戲，看看大家對(duì)車的了解。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。了解紙文化的特點(diǎn)。）師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出更多更高級(jí)的產(chǎn)品。學(xué)生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩分享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒玩夠呢，課后請(qǐng)大家在班內(nèi)繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號(hào)和長毛狗沖學(xué)生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽的童話故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。（邊出示圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋友”，我們請(qǐng)它先給大家表演一番吧！老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。（3）給學(xué)生分組，選好組長。情感目標(biāo)：（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。（4）你們能把這七只風(fēng)箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請(qǐng)小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。哦，原來是天氣慢慢熱起來，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請(qǐng)學(xué)生隨意說說自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營》。教學(xué)活動(dòng)大致可分四個(gè)節(jié)目，對(duì)孩第一項(xiàng)：插旗子 是一個(gè)聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。通過各種有效方法，了解我國水資源情況。前一階段，我們針對(duì)頭發(fā)這一主題，展開了一系列的調(diào)查，同學(xué)們一定有許多的收獲吧，想不想拿出來與其他同學(xué)一同分享呢？那還等什么，讓我們一同交流一下吧。通過與人交流，開闊思路，豐富知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。小記者采訪（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)）小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學(xué)的學(xué)生，你們會(huì)不會(huì)感到很自豪呢？那大家喜歡學(xué)校、愛學(xué)校嗎？（板書：愛）準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛呢？學(xué)生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛）記者a：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！師：作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。（板書：全）介紹學(xué)校環(huán)境。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她?。?）小記者：同學(xué)們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學(xué)校規(guī)模