【正文】 那第三小組又把“0”變成了什么？ 生1：大家看我把“0”變成了太陽，點(diǎn)子、籃子……那都是圓變的。）讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園，不久的將來，我們不會(huì)乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。生：我喜歡秋天的陽光。（生朗誦詩）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。（5）舞蹈小組用舞蹈來贊美秋天。突出課程的綜合性，實(shí)踐性，活動(dòng)性和開放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。（3）通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。六、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年了，你們愛學(xué)校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課——《我愛學(xué)?！?。（1）小記者a：大家好，人家總說我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）（2）小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場(chǎng)室呢？為什么？（3）學(xué)生討論回答。（1）小記者b：思佳，剛才下課的時(shí)候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學(xué)校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福啊！是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）（三）我為學(xué)校添光彩。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。二、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑中獲取關(guān)于頭發(fā)的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。通過大量的調(diào)查活動(dòng)、探究活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)及評(píng)價(jià)和交流分層次提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力及綜合實(shí)踐能力；三、時(shí)間分配這一主題活動(dòng)分為三階段：開始階段（收集、準(zhǔn)備、討論階段）、發(fā)展階段（分類整理階段）、結(jié)束階段（組織、展示階段）從這三個(gè)階段可以清楚的看到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成長痕跡。第三階段運(yùn)用展示的形式來匯報(bào)，可以幫助學(xué)生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。（二）、成果展示師：老師也做了許多的努力喲，首先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一同來看一段短片（先播放課件，卡通的頭發(fā)動(dòng)畫片，再播街上抓拍到的行人的形形色色的發(fā)型）哪一小組愿意跟老師比一比，賽一賽，看看是你們的資料多，還是我的資料全。課題十: 愛護(hù)水資源目的: 我們選擇了“愛護(hù)水資源”這一課題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在不斷地體驗(yàn)、實(shí)踐中發(fā)展對(duì)自然的關(guān)系和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。就近觀察有哪些水浪費(fèi)和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。水在生活中無處不在，人類生活中每時(shí)每刻都缺不了水，而現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源卻受到不同程度地污染，水資源荒竭敲響了人類護(hù)水、節(jié)水的警鐘。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的啰嗦》、《我的小雞》等本學(xué)期聆聽過的歌(樂)曲名稱。第三項(xiàng)：放風(fēng)箏 放風(fēng)箏的同學(xué)每人唱了一首歌，請(qǐng)你從中選擇一首，并完第四項(xiàng)：選一選，打一打 在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請(qǐng)同學(xué)們自選一首歌曲，分小組討論，自教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 方 法合作學(xué)習(xí)法 評(píng)估交流法教 學(xué) 重 難 點(diǎn)把學(xué)習(xí)的主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生快快樂樂地參與活動(dòng)，輕輕松松地掌握知識(shí)。二、感受夏天欣賞了之后，你有什么想說的？這時(shí)，你最想做的事是什么呢？出示：風(fēng)景圖片來，張老師就先帶大家去領(lǐng)略一番祖國嬌麗的風(fēng)光，看看哪里好玩。（單獨(dú)、勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)）第二關(guān)游戲——拾貝殼（1（2（3（4）分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。（4）分小組進(jìn)行討論，以小組的方式集體參加為其它兩首歌曲中的任意一首創(chuàng)編節(jié)奏伴奏，比一比哪一組的伴奏與歌曲最協(xié)調(diào)一致，效果最好。能力培養(yǎng)：（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、動(dòng)手操作的能力。（2）學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往和語言表達(dá)能力，滲透愛護(hù)玩具的思想。（4）打印分類牌。（4）最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。邊介紹：我最喜歡這只玩具猴子了，因?yàn)橐豢吹剿揖拖氲健段饔斡洝分械膶O悟空，他降妖捉怪，既聰明又有愛心，是我心目中的大英雄。生：我喜歡的玩具是……分享心愛的玩具師：聽你們介紹得這么好玩，老師也忍不住想玩了呢，我從你們的眼里看出了你的渴望，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交換玩具玩。師：洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來了，出示課件：《洋娃娃與小熊跳舞》動(dòng)畫片。有的學(xué)生展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。四、愛心拍賣會(huì)師：你們擁有這么多玩具，你們的生活是幸福的，有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)玩夠了，可是你們知道嗎？在我國有許多和你們同齡的小朋友——他們甚至連買練習(xí)本的錢都沒有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你們打算怎么做？就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來幫助他們吧！師：老師相信你們都是有愛心的好孩子，老師請(qǐng)出愿意拍賣自己玩具的愛心天使上臺(tái)來介紹自己的玩具，定出底價(jià)，愛心小天使們，我們的拍賣會(huì)正式開始了，示課件：愛心拍賣會(huì)師：我先來拍賣自己的玩具，（拿出猴子玩具）這個(gè)玩具是過春節(jié)時(shí)我在蘇果超市買的，玩了這么長時(shí)間都沒出過毛病，很結(jié)實(shí)耐用，我當(dāng)時(shí)是花十元錢買的，現(xiàn)在我定的底價(jià)是兩元錢，你愿意買嗎？為什么？生：愿意！因?yàn)閮r(jià)格合理或者 價(jià)格不高（師可以引導(dǎo)說出）師：你是個(gè)有愛心的孩子！還有誰愿意來購買？（孩子舉手說出價(jià)格有可能高出原價(jià)，引出哄抬價(jià)格）出示課件：拍賣規(guī)則：師：這是我拍賣的（）元錢，（邊說邊將錢遞給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，學(xué)生記錄下來：李老師）在拍賣時(shí)說清楚玩具的優(yōu)點(diǎn)，下一位拍賣者上臺(tái)來拍賣。師：這節(jié)課我們介紹了自己喜歡的玩具，通過和伙伴交換玩玩具、給玩具分類等活動(dòng)了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的，課后希望同學(xué)們繼續(xù)探索，能設(shè)計(jì)出更多功能、更好玩的玩具。通過參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來的。二、填寫表格。五、研究不同用途的紙。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。五、剪紙藝術(shù)欣賞。第三課時(shí)一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)。人們的生活越來越離不開汽車，越來越多的家庭擁有了自己的汽車。（競(jìng)猜比賽）課件出示競(jìng)猜題目師：通過剛才的競(jìng)猜，老師發(fā)現(xiàn)大家懂得的知識(shí)還真不少，現(xiàn)在你們把自己找到的資料、圖片拿出來和小組的同學(xué)分享。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）學(xué)生匯報(bào)觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測(cè)、推測(cè)。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問題，把學(xué)生按研究的問題進(jìn)行分組。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。教師簡(jiǎn)要小結(jié)。讓學(xué)生體驗(yàn)手的靈巧。（手）說說手的用處。教師教學(xué)生折風(fēng)車。將自己所折的東西介紹給其他同學(xué)，并說說折的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入想想手有哪些用處？我們生活中的許多事物是用工具來做成的。熟悉生活中人們常用的一些工具。師：除了書上這些工具，你還知道平常生活中常用的工具嗎？學(xué)生討論交流。第三課時(shí)：在動(dòng)手中開展研究 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。出示紙飛機(jī)。教師宣布規(guī)則：（1）兩人或者三人一組合作，一人進(jìn)行飛機(jī)試飛，一人進(jìn)行記錄，兩人一起討論飛機(jī)整改，以達(dá)到最好效果。組織學(xué)生進(jìn)行試飛比賽，選出最佳選手。1教師總結(jié)：我們平時(shí)在使用工具時(shí)，要多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將手、腦結(jié)合起來，這樣我們才能更好地將工具與手結(jié)合起來。教學(xué)過程：師：針線是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕锇?，你知道針、線的作用嗎？學(xué)生討論發(fā)言。教師拿出針、線，演示給學(xué)生看如何穿針引線，教師邊演示邊口頭說步驟。1讓學(xué)生拿出材料，一步一步指導(dǎo)他們做沙包。（4）將小沙包內(nèi)裝上河沙，封口。教會(huì)學(xué)生自己的事情自己做。拿出事先準(zhǔn)備的紐扣。讓學(xué)生自己試試，教師巡視指導(dǎo)。1選擇自己喜愛的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生說說看后的感受。（1）將布料對(duì)折、再對(duì)折。展示自己所制作的小背心，同學(xué)討論提出意見。讓學(xué)生對(duì)編織感興趣并搜集資料。讓學(xué)生交流事先準(zhǔn)備的編織歷史的資料。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。讓學(xué)生初步會(huì)用鉤針。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（鉤針對(duì)于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。（1）鉤針對(duì)著線，按箭頭所示繞上一圈。（5）最開始的針圈完成。（2）繞圈鉤，并適當(dāng)加針。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。教學(xué)過程：孩子們，平時(shí)你們大概什么時(shí)間收拾一下你的書包、書籍、衣物和你的小天地呀？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生開始行動(dòng)整理，教師巡視。師：今天，我們不僅將自己的書包和抽屜整理好了，我們一起發(fā)揮班級(jí)的力量整理整理我們的教室吧。1學(xué)生展示成果，教師評(píng)價(jià)。教學(xué)過程：師：孩子們，你們的小天地是什么樣子的呢？能跟我們說說嗎？學(xué)生各自說自己小天地的樣子。（3）剪窗花，貼窗戶。（7）用自己的玩具做裝飾，擺放在房間的某些空位上。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。學(xué)生練習(xí)剪團(tuán)花，教師巡視指導(dǎo)。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對(duì)折3次。說說自己還會(huì)剪哪些字，并剪一剪。制作生活垃圾調(diào)查表。二、新課展示學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。有害垃圾：廢電池、過期藥品、溫度計(jì)等。匯報(bào)交流。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。指導(dǎo)制作生活垃圾處理方式調(diào)查問卷，教師巡視檢查。我們開個(gè)資料交流展示會(huì)吧。怎么樣給垃圾分類呢？學(xué)生收集有關(guān)垃圾分類及處理的相關(guān)資料。垃圾分類收集宣傳倡議活動(dòng)。教學(xué)過程：師：學(xué)生要開商品交易會(huì)了，讓我們一塊來準(zhǔn)備吧。（1）畫一個(gè)長方形。學(xué)生學(xué)做賀年卡，教師巡視指導(dǎo)。全班學(xué)生合作布置交易會(huì)場(chǎng)地。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的得失。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會(huì)成功嗎？交易的成功和什么有關(guān)系？