【正文】 聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會(huì)包餃子了？ 看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自３、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多； 然是學(xué)不會(huì)包餃子的。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。在設(shè)計(jì)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在操作中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，在欣賞比較中提高學(xué)生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫面。(教師)課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙等。（2）討論交流：①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。師生互動(dòng)。（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓學(xué)生通過看、說、畫等多種形式，展現(xiàn)我們對(duì)大自然的熱愛和渴望，為今后養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實(shí)驗(yàn)（塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性說說天氣記錄觀察今天，陳老師來到你們學(xué)生園，老師發(fā)現(xiàn)你們學(xué)生園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。，這種顆粒非常小。因此我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。、利用身邊的廢舊紙，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。??一、談話導(dǎo)入激情激趣在課前談話中，我知道你們都愛看書，我也一樣喜歡看書，特別喜歡睡前看書，所以常常碰到一個(gè)難題，例如昨天在看書時(shí)，不知不覺睡著了，今天想繼續(xù)往下看，但是我找不到那一頁了，你們有什么好的辦法嗎？這堂課就讓我們一起走進(jìn)小書簽的世界！讓我們一起來學(xué)習(xí)制作小書簽。但隨著時(shí)代的發(fā)展，書簽變得越來越精美，這也包括我手上的這張作品，漂亮嗎？你們想不想做？做書簽需要哪些材料？又是怎么做成的？你們想不想知道？三、自主探究，示范引領(lǐng)那我給每組準(zhǔn)備了一張書簽，請(qǐng)每組打開一號(hào)信封，一起來研究下這張書簽，解決這兩個(gè)問題。同學(xué)們可要注意觀察了，在老師的制作過程中要注意些什么？（1）材料的選擇（2）打洞的位置（3）安全用剪。同學(xué)們的手可真巧，一張張精美的書簽都完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小組討論，喜歡哪張書簽，請(qǐng)拿出小星星，貼在最喜歡的書簽下面，我們將評(píng)選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。《制作愛心卡》教案教學(xué)目標(biāo)：(1).知識(shí)與技能目標(biāo)：了解賀卡的基本用途，學(xué)會(huì)制作立體式賀卡，并根據(jù)課堂上所教的制作方法來完成老師布置的作業(yè)。教具準(zhǔn)備：立體賀卡作品、圖片、課件 材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、卡紙（彩色）、白紙，彩筆、勾線筆、雙面膠。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。(8分鐘)二、課件示標(biāo)師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。可以白色也可以彩色。（作畫內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片，然后照著畫。（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。(2).繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。注意：要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件)等課時(shí)二：帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧上堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8分鐘）（25分鐘）（板書：作業(yè)要求內(nèi)容）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計(jì)一張以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學(xué)們動(dòng)手做（播放相關(guān)音樂）活動(dòng)內(nèi)容：紙杯變變變活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。以小客人的口吻說：同學(xué)們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助?；顒?dòng)課題：學(xué)習(xí)小竅門 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。師：當(dāng)換成這種形式時(shí)，你有沒有感覺更好記點(diǎn)呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽后轉(zhuǎn)述第三、四組同學(xué)可以針對(duì)文字進(jìn)行畫圖再轉(zhuǎn)述（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時(shí)候運(yùn)用一切可以運(yùn)用的器官，聽、看、畫等等。質(zhì)疑再探：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，看有什麼不懂的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們共同探?運(yùn)用拓展：，自編一道練習(xí)題。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。）３、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。可讓學(xué)會(huì)的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。對(duì)于今天包餃子來說，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！創(chuàng)作貼畫教學(xué)目標(biāo)、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。并且在作業(yè)過程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。、形狀要均勻，拼貼小塊的碎片時(shí)可以用牙簽或小木棍幫助粘貼。（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。（匯報(bào)中說說哪一幅畫是用撕開的彩紙拼貼出來的。（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。），表現(xiàn)創(chuàng)意。）（3）根據(jù)撕下來的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。學(xué)生通過小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（提供評(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點(diǎn)彩畫，進(jìn)行比較研究。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類關(guān)系的問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用語言表達(dá)情感，對(duì)保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望?？諝庠谀膬海諝庠谖覀兊闹車┊?dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對(duì)樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎？（2）制造霧霾你們都看見了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)教師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。過程與方法：，學(xué)生掌握制作小書簽的技能與方法。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出與眾不同的書簽。到了唐代，書簽變薄了，用骨片或紙板制成（出示骨片和紙板圖片），有的還在薄片上貼上一層有花紋的綾絹，這樣就可以夾在書里了。那我根據(jù)這方法來做一張?？凑l做的又快又好，先完成作品的可以掛到小書簽的世界里 ，學(xué)生制作，教師巡視。這么精美的書簽準(zhǔn)備留著自己用還是送人呢？六．作業(yè)拓展 延伸本課：同學(xué)們小小的書簽不僅有實(shí)用價(jià)值，還能傳達(dá)祝福與心愿。(3).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過親自設(shè)計(jì)制作五一賀卡，讓學(xué)生把美術(shù)融入生活，感受勞動(dòng)的魅力，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛勤，把自己制作的賀卡送給父母老師，從中獲得成就感，提高學(xué)生的創(chuàng)作愿望。教法：啟發(fā)引導(dǎo)法，欣賞，啟發(fā)，討論，展示，交流相結(jié)合的教學(xué)方法?？赐陥D片，拋出問題：你們有用心為爸爸媽媽準(zhǔn)備過禮物嗎？（有，都有些什么；沒有，如果在即將到來的五一勞動(dòng)節(jié)給爸爸媽媽送禮物，你想送什么。賀卡上一般有一些祝福的話語。，對(duì)繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。（稍作了解）（20分鐘）（板書：立體賀卡）1).欣賞立體賀卡圖片，學(xué)生討論回答立體賀卡有哪些構(gòu)成方法（折疊，切割，組合）。（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。(2).繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。四、作業(yè)展示及講評(píng)（10分鐘）每個(gè)小組選出一張作品，拿到講臺(tái)展示，并說說自己的想法，然后學(xué)生互相評(píng)價(jià)，好在哪里，哪里還可以改進(jìn)。活動(dòng)重點(diǎn)：用紙杯進(jìn)行小制作活動(dòng)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯。請(qǐng)欣賞作品。這些小動(dòng)物真可愛，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物)以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。(提醒在同學(xué)們制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)四、作品展示與評(píng)價(jià)。通過各種記憶測(cè)試介紹記憶方法。教具：多媒體教學(xué)。將來的“文盲”不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式： 學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商 問：你贊同哪條公式？師：許多教育家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比，更重要的是學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。師：其實(shí)記憶的方法還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來進(jìn)行實(shí)踐一下，測(cè)一下你能過目不忘嗎？（多媒體）馬 小河 奔跑 麻雀 好 樹 鞭子將這些看起來沒有關(guān)系的詞語，通過故事的形式把它們串起來，使其有一定的邏輯關(guān)系。：你的學(xué)習(xí)小竅門導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何？你打算怎么改第四篇：三年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案第一單元校園安全教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。（4）上下樓梯時(shí)不要將手放在兜里。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？（1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。乘坐公共汽車注意事項(xiàng)：（1）車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。（2）要學(xué)習(xí)、了解，并自覺地遵守道路交通法規(guī)。（6）必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。（10）對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；雨天穿戴雨衣更要多留心。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易分不清好壞，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要理智，冷靜，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。教學(xué)重點(diǎn)；觀察和調(diào)查的方法。秋天是動(dòng)物活動(dòng)頻繁的季節(jié)，秋天是同學(xué)們觀察動(dòng)物的好時(shí)機(jī)！今天，讓我們一起來尋訪小動(dòng)物。它既可以培養(yǎng)我們的好奇心，又可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。觀察調(diào)查小動(dòng)物有那些方法呢？ 交流；小組討論交流?；顒?dòng)三：觀察和調(diào)查活動(dòng)的注意事項(xiàng)提問：在觀察活動(dòng)中，我們應(yīng)注意那些事項(xiàng)？ 生答：（略）。提問：為什么要保持動(dòng)物棲息地的原貌？ 生答：（略）講述：保護(hù)動(dòng)物棲息地原貌有下列要求：什么也不帶走（觀察點(diǎn)物體）；什么也不留下（觀察者物體）；什么也不改變（觀察點(diǎn)原貌）。小結(jié)：珍愛生命，保護(hù)環(huán)境，注意安全，是觀察活動(dòng)的基本要求?；顒?dòng)三：探究小動(dòng)物身體的特征。通過組織學(xué)生對(duì)風(fēng)在哪里，怎樣產(chǎn)生風(fēng)，如何控制風(fēng)的研究，讓學(xué)生感受科學(xué)探究過程和基本方法。通過了解人類社會(huì)對(duì)風(fēng)的利用，使學(xué)生產(chǎn)生利用風(fēng)為人類造福的愿望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索大自然奧秘的科學(xué)態(tài)度。二、活動(dòng)組織“說一說”活動(dòng)（1）分小組活動(dòng)：說說人們是怎樣利用風(fēng)的，要讓學(xué)生盡可能多說。評(píng)價(jià)活動(dòng) 自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)等活動(dòng)延伸小組合作設(shè)計(jì)，制作一件利用風(fēng)能的玩具或生活用品。教學(xué)重點(diǎn)：通過蔬菜市場(chǎng)的調(diào)查、采訪，使學(xué)生掌握簡單的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方式。（2）在調(diào)查活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物的方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用看、摸、聞、問等多種方式來了解蔬菜的不同特點(diǎn)。如：找哪些書籍、畫報(bào)，請(qǐng)教什么樣的人，到什么地方去找等。三、展示與評(píng)價(jià)：“蔬菜的自述”鼓勵(lì)學(xué)生通過表演、繪畫、兒歌等多種形式展示成果。