【正文】 這節(jié)課我們介紹了自己喜歡的玩具，通過(guò)和伙伴交換玩玩具、給玩具分類等活動(dòng)了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的，課后希望同學(xué)們繼續(xù)探索，能設(shè)計(jì)出更多功能、更好玩的玩具。讓學(xué)生了解一些動(dòng)物的家或窩是什么樣的2．培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力3．培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力4．教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教學(xué)過(guò)程：一．激趣導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩(shī)（播放 《 家》）大家還記得詩(shī)的名字嗎？（板書 家）詩(shī)中都說(shuō)了誰(shuí)的家？今天就來(lái)研究動(dòng)物的家（板書 動(dòng)物的）二．交流資料你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？把你的資料和同桌交流一下（學(xué)生自由交流）誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)三．欣賞圖片，了解動(dòng)物的家1． 出示動(dòng)物的家（學(xué)生說(shuō)————的家在————）2． 幫助動(dòng)物找家（學(xué)生說(shuō)，連線）3． 出示動(dòng)物的圖片（學(xué)生說(shuō)出什么動(dòng)物，生活在哪里，還知道什么）四．畫動(dòng)物的家教師邊介紹大熊貓邊畫（畫熊貓，竹林）學(xué)生小組合作為自己喜愛(ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫上幾句話就更好了（學(xué)生小組合作畫畫）作品展示：你能介紹一下嗎？五．保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教育出示小鳥作窩的過(guò)程能說(shuō)說(shuō)小鳥是怎么作窩的嗎？我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的家，愛(ài)護(hù)我們的家出示死魚的畫面你看到了什么？你想說(shuō)點(diǎn)什么？六．請(qǐng)你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動(dòng)物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來(lái)保護(hù)動(dòng)物七．板書：動(dòng)物的家生活中的紙活動(dòng)目標(biāo)查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。通過(guò)參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。二、填寫表格。填寫自己喜歡的書的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。五、研究不同用途的紙。六、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。1． 油紙傘2． 春聯(lián)3． 紙風(fēng)箏4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。五、剪紙藝術(shù)欣賞。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。第三課時(shí)一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說(shuō)明節(jié)約用紙的重要性。五、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)1．是否積極參與小組討論研究；2．是否能運(yùn)用多種手段廣泛地搜集資料；3．是否樂(lè)意并且有效的把自己的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。人們的生活越來(lái)越離不開汽車，越來(lái)越多的家庭擁有了自己的汽車。出示課題課件出示題目師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了什么？生：有汽車的歷史，車的種類。（競(jìng)猜比賽）課件出示競(jìng)猜題目師：通過(guò)剛才的競(jìng)猜，老師發(fā)現(xiàn)大家懂得的知識(shí)還真不少，現(xiàn)在你們把自己找到的資料、圖片拿出來(lái)和小組的同學(xué)分享。注意：要有研究的意義或自己能解決的問(wèn)題學(xué)生制定活動(dòng)方案（小組要事先分好）教師要下去引導(dǎo)生 可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：課件出示汽車與環(huán)保汽車的歷史汽車的品牌汽車與安全汽車的種類與作用汽車的標(biāo)志未來(lái)汽車的設(shè)計(jì)分發(fā)活動(dòng)方案的表格（）活動(dòng)方案課題名稱 組長(zhǎng)組員 研究?jī)?nèi)容 研究方法第四篇：小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案觀察金魚教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：會(huì)用文字和圖畫觀察記錄魚。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見(jiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究魚的特征方面的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題，并進(jìn)行探究。教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來(lái)。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來(lái)）學(xué)生匯報(bào)觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測(cè)、推測(cè)。指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚，你想研究什么問(wèn)題？師生討論。⑤ 魚怎樣睡覺(jué)？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問(wèn)題，把學(xué)生按研究的問(wèn)題進(jìn)行分組。全班討論、研究、完善研究計(jì)劃。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長(zhǎng)主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問(wèn)請(qǐng)這個(gè)小組回答。教師簡(jiǎn)要小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：觀察魚魚聽得見(jiàn)聲音嗎？魚知道饑飽嗎？魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？研究魚鱗花紋的年輪。讓學(xué)生體驗(yàn)手的靈巧。猜謎。（手）說(shuō)說(shuō)手的用處。說(shuō)說(shuō)游戲后的感受。教師教學(xué)生折風(fēng)車。學(xué)生展示自己所折的風(fēng)車。將自己所折的東西介紹給其他同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)折的方法。四、小結(jié)手是我們身體不可或缺的重要器官，它在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，我們除了用手折紙外，還能用手干什么呢？第二課時(shí)：手與工具 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白手的用處。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入想想手有哪些用處？我們生活中的許多事物是用工具來(lái)做成的。二、新課展示小組合作完成書第5頁(yè)上面的調(diào)查表。熟悉生活中人們常用的一些工具。教師相機(jī)指導(dǎo)。師：除了書上這些工具，你還知道平常生活中常用的工具嗎？學(xué)生討論交流。你還會(huì)使用哪些工具，是如何使用的，與同學(xué)們一起分享。第三課時(shí)：在動(dòng)手中開展研究 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程：游戲?qū)?。出示紙飛機(jī)。現(xiàn)在布置新的任務(wù)，利用自己的方法折紙飛機(jī)。教師宣布規(guī)則：（1）兩人或者三人一組合作，一人進(jìn)行飛機(jī)試飛，一人進(jìn)行記錄，兩人一起討論飛機(jī)整改，以達(dá)到最好效果。（3）評(píng)出最佳紙飛機(jī)。組織學(xué)生進(jìn)行試飛比賽，選出最佳選手。師：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課，有什么收獲。1教師總結(jié)：我們平時(shí)在使用工具時(shí)，要多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將手、腦結(jié)合起來(lái)，這樣我們才能更好地將工具與手結(jié)合起來(lái)。教會(huì)學(xué)生使用針線手工。教學(xué)過(guò)程：師：針線是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕锇?，你知道針、線的作用嗎？學(xué)生討論發(fā)言。出示有關(guān)人類使用針線的資料。教師拿出針、線，演示給學(xué)生看如何穿針引線，教師邊演示邊口頭說(shuō)步驟。相互介紹自己使用針線的方法和感受。1讓學(xué)生拿出材料，一步一步指導(dǎo)他們做沙包。（2）將布片對(duì)折，縫上兩邊，成口袋狀。（4）將小沙包內(nèi)裝上河沙，封口。1引導(dǎo)學(xué)生利用針線學(xué)做其他的簡(jiǎn)單手工。教會(huì)學(xué)生自己的事情自己做。教學(xué)過(guò)程：看書上圖片。拿出事先準(zhǔn)備的紐扣。教師拿出紐扣，介紹交叉釘扣法和平行釘扣法。讓學(xué)生自己試試，教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)同學(xué)們總結(jié)的，再次修改自己訂的紐扣，爭(zhēng)取訂得更好。1選擇自己喜愛(ài)的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手制作一件小背心，鍛煉動(dòng)手能力。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受。師：自己想動(dòng)手做一件小背心嗎？想一想應(yīng)該有哪些步驟呀？學(xué)生討論交流。（1）將布料對(duì)折、再對(duì)折。（3）將裁片打開，把兩片背心料的袖孔、領(lǐng)口、下擺等用針線縫好。展示自己所制作的小背心，同學(xué)討論提出意見(jiàn)。師：回去以后在自己制作的小背心上，加自己的小設(shè)計(jì)。讓學(xué)生對(duì)編織感興趣并搜集資料。精美的服飾來(lái)源于機(jī)器紡織，紡織又與編織有著不解之謎。讓學(xué)生交流事先準(zhǔn)備的編織歷史的資料。（4）少數(shù)民族的編織技藝。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生討論交流，說(shuō)說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生初步會(huì)用鉤針。說(shuō)說(shuō)看了作品后的感受。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。教師教學(xué)生使用針?lè)ǎ海?）鉤針對(duì)著線，按箭頭所示繞上一圈。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（5）最開始的針圈完成。（鉤針對(duì)于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)鉤圓片。（1）鉤針對(duì)著線，按箭頭所示繞上一圈。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（5）最開始的針圈完成。教師教學(xué)生鉤圓片。（2）繞圈鉤，并適當(dāng)加針。學(xué)生練習(xí)鉤圓片，教師巡視指導(dǎo)。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。主題活動(dòng)四 美化我的小天地第一課時(shí)：整理房間 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道整理房間的步驟。教學(xué)過(guò)程：孩子們，平時(shí)你們大概什么時(shí)間收拾一下你的書包、書籍、衣物和你的小天地呀？學(xué)生發(fā)言。首先，根據(jù)你平時(shí)收拾的順序，自己打理自己的書包和抽屜。學(xué)生開始行動(dòng)整理，教師巡視。師：在整理自己東西的時(shí)候，有沒(méi)有同學(xué)有什么疑問(wèn)的？自己一直沒(méi)有做好的，提出來(lái)，大家一起幫你解決。師：今天，我們不僅將自己的書包和抽屜整理好了，我們一起發(fā)揮班級(jí)的力量整理整理我們的教室吧。學(xué)生觀察羅列清單。1學(xué)生展示成果，教師評(píng)價(jià)。第二課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：知道如何美化自己的小天地。教學(xué)過(guò)程：師：孩子們，你們的小天地是什么樣子的呢？能跟我們說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)生各自說(shuō)自己小天地的樣子。（1）折千紙鶴、小星星、卷紙陀螺，串起來(lái)做門簾。（3）剪窗花，貼窗戶。（5）用包裝紙和竹筒做一個(gè)插筆筒，擺放到書桌上。（7）用自己的玩具做裝飾，擺放在房間的某些空位上。學(xué)生練習(xí)做拉花，教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。教學(xué)過(guò)程：展示自己回家做的裝飾物，互相介紹、評(píng)價(jià)。學(xué)生練習(xí)剪團(tuán)花，教師巡視指導(dǎo)。（2）在對(duì)折的紙面上設(shè)計(jì)花紋。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對(duì)折3次。學(xué)生練習(xí)剪，教師巡視指導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)剪哪些字，并剪一剪。要求學(xué)生回家裝扮自己的小天地，并用畫畫的形式展示給我們看。制作生活垃圾調(diào)查表。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：過(guò)道上面那個(gè)大大的桶里邊裝的是什么知道嗎？（垃圾）日常生活中，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。二、新課展示學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。（生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。有害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品、溫度計(jì)等。匯報(bào)交流。匯報(bào)交流。制作“我家一天生活垃圾調(diào)查記錄表”1根據(jù)書上調(diào)查表的提示，根據(jù)自己家的實(shí)際情況進(jìn)行修改，最終形成調(diào)查表。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生交流自己統(tǒng)計(jì)的家庭一年大概產(chǎn)生多少垃圾，并說(shuō)說(shuō)聽后感受。指導(dǎo)制作生活垃圾處理方式調(diào)查問(wèn)卷，教師巡視檢查。整理收集的資料和數(shù)據(jù)。我們開個(gè)資料交流展示會(huì)吧。讓學(xué)生明白我們?cè)谔幚砝鴷r(shí)，一定要記住分類處理。怎么樣給垃圾分類呢？學(xué)生收集有關(guān)垃圾分類及處理的相關(guān)資料。同學(xué)合作制作記錄收集到的文字材料的記錄卡片。垃圾分類收集宣傳倡議活動(dòng)。主題活動(dòng)六 校園商品交易會(huì)第一課時(shí)：準(zhǔn)備商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的商品交易會(huì)作品。教學(xué)過(guò)程：師：學(xué)生要開商品交易會(huì)了，讓我們一塊來(lái)準(zhǔn)備吧。學(xué)生以小組合作進(jìn)行交易會(huì)準(zhǔn)備工作計(jì)劃。（1）畫一個(gè)長(zhǎng)方形。（3）用剪刀剪出波浪花邊。學(xué)生學(xué)做賀年卡，教師巡視指導(dǎo)。為自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作精美的包裝，并設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語(yǔ)。全班學(xué)生合作布置交易會(huì)場(chǎng)地。學(xué)會(huì)交易商品的技巧。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。比比看，誰(shuí)最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰(shuí)賣的錢最多？每個(gè)人都用10元錢去購(gòu)物，比一比，誰(shuí)買的商品又多又好？總結(jié)在交易會(huì)中學(xué)到的技巧。學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的得失。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導(dǎo)學(xué)生填寫商品收益表。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會(huì)成功嗎？交易的成功和什么有關(guān)系？