三年級語文園地七習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 辦法解決問題。在小組討論過程中，教師要積極參與，了解每組學(xué)生的合作情況，隨機(jī)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。請你們先在小組內(nèi)交流交流，簡要地說說大概，然后選出最有趣的故事在全班講。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開聯(lián)想。教師說：“我說黑。二、引導(dǎo)初步感知八個字的成語。二、教師出示拼音，請學(xué)生讀讀詞。三、請學(xué)生自己畫畫簡筆畫來想一想：那個人最后能不能撈到寶劍？為什么？四、全班交流。[設(shè)計(jì)意圖:在教師與學(xué)生的共同努力下,幫助學(xué)生理清寫作思路和寫作重點(diǎn)。，把自己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀．讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)（1）啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路教師在進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)時，要在引導(dǎo)學(xué)生求異思維上下功夫。要求學(xué)生說出自己如何修改的過程和理由。5．指導(dǎo)學(xué)生將自己的習(xí)作向有關(guān)少兒報(bào)刊投稿。（1）是否通過假設(shè)中的人或物來實(shí)現(xiàn)自己某種愿望的？這些人或物是否具有人的思維和行為？（2）想象是否奇特、合理，假設(shè)的推測是否有理有據(jù)？情節(jié)是否生動有趣？（3）你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪？ 2．分四人小組互批互改。根據(jù)《假如我是一個科學(xué)家》提供的開頭：假如我是一個科學(xué)家，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類。1．課堂討論，激活記憶表象同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？2．歸納小結(jié)，揭示寫法規(guī)律教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。語文園地八作文教學(xué)設(shè)計(jì)作文內(nèi)容：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇想象作文。而最關(guān)鍵的要說真話、吐真情，寫真情，表達(dá)自己的情感。通過教師的有激勵性的語言，激發(fā)大家積極參與競選的興趣，選擇習(xí)作的目標(biāo)，為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好鋪墊?！境烧Z故事】一、教師有聲有色地講成語故事《刻舟求劍》?！澳氵€知道哪些八個字的成語？”【連連認(rèn)認(rèn)】一、教師出示學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的字：竹、說、海、木、書、怒、女、子。請學(xué)生再說一些意思相反的詞。五、謄寫作文。看作者抓住了這種動物的什么特點(diǎn)展開想象的，拓展學(xué)生思路。第二、三課時習(xí)作第周年月日星期午 第節(jié)一、交流故事，激發(fā)興趣。最后我們要評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達(dá)獎”獲得者，可以是個人，也可以是小組。b．學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料。a．展示事例。通過連連認(rèn)認(rèn)的方法，認(rèn)識“謊、笛”等8個生字。三、請學(xué)生自己畫畫簡筆畫來想一想：那個人最后能不能撈到寶劍？為什么？四、全班交流。二、教師出示拼音，請學(xué)生讀讀詞。二、引導(dǎo)初步感知八個字的成語。教師說：“我說黑。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開聯(lián)想。請你們先在小組內(nèi)交流交流，簡要地說說大概，然后選出最有趣的故事在全班講。在小組討論過程中，教師要積極參與，了解每組學(xué)生的合作情況，隨機(jī)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。云霄立人學(xué)校小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)在日常生活中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。有同學(xué)想到用圓規(guī)畫圓，把賀規(guī)的筆尖改裝為小刀片，則成為一個很好的切圓片專用工具。[課前準(zhǔn)備]學(xué)生搜集有關(guān)日常生活中的小發(fā)明、小竅門的資料?！鄙n蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。3．教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。（4）老師這里有一篇童話故事，想聽嗎？（《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。激發(fā)學(xué)生想象力。第一篇：三年級語文園地七習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)三年級語文園地七習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)杉木完小 熊 濤教學(xué)目標(biāo)：，任選幾種動物來編寫童話。，教師指導(dǎo)把事情說清楚。一般都把動物、植物等當(dāng)作人來寫。（3）你想通過這個“故事”告訴大家一個什么“道理”，這個“道理”可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。2．小組長推薦組內(nèi)同學(xué)，
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