【正文】 。1噸=1000千克 1千克＝1000克1000千克= 1噸1000克＝1千克三、梳理知識，總結(jié)升華通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂檢測3厘米=（）毫米6千米=（）米 9000千克=（）噸 1米3分米=（）分米6噸2000千克=（）千克在下面括號里填上合適的單位。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。②平行四邊形容易變形。一、回憶梳理問：封閉圖形一周的長度，是什么？就是它的周長嗎？。一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是()?！劲佗冖邸拷淌依锖诎彘L大約是4（）。(1)需要準備多長的籬笆？(2)如果現(xiàn)有籬笆長是12米，能圍成邊長是幾米的正方形雞舍？用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。二 查漏補缺，突破重點你認為本單元那些較難？或易出錯？請學(xué)生指出并說出有什么好辦法避免錯誤?！ǎ┰诔朔ɡ铮e一定比其中一個因數(shù)大。①分子相同，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。把一個西瓜平均分成5份，其中的一份是這個西瓜的（）。三、衛(wèi)生大掃除，明明負責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了。（）（4）把一條線段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四.（）（9）有兩個杯子，各裝了12的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。5個是（），是（）個。二、復(fù)習(xí)梳理把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾?！ǎ?與任何數(shù)相加都得0。板書:整理和復(fù)習(xí)生:回顧本單元知識點,回答交流后歸納概括多位數(shù)乘一位數(shù)的口算。（五）、解決問題：有一個長方形的噴水池，長是6米，寬4米，這個噴水池的周長是多少米？媽媽買回來一塊方形的桌布，邊長是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請問要準備多長的花邊？一張方桌的邊長是2米，用一條90分米長的彩帶能夠圍一圈嗎？用兩個長是8厘米，寬是4厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個長方形。（）（4）用一根長12厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。）封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的()。（），四個角都是（）。長方形和正方形是特殊的平行四邊形。2噸（）960千克 4千米（）4200米 100毫米（）1分米 2050克（）2049千克 15噸（）15千克板書設(shè)計：1000 10 10千米米分米厘米毫米10001000噸千克克第五課時三單元 四邊形復(fù)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)四邊形長方形正方形復(fù)習(xí)目標:通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能正確計算長方形和正方形的周長，并學(xué)會初步的運用。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個0；把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個0。教學(xué)重點、難點：能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué)。（2）用和減去其中的一個加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個加數(shù)。下午又來了403位游客，這時園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來了多少游（3）、商店運來410千克雞蛋，上午賣出152千克，下午賣出174千克，還剩多少千克？（兩種方法解決三、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 補充練習(xí)：一．填空：在（）里填上合適的單位。師：對了，本單元一共學(xué)習(xí)了三部分的知識，分別是：萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗算。A．6 B。時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。教學(xué)重點：對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí)。師：哪些信件能投入哪個郵箱，請同學(xué)們看看郵箱的號碼，再看看自己手中的信件，想想自己手中的信該投到哪個郵箱里。（三）運用所學(xué)的知識解決生活中簡單的實際問題。并會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（1）什么叫分數(shù)的基本性質(zhì)？（2）練習(xí)： 1235716約分：，18569178 5341173通分：和，1 和3，和。3人同時從同一地點出發(fā)，至少要（）分，3人才能同時在出發(fā)地點相會。（１）什么叫公約數(shù)？什么叫最大公約數(shù)？什么叫互質(zhì)數(shù)？什么叫公倍數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？（2）補充練習(xí)：（），最大公約數(shù)是（）。（）12的所有倍數(shù)，既是偶數(shù)，又是合數(shù)。（）3和6都是約數(shù)。（1）數(shù)的整除單元里，你學(xué)過哪些概念？這些概念之間有這樣的關(guān)系？（2）看圖回答：這些概念中，最基礎(chǔ)的概念是什么？ 與倍數(shù)有關(guān)的概念是哪些？ 與約數(shù)有關(guān)的概念是哪些？ 能否把這些概念分為兩大類？能被整除的數(shù)的特征各是什么？這些特征除了判斷以外還對哪些概念非常重要？（如：奇數(shù)、偶數(shù)）復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)。4=320247。甲、乙、丙三個小朋友繞操場滾鐵環(huán)，繞一周甲要3分，乙要6分，丙要9分。如：１８００００００＝１８０0萬 １１０６０００００＝ ６、近似數(shù)表示：（１）四舍五入法（常用）（２）進一法（３）去尾法二、練一練（１）填空 ：說出正誤理由，并討論如何改正。商店里賣出36個氣球，還剩50個。（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學(xué)生獨立列式解答。蘋果5個梨8個蘋果5個梨？個蘋果？個梨8個一共？個13個13個二、復(fù)習(xí)文字應(yīng)用題。計算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元4角 5角+5角= 1角3分=總復(fù)習(xí)第8題。復(fù)習(xí)目標：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進行一些簡單的計算。三、列式計算。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)加、減法口算。51（）47 59（）71 58（）85 98（）92 追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大??？練習(xí)（1）第98頁總復(fù)習(xí)第4題。（5）從92起，往前一個一個地數(shù)到78。（5）、5個一和6個十是()。復(fù)習(xí)過程：一、談話引入：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新的知識，從今天開始進入總復(fù)習(xí)階段。商４、述０和１在計算中的特性： a+0=aa0=a a0=a0247。（）總復(fù)習(xí)（5）教學(xué)內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則計算教學(xué)目標：使學(xué)生進一步理解、掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算的意義和法則，能正 確地進行計算。復(fù)習(xí)分數(shù)的大小比較?？倧?fù)習(xí)（4）教學(xué)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)（三）分數(shù)的意義教學(xué)目標：進一步理解、掌握分數(shù)（百分數(shù)）的意義和性質(zhì)，能正確地進行約分和通分，提 高解決問題的能力。：誰能說一說求18和24的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？ ３、練習(xí)：求218和30的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。能正確地求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，能正確地判斷互質(zhì)數(shù)。（）所有的偶數(shù)都能被2整除。（）能被1和本身整除的數(shù)是質(zhì)數(shù)。=10（1）學(xué)生思考后回答。教學(xué)難點：靈活理解整除的概念。、９２頁第３題。①（見課件）②完成123頁動腦筋爬山坡比賽丁丁用了八分之一小時，東東用了八分之二小時，明明用了二分之一小時，誰跑得最快？ 作業(yè)：板書設(shè)計：１０１１第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 總復(fù)習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)（一）數(shù)的概念教學(xué)目標：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解、掌握數(shù)的概念，掌握有關(guān)性質(zhì)，并能 正確地判 定數(shù)的范圍。三、探究生活問題目測指定實物的長度、重量？說說時間單位的應(yīng)用？四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了時間單位、長度單位、質(zhì)量單位，并熟記了它們之間的進率。７看完這些不完整的信息，你們有什么想法？（補充完整）。懂得“學(xué)無止境”的道理，激發(fā)他們對后繼相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。交流匯報。）可能的提問：買三臺VCD需要用多少錢？買9束鮮花大約需要多少錢？…… 根據(jù)同學(xué)們提問題的情況，適當給予評價。學(xué)生匯報并解答。[說明：讓學(xué)生在自己分類的過程中學(xué)習(xí)歸納、整理，同時也鍛煉孩子們觀察、分析的能力。教學(xué)設(shè)計：一、分類整理學(xué)生自由出題。⑺ 練習(xí)練習(xí)二十六第4題。余數(shù)一定比除數(shù)小。2=6（人）所以需要6人來做。（二）.有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)展示師：剛才大家一起回憶了加減法題，老師又給大家?guī)砹丝谒泐}。、解決問題的能力。三、教學(xué)過程：（一）.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)展示：師：時間過的真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。6= 38247。他是用什么方法把問題解決的? 生：除法。要求獨立完成。8= 67247。]計算。讓學(xué)生自己提醒自己，比單純的總結(jié)歸納效果要好。敬老院里有9位老人，分別住在3個房間里。] 活動要求：５a、四人商量，選定1—2人問題，由小組長執(zhí)筆進行記錄。問題是：買3臺電暖器需要多少錢？帶1000元錢夠不夠？算式是??檢查黑板上提出的問題是否都解決完了，如果沒有解決的，再集體討論解決。(做完后同桌互改)四、實踐提煉求老師長方形手機的周長：(1)出示老師的手機，估計長方形的周長，怎么估計的，(引導(dǎo)先估計長和寬各是多少厘米)(2)要準確求應(yīng)怎么辦，師量出長和寬的厘米數(shù)，學(xué)生計算(3)把這個手機翻開求周長(有什么方法)出示一長A4紙，介紹A4紙的長和寬，怎樣在這張A4紙中折一個最大的正方形，學(xué)生拿生上的練習(xí)紙折一個最大的正方形，求出這個正方形的周長，(電腦也出示這長A4紙的長和寬剩下長方形的周長求剩下的長方形中還可能剪幾個最大的正方形，(引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)的除法進行解答)五、小結(jié)第四課時時間單位、長度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標：建立時、分、秒時間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念，知道它們的進率，并進行簡單的計算和估計。整理：①我們學(xué)過的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位分別有哪些？②怎樣整理？③對剛才的內(nèi)容，有什么想法嗎？感受大?、龠@些時間單位哪個最大，哪個最?。块L度單位、質(zhì)量單位呢？說說什么時候用時間單位？什么時候用長度單位？什么時候用質(zhì)量單位？ ②分別感受1個單位的大小。在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。一、知識整理自然數(shù)十進制的計數(shù)法 零（小于0）小數(shù)大小的比較 有限小數(shù) 小數(shù)無限小數(shù)（循環(huán)小數(shù)）小數(shù)的性質(zhì) ?? ２、基數(shù)、序數(shù)概念３、整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順預(yù)表。甲、乙、丙三個小朋友繞操場滾鐵環(huán)，繞一周甲要3分，乙要6分，丙要9分。4=320247。（1）數(shù)的整除單元里，你學(xué)過哪些概念？這些概念之間有這樣的關(guān)系？（2）看圖回答：這些概念中，最基礎(chǔ)的概念是什么？與倍數(shù)有關(guān)的概念是哪些？ 與約數(shù)有關(guān)的概念是哪些？能否把這些概念分為兩大類？能被整除的數(shù)的特征各是什么？這些特征除了判斷以外還對哪些概念非常重要？（如：奇數(shù)、偶數(shù)）復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)。（）96分解質(zhì)因數(shù)是96=22233。（）1沒有約數(shù)2的自然數(shù)是奇數(shù)。（3）補充練習(xí)：（），最大公約數(shù)是（）。3人同時從同一地點出發(fā)，至少要（）分，3人才能同時在出發(fā)地點相會。9 51131 里有（）個，10是（）。、和。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容整理 １、四則運算的意義。1=a a篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級復(fù)習(xí)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級復(fù)習(xí)教案 第1課時:100以內(nèi)數(shù)的讀寫復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復(fù)習(xí)第1—4題,練習(xí)十八第1—8—11題。填空。指名按要求數(shù)數(shù)。出示計數(shù)器。第二、三課時做測試卷 第四課時評卷第五課時:100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以內(nèi)的加法和減法，總復(fù)習(xí)第5—6題,練習(xí)十八第4—5題。508= 975= 23+60= 527=40+30= 219= 70+7= 7770=68+20= 497= 6321= 43+20=219= 34+8= 565= 8070= 64+5= 85+6= 46+4= 9977=、按要求分一分，說一說是怎樣算的。學(xué)生獨立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。復(fù)習(xí)準備：小黑板。復(fù)習(xí)目標：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生會解答常見的加、減法應(yīng)用題，提高分析和解題能力。）第（1）小題。（1）指名讀題。10+10= 129= 168= 179=138= 175= 6+9= 8+9= 187= 139= 137= 189= 207=147=篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 總復(fù)習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的概念教學(xué)目標：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解、掌握數(shù)的概念，掌握有關(guān)性質(zhì)，并能 正確地判定數(shù) 的范圍。 。理解概念之