【正文】 典著作之一，內(nèi)容主要是記錄________________的言行。檢測:解釋下列括號內(nèi)的詞。方法：增、刪、調(diào)、留、換。準(zhǔn)備班內(nèi)展示。復(fù)習(xí)流程：先自我熟練背誦，邊背誦邊解決容易出錯的字詞。⑤“你寬容一點，其實是給自己留下一片廣闊的天空。讓我們在日常的生活、學(xué)習(xí)中，繼續(xù)踐行圣賢的思想，規(guī)范自己的言行，不斷完善自我，好嗎？七、作業(yè)設(shè)計：做完導(dǎo)學(xué)案上沒做上的習(xí)題?！保ā妒龆罚嘣釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。?（）通（），（）?（）通（），（）；?孔子講述求學(xué)能獲得樂趣的句子是： ?表明鞏固知識與創(chuàng)新知識的句子是：?講述探求學(xué)問或了解事物要實事求是，不能不懂裝懂的句子是：?講述做人要心胸開闊，要有君子之風(fēng)的句子是： ?講述學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)、探討、激勵，才能增長才干，得到快樂的句子是：?指出只要虛心學(xué)習(xí)，到處有老師的句子是： ?文中與“取長補短”的意思相近的句子是： ?唐太宗李世民有句名言：以人為鑒，可以知得失。用課文中的話就是１１、《論語》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須１２、如何理解空子所說的?。窟@種待人接物的態(tài)度對我們?nèi)粘Ｌ幨掠惺裁磫⑹?？１３、?lián)系自己的生活體驗，說說你對己所不欲，勿施與人的理解？?？鬃樱ㄇ?51前479），名（），字（），春秋末期（）國人，我國偉大的（）家、（）家，儒家學(xué)派的開創(chuàng)者和重要代表人物。”（《里仁》）⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞Ｄ阕钕矚g其中的哪一句話？請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约旱捏w會。③《兩小兒辯日》中，孔子面對小兒的爭辯“不能決也 ”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你會用《〈論語〉八則》中的哪句話作答________________，_______________，________________。⑨其恕乎!己所不欲，勿施于人。復(fù)習(xí)流程：先自我翻譯，劃出不會翻譯的句子或詞語。達：要求明白通順，沒有語病。溫馨提示：復(fù)習(xí)方法要靈活，做到“詞不離句”。②理解課文思想內(nèi)容，熟練背誦課文。不義富貴，于我如浮云。（2014年陜西）因為孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法，有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以，學(xué)者很敬仰他。（2011年湖南省永州市卷）示例：我的體驗是，既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述,就你感受最深的一點,結(jié)合生活體驗,談?wù)勀愕目捶??！窘馕觥扛鶕?jù)題干要求可知，這道題要求我們根據(jù)示例進行仿寫。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在我們讀書學(xué)習(xí)中，如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。前者強調(diào)的學(xué)習(xí)方法，后者是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）講學(xué)習(xí)樂趣的：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。：“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話： 三人行，必有我?guī)熝??！墩撜Z》中可以表達這種喜悅之情的句子是：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？2．當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 人不知而不慍，不亦君子乎。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。成語積累（1）不亦樂乎：不也快樂嗎？現(xiàn)表示達到極點、（2）三省吾身：多次地反省自己。n）．．．．．．．不習(xí)乎 逾（y”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。①學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？②溫故而知新，可以為師矣。（2）你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點？這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實意義。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失。5．第六則：（?。┛鬃咏逃儆桑ㄗ勇罚爸疄橹?，不知為不知”，用現(xiàn)代漢語概括孔子的觀點。強調(diào)獨立思考的必要性。③為人態(tài)度：對不了解自己的人，毫不怨恨。[擇善而從]選擇好的學(xué)，按照好的做。：[說]“悅”的古字，愉快。[?。╯h249。引申為責(zé)任、職責(zé)。[善者]指長處。i）]有害。[忠]盡心竭力。[吾]我。習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí)。（1）學(xué)而時習(xí)之（）（2）不亦說乎（）（3）人不知而不慍（）（4）吾日三省吾身（）（）（5）與朋友交而不信（）（6）傳不習(xí)乎（）（7）三十而立（）（8）四十而不惑（）（9）不逾矩（）（10）學(xué)而不思則罔（）（11）思而不學(xué)則殆（）（12）人不堪其憂（）（13）好之者不如樂之者（）（）（14）飯 疏食 飲 水（）（）（）（）（15）曲肱而枕之（）（16）于我如浮云（）（17）逝者如斯夫（）（18）不舍晝夜（）（19）匹夫不可奪志也（）（20）博學(xué)而篤志（）（21）切問而近思（）（22）仁在其中矣（）環(huán)節(jié)三：小組討論，交流展示——人人參與，互幫互助。就目前來說，全世界已有l(wèi)00多個國家和地區(qū)設(shè)立了 400多所孔子學(xué)院。第一篇：《論語》復(fù)習(xí)教案《十二章》復(fù)習(xí)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記重點文言詞語的意思和作家作品?！墩撜Z》一書是儒家思想的精髓，是孔子智慧的結(jié)晶。結(jié)合課下注釋，復(fù)習(xí)本課重要詞句解釋及翻譯。時，時常（又：按一定時間）。[君子]指高尚的人。[謀]謀劃，指辦事。[殆（d224。[內(nèi)]指內(nèi)心。[任]負(fù)擔(dān)，擔(dān)子。[其]大概。[（是）知（也）]通“智”，聰明、智慧。[見賢思齊]看到德才兼?zhèn)涞娜?，就想向他學(xué)習(xí)，和他一樣。②學(xué)習(xí)樂趣：志同道合的人從遠(yuǎn)方來探討學(xué)問。：（1）“溫故”和“知新”是否是并列關(guān)系？作者強調(diào)了什么？為什么？不是。只有將二者結(jié)合，才能真正領(lǐng)悟知識的精髓。取長補短。：（1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？“己所不欲，勿施于人”是對“恕”的詮釋。不恥下問 學(xué)而不厭 誨人不倦，請在本文中選擇幾條格言，書寫成條幅，掛在班級墻壁上。第三篇：1.《〈論語〉十二章》復(fù)習(xí)教案2016年中考總復(fù)習(xí)文言文閱讀1.《〈論語〉十二章》復(fù)習(xí)教案侶俸中學(xué) 陶鴻中原文：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。擇其善者而從之，其不善者而改之。）三省（xǐng）吾身 傳（chu225。《〈論語〉十二章》告訴我們學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。（三）理解默寫1．2008年第29屆奧運會在北京召開，首都百姓喜迎八方來賓。： 不義而富且貴，于我如浮云。擇其善者而從之，其不善者而改之。賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。這與“三人行，必有我?guī)熝伞?