【正文】 我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（2）學(xué)后復(fù)習(xí)本是一件艱苦的事，孔子怎么說是愉快呢？在復(fù)習(xí)中鞏固了所學(xué)，加深了理解，收獲增多，這對一個渴求知識和技能的人來說一定是愉快的。德乃為人之本，治學(xué)之基?？鬃诱f：“記問之學(xué)不足以為人師”；一定要將知識融會貫通，能在復(fù)習(xí)舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才 “可以為師”。告訴我們要學(xué)思結(jié)合，二者不可偏廢。要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。既要學(xué)習(xí)長處，又要借鑒短處，從而反省自己?！蹦隳苈?lián)想到孔子的哪句話？擇其善者而從之，其不善者而改之。：怎樣理解“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話的深刻含義？孔子借“松柏之后凋”比喻社會現(xiàn)象，以“松柏”比喻君子。其中包含相互體諒的意思。①學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之 溫故而知新 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆②學(xué)習(xí)態(tài)度：有朋自遠方來 知之為知之，不知為不知 見賢思齊 三人行，必有我?guī)?擇其善者而從之，其不善者而改之③品德修養(yǎng)：人不知而不慍 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 歲寒，然后知松柏之后凋（1）新學(xué)期又開始了，我校要迎來一批新同學(xué)，請你從本文中為學(xué)校選擇一句話制成歡迎橫幅：有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改之。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。⑦士不可以不弘毅，任重而道遠。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。）乎 不知而不慍（y249。）矩 為（w233?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。（3）從心所欲：隨心所欲，按照自己的意思，想怎樣便怎樣。二、常見考點（一）詞語理解重點詞語（1）學(xué)而時習(xí)（“實習(xí)”“演習(xí)”，“溫習(xí)”或“復(fù)習(xí)”）之 ．（2）人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）．（3）吾日三省（自我檢查，反?。┪嵘?．（4）為人謀（謀劃，辦事）而不忠（誠心誠意，盡心竭力）乎 ．（5）與朋友交而不信（真誠，誠實）乎？ ．（6）三十而立（站立，站得住，這里可理解為獨立做事情）．（7）不逾（越過，超過）矩（規(guī)矩，規(guī)范）．．．（8）六十而耳順（能聽得進不同意見）．．（9）學(xué)而不思則罔（迷惑。只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險了。博學(xué)而篤志，切問而近思。3．孔子認為“吾日三省吾身”的內(nèi)容是：為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習(xí)乎。：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。擇其善者而從之，其不善者而改之。三、閱讀理解《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，有講學(xué)習(xí)樂趣的，也講思想道德修養(yǎng)的，請分別列舉二至三句。逝者如斯夫，不舍晝夜。不義而富且貴，于我如浮云?！叭瞬恢粦C”是“君子”風(fēng)范，作為君子應(yīng)該有哪些風(fēng)范？根據(jù)課文內(nèi)容和你的了解談?wù)勀愕目捶ā？鬃诱J為，什么樣的人才能做老師？這與“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點矛盾嗎？為什么？ 溫故而知新，可以為師矣。前者是一個職業(yè)身份，后者強調(diào)為人相處。示例：有勤才有曹雪芹“批閱三載”增刪五次的壯舉，也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》學(xué)與思有什么關(guān)系？請結(jié)合實際加以分析。而光知道照搬全抄老師和書本上的知識，沒有自己的歸納整理用頭腦的辨析也會疑惑不解，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。對人要熱忱，要大度?！敝v學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和思考二者不可偏廢，“學(xué)”是基礎(chǔ)?！叭诵?，必有我?guī)熝?。要虛心求教，取長補短，改正不足?！敝v人要有志氣、品格，在任何時候都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。分析例句可知，破折號后面的內(nèi)容是對前面內(nèi)容的理解拓展，因此我們在仿寫時也要這樣安排內(nèi)容，選擇自己熟悉的句子，寫出自己的理解和認識。(EJ課后習(xí)題)示例:我對“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”感受最深。(課后習(xí)題)示例:我認為誠信很重要,特別是與朋友相處,我們更應(yīng)該講信用。（2011年河北省唐山市卷）（略）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。對一般文章要廣泛涉獵，才能拓展知識面，開闊視野；對文化經(jīng)典要邊讀邊思，認真品味，才能領(lǐng)會其中精要。（意思對即可）做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”,對我們處理好人際關(guān)系有何益處？(2013普洱)在處理人際關(guān)系時做到“人不知而不慍”的益處有：①不怨天尤人,能嚴格要求自己,約束和克制自己的言行,使之合乎道德規(guī)范。甲乙兩文”樂“的情趣分別是什么？（2015青林翠竹，四時俱備。”（《論語》）甲文：①作者欣賞山林之美的情趣。②視不正當?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。④感知圣賢的思想，在圣賢思想的引領(lǐng)下，去實踐、求知。（二）自讀課文，熟悉文章內(nèi)容，給下列劃線的字注音。復(fù)習(xí)流程：先自我結(jié)合注釋復(fù)習(xí)重點實虛詞，復(fù)習(xí)熟練后，同位互查。省略現(xiàn)象應(yīng)該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范加以調(diào)整，力求通順。雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。調(diào)：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調(diào)整位置，更好地符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。以小組為單位解決疑難，組長每人抽查一則。③吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？④與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？⑤士不可以不弘毅，任重而道遠。（六）熟練背誦課文。溫馨提示：先讀準要求，再對號入座，最后確保書寫無誤。④只有經(jīng)過惡劣環(huán)境考驗才能看出君子品格的比喻句是：_______________________，_______________________。四、品經(jīng)典，談感悟。五、總結(jié)收獲：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我掌握了……六、結(jié)束語：學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)習(xí)任何經(jīng)典，所有古老先賢的經(jīng)驗最終只有一個真諦，那就是使我們的生命在這些智慧光環(huán)的照耀下，盡早建立能夠符合社會道義的標準?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā缎l(wèi)靈公》）1.《論語》是（）家經(jīng)典著作之一，內(nèi)容主要是記錄（）的言行。?學(xué)而不思則罔（）?思而不學(xué)則殆（）．．?溫故而之新（）?擇其善者而從之（）．．．．．．?學(xué)而時習(xí)之（）?不亦君子乎（）．．．．?與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（）．．?人不知而不慍（）?其恕乎（）．．?不亦說乎（）⑴吾日三省吾身（）．．．．．⑵見賢思齊焉（）⑶是知也（）．．．⑷松柏之后凋也（）⑸勿施于人（）．．⑹吾日三省（）⑺必有我?guī)熝桑ǎ?。除了學(xué)校的老師外，社會上到處都能找到自