【正文】 檢查認(rèn)讀效果。第四、五自然段：介紹維也納森林的作用。二、咬文嚼字，深入研讀。師：你們能想象一下這幅畫面嗎？學(xué)生發(fā)言。生：維也納森林面積之大，足有“森林面積為370萬公頃，國土的百分之四十四被森林覆蓋”。小結(jié)：作者透過具體的數(shù)字讓我們真切地體會到維也納森林面積之大，值得我們借鑒，文章還從哪里描繪了森林的這一特點(diǎn)?預(yù)設(shè)三（第三段）重點(diǎn)抓住“向陽的山坡上，林色鮮翠；背陰的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣”以及“開滿鮮花，各種小動物奔躍其間”，“清新柔和、溫文爾雅”來體會維也納森林景象紛繁。讓我們盡情地透過文字來感受吧。預(yù)設(shè)五（第六、七段）重點(diǎn)抓住《森林法》的頒布，人們不肯使用汽車空調(diào)，愛惜草地這些做法來體會維也納國家民眾對森林的保護(hù)。這就是維也納，一座籠罩在森林中的維也納，一座人與自然和諧共處的維也納，一個擁有貝多芬、莫扎特等無數(shù)藝術(shù)家的維也納，一個擁有“建筑博覽會”美譽(yù)的維也納。l一出城市，到處是這樣的景象：向陽的上坡上，（）；背陰的上坡上，（）像一片埋伏在那里（）的兵陣。教具準(zhǔn)備：搜集資料、著名圓舞曲《維也納森林的故事》課時安排：兩課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前老師讓每一位同學(xué)都聽了《維也納森林的故事》這首曲子，那么誰來說一說你對這首曲子的了解有多少？這首曲子是施特勞斯繼圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》之后的又一首著名的圓舞曲，同學(xué)們在聽了之后有怎樣的感受呢？奧地利的首都維也納自然風(fēng)光優(yōu)美，建筑藝術(shù)典雅。目力所及：視力能達(dá)到的地方。請學(xué)生回答相關(guān)的語句，并并談?wù)勛约旱母惺堋！吧植粏问谷速p心悅目，還神奇的調(diào)節(jié)著氣溫。第五篇：《維也納森林的故事》教案《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)知識與技能目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課六個生字，會寫田字格里的十一個生字，理解“奇光異彩”“?；蟆薄百p心悅目”“塵煙障目”“溫文爾雅”等詞語的意思。2．引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀語言文字的基礎(chǔ)上，了解維也納森林的特點(diǎn)，并感受作者的思想情感。）（設(shè)計(jì)意圖：對于維也納，一個異國的城市，孩子們了解得不多，如果直接讀文可能興趣不大，所以通過幾個典型的圖片使學(xué)生對其有一個初步的認(rèn)識，直觀感受維也納森林的清新與壯美，讓一幅幅圖片震撼孩子的心靈，引起讀文的興趣。）（二）驗(yàn)收自學(xué)第一項(xiàng)：1．通過小組學(xué)習(xí)的方式驗(yàn)收。溫文:態(tài)度溫和,有禮貌。（同時板書）（設(shè)計(jì)意圖：通過梳理文章脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的分析與概括能力，并為后面體會“形散神聚”的寫作手法打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)點(diǎn)：重點(diǎn)體會以下重要詞句：1．維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。5．森林不單使人賞心悅目，還神奇的調(diào)節(jié)著氣溫。1． 剛才我們通過品讀文字，了解了維也納森林的特點(diǎn)。這種寫作風(fēng)格就是“形散神聚”。教師小結(jié)：這些句子層層遞進(jìn)，將文中的段落貫穿起來。設(shè)計(jì)意圖：通過背誦積累語言，通過寫感想提高學(xué)生的習(xí)作能力?？梢圆捎迷姼?、文字配畫等形式。四、課內(nèi)練習(xí)：體會下面幾個問句的特點(diǎn)，感悟作者的情感。維也納的故事充分證明了，大自然需要人們的保護(hù)，人們生活的環(huán)境也依賴著大自然。既有扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練又有有效的人文情感的滲透。4．這里的森林清新柔和，溫文爾雅，倒與維也納這個城市的味道更加協(xié)調(diào)。如覆蓋面廣、賞心悅目、綠、美麗、景色宜人等。1．默讀課文，想想課文圍繞“維也納森林”講了哪些內(nèi)容？2．全班交流，理清脈絡(luò)。（奇光異彩：奇妙的光亮和色彩。并借助工具書或者和小組合作探究的方法理解不懂的生字詞。讓我們一起來欣賞一下這座迷人的花園城市。明白人與自然的和諧是《維也納森林的故事》這首“樂曲”的主旋律。指導(dǎo)朗讀?！薄疤幪幧窒噙B，誰能找到這維也納森林的邊緣？”這是一個反問句，把它變成陳述句該怎么說？反問句的作用是什么？帶著自己的感受試著讀一讀。學(xué)生邊聽邊劃并作旁批。埋伏：在估計(jì)敵人要經(jīng)過的地方布置兵力，伺機(jī)出擊。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀語言文字的基礎(chǔ)上，了解維也納森林的特點(diǎn)，并感受作者的思想情感。l放眼遠(yuǎn)眺，綠海無邊，每一棵樹都是一朵（）的（）。師：此時此刻，如果用一個詞來形容你此刻的感受，你想說什么？學(xué)生自由發(fā)言。讀出你的羨慕之情。師：何以見得？讓學(xué)生結(jié)合具體的語言文字來品味維也納森林的這種美。學(xué)生自讀。指名讀?！崩斫狻５诙n時一、初步回憶，建構(gòu)情感師：上節(jié)課我們一起走進(jìn)了《維也納森林的故事》，誰來說說文章從哪幾方面描寫了維也納森林？學(xué)生回答。第二自然段：介紹維也納森林的面積。要求：把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知。教師介紹維也納?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．感受維也納森林的特點(diǎn)，理解維也納森林故事的內(nèi)涵。2．朗讀課文，能將自己喜歡的段落背誦下來。維也納的海拔從151米的多瑙河上的羅堡島（Lobau），到542米的維也納森林中的最高峰。維也納也是綠化面積最大的聯(lián)邦州，%。第二次世界大戰(zhàn)之后，維也納人把滿目瘡痍的城市重建起來。維也納還是多瑙河第一個流經(jīng)的大城市，因此有多瑙河的女神之稱。世界上美好的東西，都是可以創(chuàng)造出來的，我們跟自然的關(guān)系也是這樣。維也納人保護(hù)森林，森林則讓人愉悅，有創(chuàng)作靈感、沖動和深情。1本文展現(xiàn)了維也納“森林王國”的美麗景致，以及維也納人民與自然和諧親密相處的景象，啟示我們：保護(hù)環(huán)境對人類發(fā)展具有重要意義。本文講述了維也納人與森林的故事。 內(nèi)涵h(huán)225。３，理解維也納人與自然友好、親密、融合的關(guān)系，喚起熱愛自然、保護(hù)自然的意識?！菊n文提示】１，維也納，奧地利的首都。）２，圈劃維也納森林特點(diǎn)的詞語。全文寫了維也納森林景色美，面積廣，作用大的特點(diǎn)?！舅季S訓(xùn)練】１，體會文中的問句有什么差別？①多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林？（一般疑問）②維也納森林到底有多大？其實(shí)（設(shè)問）③誰能找到這維也納森林的邊緣？（一般疑問）④還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類和諧與親密關(guān)系的頌歌嗎？（反問）⑤這不正是《維也納森林的故事》最感人的深層內(nèi)涵嗎？（反問）２，為什么說生活在維也納森林中是“維也納人的驕傲與福氣之一”？（因?yàn)榇笃纳植坏咕S也納人擁有賞心悅目的美好環(huán)境，同時森林調(diào)節(jié)了氣溫，給維也納帶來了宜人的氣候。