教案換一換microsoftword文檔(存儲版)
【正文】 嗎？聲音越大越容易換成功。師：小雞想：“想在該是喵喵的叫著了。所以在教案的調整上，我將下次活動的游戲環(huán)節(jié)進行了添加的整改，讓活動內容更豐富。師：我們看到的這些動物，你們知道嗎，他們和小朋友一樣，都是會說話的。（4）畫面四：小雞和青蛙換叫聲。請3名幼兒嘗試換名字的游戲。（2）畫面二：和小老鼠換叫聲。出示各種動物圖片，幼兒說出圖片上的動物名稱。在這個活動的亮點，就是換一換這個游戲環(huán)節(jié)，但是我縮略了許多游戲環(huán)節(jié)，孩子們沒有在這個游戲中理解：要說好自己的，還要同時聽好別人的。（2）師：可是，當小雞再往前走的時候，小雞碰到了一只大貓，大貓說：“喵，我要吃掉你。（1）師：接下來，老師要和小朋友換名字了，誰來？你叫什么知道嗎？你敢不敢和我換名字？你的名字叫什么？我的名字叫。（3次游戲）（1）師：孩子們，我們也來和小雞一樣，和那么多朋友換叫聲，好嗎？師：誰來做小雞，還請一個小朋友做小雞。師：就這樣，你看，小老鼠嘰嘰嘰 嘰嘰嘰的叫著，小雞吱吱吱 吱吱吱叫著走開了。（1）師：小朋友們，那么多小動物的叫聲我們都知道了，現(xiàn)在，老師帶來一本書，這是本關于小雞的故事，書的名字叫換一換。四、活動準備：。畫家用濕潤的筆觸和文雅的顏色，除了描繪小雞和動物的經過，還有動物一家的生活、小蟲子等豐富的細節(jié)也給這本繪本添加魅力。（2）、幼兒互換名字。積極參與游戲，在專注中提升幼兒的學習品質。出示不帶拼音的生字卡片，指名讀生字。二、學習生字，拿出你們手中的漢字卡片和偏旁卡片，試著換一換漢字的偏旁。，了解漢字的間架結構，掌握字的筆畫筆順，進一步體會和表現(xiàn)漢字的形體美。請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進行游戲。第一篇：教案 換一換 Microsoft Word 文檔中班繪本閱讀《換一換》主講教師：張莉活動目標:理解故事內容，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿?！保ǎ矗┬蕾p第六幅圖師：“一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀？小青蛙怎么叫的呢？”三、游戲一：換聲音教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進行游戲。積累詞語，豐富語言。我們換掉漢字原有的偏旁，給漢字娃娃另加上一個偏旁也可以組成一個新的漢字娃娃。我們一起來說說新朋友的特征吧！。六、指導寫字“描描寫寫”中的生字?；顒用Q：情景閱讀 活動內容：《換一換》 活動目標：了解故事的主要內容，感受故事情節(jié)的趣味性。（1）、幼兒互換小動物的叫聲。故事中富于節(jié)奏感、簡練的語言反復描述快樂
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