教案換一換microsoftword文檔-全文預覽
【正文】 主題。五、活動過程：一、看一看，學一學。三、活動重難點：重點：學會專注的傾聽。孩子們在這個奇妙又有趣的故事里，會把自己跟小動物們合一，邊學著各種叫聲，邊發(fā)展自己的情感和想像力。故事中的小雞是聰明的，也是可愛的。三、情節(jié)延伸下一次，小雞還可能會和誰換一換呢？第四篇：《換一換》教案中班語言《換一換》一、設(shè)計意圖：在兒童的生活中，交換東西是很平常而又常見的事物，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書。玩游戲：“換一換”。出示動物圖片，說說這些小動物的叫聲是什么，引出故事內(nèi)容?；顒又形蚁胱尯⒆油ㄟ^在“換一換”的游戲中去關(guān)注同伴，體驗與同伴交往的樂趣，在專注中提升幼兒的學習品質(zhì)。教師巡回檢查。教師可以詢問孩子是怎么認識這些生字的，并根據(jù)孩子的回答做出適當?shù)目隙ǎ膭詈⒆觽冊谏钪凶R字。，聯(lián)系自己的生活實際和已有的知識說說詞語的意思。說說新朋友的特點，講講自己記憶新朋友的方法。），認識了新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時候把它們的名字叫錯了。教學過程：一、聯(lián)系舊知，導入新課，我們一起動手給漢字娃娃找了許多朋友，下面我們一起來叫叫它們的名字吧！，我們認識新朋友除了加一加的方法外，還可以采用換一換的方法。、區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識字的方法。幼兒兩兩合作進行游戲?！保ǎ玻┬蕾p第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲師：“你們看它遇到了誰呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了”（３）欣賞第四、五幅圖，感受句型“ＸＸ，換一換叫聲好嗎？” 師：“你們看它又遇到誰了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對小豬又說了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說一說）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。引導幼兒學會傾聽別人的講話。二、看PPT，引出故事主題出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣請幼兒認一認封面上的字”換一換”，小雞到底要換什么呢？看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲（１）欣賞第一幅畫師：“小朋友們看，上面有誰??？小雞在和雞媽媽說：我出去玩啦！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。游戲二：換名字教師和一名幼兒進行游戲。）看幻燈最后一頁：發(fā)生什么事情了媽媽為什么會覺得奇怪？第二篇
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