教案換一換microsoftword文檔-閱讀頁
2024-10-24 23:43本頁面
【正文】 就說：‘嗨，小老鼠，換一換叫聲好嗎？”小老鼠就吱吱吱 吱吱吱的直點(diǎn)頭。（3）畫面三：小雞和小豬換叫聲。師：一路上，又遇上了一只哄哄哄叫著的小豬。（4）畫面四：小雞和青蛙換聲音。三、游戲“換聲音”。（2)師：怎么玩呢？一會兒你那著小雞的圖片站在這兒，表明你就是小雞，拿著青蛙圖片的小朋友站在這兒，一會兒，一路上叫著自己的叫聲，要繞過這個小椅子，跨過這條線的時(shí)候，兩個朋友就要換叫聲了，最后交換位置，如果你換成功了，旁邊有個小杯子，里面的東西你就可以吃一顆。這次我再來請兩個小朋友。其他小朋友我們一起做裁判。（玩3次）。（2）師：還有誰愿意和朋友玩換名字的游戲。師：現(xiàn)在我們試試，請朋友們兩個兩個在一起，手拉手，老師說叫自己名字，你就叫自己的名字，老師說換一換，你趕緊叫對方的名字?！保?）師：小雞“汪汪汪”的一叫，大貓說：“喵嗚，嚇?biāo)牢伊恕彼吞幼吡恕！毙‰u就這樣一路的叫著往前走。師：小雞還碰到了好多的朋友，最后，它回到了家里，見到媽媽的時(shí)候，它應(yīng)經(jīng)“嗯嗯嗯”的叫著?！睅煟汉⒆觽儯銈兏嬖V雞媽媽，小雞到底怎么了？可是嗯嗯是誰的叫聲呢？孩子們，還記得這本書名字叫什么嗎？我們回教室，找到這本書，翻到最后，一起看一看，是誰和小雞換了叫聲好嗎？六、活動反思：在這節(jié)課的選材上，我是選擇了名教師應(yīng)彩云的一節(jié)成品課，但是在上這節(jié)課的活動設(shè)計(jì)上，我修改了許多的活動環(huán)節(jié)。活動的重點(diǎn)是學(xué)會傾聽，一開始，我將重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)句型上，去掉幾個換一換的游戲后，活動的重點(diǎn)和樂趣性也就降低了。在教學(xué)教態(tài)上，我還要將繪本語言的趣味性，演繹的更生動，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才會更高。學(xué)會傾聽他人的講話?；顒訙?zhǔn)備：繪本PPT小貓、小狗、小豬、小青蛙、小老鼠、小雞、圖片各一張?zhí)枪缓?活動過程：一、看一看，學(xué)一學(xué)。師：小朋友，老師今天帶來了許多動物朋友，看一看，這里有誰？你看見誰，就大聲說出來？學(xué)一學(xué)動物的聲音。他們都有自己的叫聲，小朋友們，你知道他們是怎么叫的？二、看PPT，引出故事主題出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。現(xiàn)在，老師帶一個故事，故事的名字叫換一換。（1）畫面一：小雞出門。（3）畫面三：小雞和小豬換叫聲。師：孩子們，他們會怎么換叫聲呢？小雞和小青蛙會怎么換呢？故事里說小雞換一換，換的是什么？是和誰換叫聲？和朋友們一起換叫聲。請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進(jìn)行游戲。幼兒兩兩合作進(jìn)行換名字游戲。四、結(jié)束部分觀看PPT講述后半部分
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