教案換一換microsoftword文檔-展示頁(yè)
2024-10-24 23:43本頁(yè)面
【正文】 牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯(cuò)了。二、學(xué)習(xí)生字，拿出你們手中的漢字卡片和偏旁卡片，試著換一換漢字的偏旁。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課，我們一起動(dòng)手給漢字娃娃找了許多朋友，下面我們一起來(lái)叫叫它們的名字吧！，我們認(rèn)識(shí)新朋友除了加一加的方法外，還可以采用換一換的方法。學(xué)生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，掌握字的筆畫(huà)筆順，進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)漢字的形體美。、區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識(shí)字的方法。四、看PPT，教師分段講故事后半部分小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰(shuí)呢？大貓想干什么？小雞怎么做？（通過(guò)觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲?！保ǎ玻┬蕾p第二、三幅圖，樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲師：“你們看它遇到了誰(shuí)呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對(duì)小老鼠說(shuō)：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了”（３）欣賞第四、五幅圖，感受句型“ＸＸ，換一換叫聲好嗎？” 師：“你們看它又遇到誰(shuí)了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對(duì)小豬又說(shuō)了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說(shuō)一說(shuō)）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看 學(xué)一學(xué)出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說(shuō)一說(shuō)都是誰(shuí)，它們是怎樣叫的？教師示范：“小雞是雞嘰嘰嘰的叫著”，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說(shuō)一說(shuō)。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。第一篇：教案 換一換 Microsoft Word 文檔中班繪本閱讀《換一換》主講教師：張莉活動(dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂(lè)意模仿。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。二、看PPT，引出故事主題出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的字”換一換”，小雞到底要換什么呢？看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句型并樂(lè)意模仿小雞變換的叫聲（１）欣賞第一幅畫(huà)師：“小朋友們看，上面有誰(shuí)??？小雞在和雞媽媽說(shuō)：我出去玩啦！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了?！保ǎ矗┬蕾p第六幅圖師：“一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰(shuí)了呀？小青蛙怎么叫的呢？”三、游戲一：換聲音教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。游戲二：換名字教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。
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