古典詩歌分類鑒賞反饋課學(xué)案microsoftword文檔(存儲版)
【正文】 訪隱者（宋）郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云報泉石。D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（10分）月上瓜洲（張輯）江頭又見新秋，幾多愁?塞草連天何處是神州? 英雄恨，古今淚，水東流。（1）詩中寫了哪些意象來寫小村？刻畫出小村怎樣的景象？（4分）答：（2）造成小村村民“生計一如此”除了統(tǒng)治者的剝削以外，直接原因是什么？從哪兩個意象可看出？（2分）答：六、閱讀下面這首宋詩，回答問題。（10分）海 棠蘇軾 ①東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空朦月轉(zhuǎn)廊?；噬闲υ唬骸M是妃子醉，真海棠睡未足耳。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。（1）概述詞的上闋所寫內(nèi)容。在這里，通過對近幾年高考詩歌鑒賞題的研究，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，談一些心得體會。再如杜甫《恨別》中的“恨”，柳中庸《征人怨》中的“怨”，都點明詩人的情感。讀到王維，就應(yīng)該想到他修學(xué)釋道，喜愛山水丹青，他筆下的田園風(fēng)光，恬淡寧靜，清新明快，有“詩中在畫，畫中有詩”、“詩佛”等美譽。陸游的詩風(fēng)格雄渾奔放，明朗流暢......了解作者生平經(jīng)歷以及他生活的時代，就能更準(zhǔn)確的解析詩歌中蘊含的意蘊。四看詩歌文本。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧、想看又不忍看的形象，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。東北師范大學(xué)。黑龍江教育學(xué)院學(xué)報。詩人的情感志向隱于其中，語言精煉，情感含蓄，答題時適當(dāng)運用鑒賞術(shù)語，如：“有我之境”，“無我之境”，“言有盡而意無窮”，詩歌鑒賞不再是難題！【參考文獻】[1]劉金蓮。一看腸一斷，好去莫回頭。（2）禁：消瘦。范仲淹詞蒼涼悲壯，蘇軾詞雄健豪放，秦觀詞情真意切，李清照詞婉約凄切。比如讀到陶淵明的詩歌，就想到他是田園派始祖，他不為五斗米折腰，淡泊名利，他的詩歌風(fēng)格基本上就是淡而遠(yuǎn)的。因為并不是所有的詩都能找到立足點，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、理哲詩等，一般就沒有，據(jù)此再結(jié)合詩歌的主體進行分析，就能準(zhǔn)確的把握詩歌的主旨。但縱觀歷年高考，說起詩歌鑒賞，很多學(xué)生就感覺頭疼。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風(fēng)靜縠紋平。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。（2）古人在《冷齋夜話》中推崇本詩三、四句為“盡古今之變”的范例，請參考下面一則材料，說說這兩句變在何處？（4分）參考材料：《太真外傳》記載：楊貴妃喝醉了，唐明皇召見，“命力士從侍兒扶掖而至。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。”請結(jié)合兩詩中“?！钡男蜗?，評說兩位詩人在詩中寄寓的思想或反映的各自的思想境界。B．錦城雖云樂，不如早還家。請說說“菊”這個形象在本詞所起的作用。簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一藝術(shù)形象。答：。（1）試分析“問渠那得清如許”一句在結(jié)構(gòu)方面的作用。結(jié)合作品簡要分析詞人是如何“任天而動”的。已而遂晴，故作此。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。（1）這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？答：。（2009北京）西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。），筍光。答：。虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（二）解讀隱含理趣：。鑒賞這類詩歌不僅要感受詩中鮮活的藝術(shù)形象，還要把握詩人在詩中所寄寓的深刻認(rèn)識，從而領(lǐng)悟詩歌所包含的人生哲理。它往往是把發(fā)人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新穎鮮明的藝術(shù)形象熔鑄一體，來服人以理、動人以情的。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。①用對偶的修辭手法，“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（2）尾聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？（1）分別是明和出。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。第二首詩詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。）描繪了邊地戰(zhàn)士的艱苦生活，表達(dá)了對戍邊生活的怨恨和厭惡之情。①詩中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戌邊生活。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。?（2）詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。②古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。新晴野望 王 維（唐）新晴原野曠，極目無氛垢。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（2）本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。①這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。②這首詩寫了“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。詩雖然不直接發(fā)出怨語，而蘊蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。結(jié)果，兵變作亂，帝后升天，惟有千年長生樹仍直直地長在那里）兩首詩各表達(dá)了作者
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