【正文】 《中國(guó)功夫》教學(xué)設(shè)計(jì)【教 材】人民教育出版社小學(xué)（音樂(lè)）第六單元唱歌《中國(guó)功夫》 【年 級(jí)】四年級(jí)下冊(cè) 【課 時(shí)】一課時(shí)【教材分析】（教師用書(shū)）四年級(jí)下歌詞簡(jiǎn)明扼要地介紹了中國(guó)武術(shù)的方方面面，寫(xiě)得極有氣魄，尤其的最后一段“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功?！窘虒W(xué)內(nèi)容】演唱歌曲《中國(guó)功夫》 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】熟練地、有表情地演唱歌曲《中國(guó)功夫》。二、學(xué)唱部分 學(xué)習(xí)方法過(guò)程播放錄音，欣賞歌曲。第一種學(xué)習(xí)方法：老師：剛才大部分同學(xué)回答喜歡第三段，為什么？學(xué)生：這段歌曲念白：有氣勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)，堅(jiān)定有力，覺(jué)得渾身有使不完的勁??老師：大家討論相互交流一下，我們把這段念白適當(dāng)加上襯詞好不好？師生展示匯報(bào)結(jié)果（熒屏展示）： 棍掃一大片（Hou），槍挑一條線（線）身輕好似云中燕，豪氣沖云天（天）外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣（氣）剛?cè)岵?jì)不低頭，我們心中有天地！（地）清風(fēng)劍在手（Hou），雙刀就著走（Ha）行家的功夫一出手，就知有沒(méi)有。師生總結(jié)：第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成顯明對(duì)比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮，不但方便我們記憶歌曲旋律，音樂(lè)變得稍活躍起來(lái)。（全體同學(xué)伴唱）? 老師：請(qǐng)同學(xué)欣賞老師表演的由武術(shù)改編的舞蹈，學(xué)生模仿跳。（三）拓展延伸：（老師可根據(jù)課堂時(shí)間的長(zhǎng)短）推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞： 男兒當(dāng)自強(qiáng)醉拳少林少林英雄誰(shuí)屬精忠報(bào)國(guó)等等??要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂(lè)??六、板書(shū)設(shè)計(jì)：注：由于本歌曲有點(diǎn)難度，所以在教學(xué)過(guò)程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會(huì)演唱本歌曲，本歌曲中的難點(diǎn)知識(shí)也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識(shí)與技巧如“歌曲音樂(lè)背景的器樂(lè)演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解??”將在以后的學(xué)習(xí)中詳細(xì)的解說(shuō)。請(qǐng)小朋友們一起看看。動(dòng)作要有力、精神。當(dāng)幼兒創(chuàng)編出動(dòng)作后，老師要幫助提升，用歌曲中的節(jié)奏語(yǔ)言描述動(dòng)作，對(duì)幼兒將動(dòng)作配上音樂(lè)起到暗示作用。）聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)怎樣做動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段音樂(lè)表演動(dòng)作有力、連貫。三、活動(dòng)過(guò)程（一）欣賞中國(guó)功夫1． 觀看錄像，欣賞中國(guó)武術(shù)。第四篇：中國(guó)功夫教案中國(guó)功夫系部：音樂(lè)系師范專(zhuān)業(yè)08音樂(lè)2班教師：劉永梅（11B10240841)授課班級(jí)：四年級(jí)科目：音樂(lè)時(shí)間：2011年6月12日地點(diǎn)：城南校區(qū)教學(xué)樓501一、課題名稱(chēng)：中國(guó)功夫二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說(shuō)唱形式的特色以及中國(guó)功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國(guó)武術(shù)音樂(lè)的氣魄；過(guò)程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會(huì)武術(shù)音樂(lè)的特色；情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會(huì)歌曲，讓學(xué)生深知身為中國(guó)人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時(shí)進(jìn)行。第四段速度 唱稍慢，飽滿(mǎn)地并且第四段最后一句八度結(jié)束。師生總結(jié)：中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，過(guò)去武術(shù)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來(lái)強(qiáng)身健體，休身養(yǎng)性。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)觀賞畫(huà)面，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)討論，師生交流，了解情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。七、小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱(chēng)：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。學(xué)生跟琴唱歌詞。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)中華武術(shù)的歌曲好嗎？ 生：好！二、歌曲新授教師播放錄音，聽(tīng)的時(shí)候思考一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了這首歌你有什么樣的感受，你最想說(shuō)的是什么？生：這首歌非常有氣勢(shì)，豪邁的，心情很激動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。（全體同學(xué)伴唱）六、課堂小結(jié)中國(guó)武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，還代表華夏子孫自強(qiáng)不息頑強(qiáng)的精神。師生總結(jié)：第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成顯明對(duì)比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮，音樂(lè)變得稍活躍起來(lái)。③ 全班隨電子琴節(jié)奏，女生念書(shū)中念白部分，男生念加襯詞部分?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。七、歌表演（以下兩件方式可供參考）1師：請(qǐng)全班會(huì)做表演武術(shù)的部分同學(xué)上臺(tái)自由表演助興。師：學(xué)習(xí)第二段，請(qǐng)同學(xué)邊唱邊思考，前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂(lè)旋律特點(diǎn)有什么不同？要求演唱時(shí)吐字要清晰和句末的休止符。④ 老師指導(dǎo)學(xué)生配合相關(guān)武術(shù)動(dòng)作，念白。（天）外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。②樂(lè)曲分幾段。武術(shù)姿勢(shì)：臥象弓、站如松等。（播放課件。歌曲由三個(gè)樂(lè)段組成，為單三部曲式，第二樂(lè)段的樂(lè)句是第一樂(lè)段樂(lè)句的壓縮，所使用的音樂(lè)材料完全相同，使人易唱易記，同時(shí)又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比作用。旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和