【正文】 《中國功夫》教學(xué)設(shè)計(jì)【教 材】人民教育出版社小學(xué)（音樂）第六單元唱歌《中國功夫》 【年 級】四年級下冊 【課 時】一課時【教材分析】（教師用書）四年級下歌詞簡明扼要地介紹了中國武術(shù)的方方面面，寫得極有氣魄，尤其的最后一段“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功?！窘虒W(xué)內(nèi)容】演唱歌曲《中國功夫》 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。二、學(xué)唱部分 學(xué)習(xí)方法過程播放錄音，欣賞歌曲。第一種學(xué)習(xí)方法：老師：剛才大部分同學(xué)回答喜歡第三段，為什么？學(xué)生：這段歌曲念白：有氣勢，節(jié)奏感強(qiáng)，堅(jiān)定有力，覺得渾身有使不完的勁??老師：大家討論相互交流一下，我們把這段念白適當(dāng)加上襯詞好不好？師生展示匯報結(jié)果（熒屏展示）： 棍掃一大片（Hou），槍挑一條線（線）身輕好似云中燕，豪氣沖云天（天）外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣（氣）剛?cè)岵?jì)不低頭，我們心中有天地?。ǖ兀┣屣L(fēng)劍在手（Hou），雙刀就著走（Ha）行家的功夫一出手，就知有沒有。師生總結(jié)：第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成顯明對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮，不但方便我們記憶歌曲旋律，音樂變得稍活躍起來。（全體同學(xué)伴唱）? 老師：請同學(xué)欣賞老師表演的由武術(shù)改編的舞蹈，學(xué)生模仿跳。（三）拓展延伸：（老師可根據(jù)課堂時間的長短）推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞： 男兒當(dāng)自強(qiáng)醉拳少林少林英雄誰屬精忠報國等等??要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂??六、板書設(shè)計(jì)：注：由于本歌曲有點(diǎn)難度，所以在教學(xué)過程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會演唱本歌曲，本歌曲中的難點(diǎn)知識也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解??”將在以后的學(xué)習(xí)中詳細(xì)的解說。請小朋友們一起看看。動作要有力、精神。當(dāng)幼兒創(chuàng)編出動作后，老師要幫助提升，用歌曲中的節(jié)奏語言描述動作，對幼兒將動作配上音樂起到暗示作用。）聽到快的音樂時怎樣做動作？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)第二段音樂表演動作有力、連貫。三、活動過程（一）欣賞中國功夫1． 觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。第四篇：中國功夫教案中國功夫系部：音樂系師范專業(yè)08音樂2班教師：劉永梅（11B10240841)授課班級：四年級科目：音樂時間：2011年6月12日地點(diǎn)：城南校區(qū)教學(xué)樓501一、課題名稱：中國功夫二、教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；過程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時進(jìn)行。第四段速度 唱稍慢，飽滿地并且第四段最后一句八度結(jié)束。師生總結(jié)：中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強(qiáng)身健體，休身養(yǎng)性?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過觀賞畫面，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過討論，師生交流，了解情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。七、小結(jié)通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。學(xué)生跟琴唱歌詞。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？ 生：好！二、歌曲新授教師播放錄音，聽的時候思考一個問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。（全體同學(xué)伴唱）六、課堂小結(jié)中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，還代表華夏子孫自強(qiáng)不息頑強(qiáng)的精神。師生總結(jié)：第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成顯明對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)習(xí)的壓縮，音樂變得稍活躍起來。③ 全班隨電子琴節(jié)奏，女生念書中念白部分，男生念加襯詞部分?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。七、歌表演（以下兩件方式可供參考）1師：請全班會做表演武術(shù)的部分同學(xué)上臺自由表演助興。師：學(xué)習(xí)第二段，請同學(xué)邊唱邊思考，前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂旋律特點(diǎn)有什么不同？要求演唱時吐字要清晰和句末的休止符。④ 老師指導(dǎo)學(xué)生配合相關(guān)武術(shù)動作，念白。（天）外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。②樂曲分幾段。武術(shù)姿勢：臥象弓、站如松等。（播放課件。歌曲由三個樂段組成，為單三部曲式，第二樂段的樂句是第一樂段樂句的壓縮，所使用的音樂材料完全相同，使人易唱易記，同時又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比作用。旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和