【正文】 人物速寫(xiě)教案20100603 20:05:59|分類： 工作 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)方法,用簡(jiǎn)潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。什么是速寫(xiě)呢?速寫(xiě),是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫(huà),即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)煉的線條扼要的畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。男性和女性的腰的寬度大約是一個(gè)頭長(zhǎng)，女性的胯部和肩差不多寬。本來(lái)還想貼個(gè)示意圖，現(xiàn)在看好像沒(méi)必要（因?yàn)槲耶?huà)得實(shí)在挺難看，在頭像比例的那個(gè)帖子中就看出來(lái)了），總共就這么幾個(gè)數(shù)字，如果需要示意圖的話，我會(huì)畫(huà)一個(gè)貼上來(lái)。全身人物速寫(xiě)訓(xùn)練以人物作為描繪對(duì)象的速寫(xiě)練習(xí)，是初學(xué)者或有一定基礎(chǔ)的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)的課程。4．調(diào)整畫(huà)面，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫(huà)，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)，做到畫(huà)面完整。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高。但是我們不能因此而說(shuō)，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后，相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí)。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫(huà)出的動(dòng)作可能會(huì)流于公式化、概念化。抓住動(dòng)態(tài)線對(duì)于畫(huà)好動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是至關(guān)重要的。（4）迅速畫(huà)出表現(xiàn)動(dòng)勢(shì)的衣紋。(了解)通過(guò)速寫(xiě)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。指導(dǎo)練習(xí):記住:“站七坐五盤(pán)三半”,也就是說(shuō), 坐著看書(shū)時(shí),人高是五個(gè)頭高。自然界的一切事物均發(fā)生在這三大關(guān)系中。所以為了解決這點(diǎn)我制作課件進(jìn)行多媒體教學(xué)，從網(wǎng)上下載了一些風(fēng)景速寫(xiě)的范作及自己的一些素描速寫(xiě)稿提供給學(xué)生參考，同時(shí)讓學(xué)生在大自然中注意觀察分析本土風(fēng)景的特點(diǎn)，特別是要領(lǐng)的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：速寫(xiě)畫(huà)面的藝術(shù)感染力（表現(xiàn)方法）。根據(jù)課件中的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽分析說(shuō)明繪畫(huà)作品，讓學(xué)生了解速寫(xiě)中的要領(lǐng)。教師帶學(xué)生在校園內(nèi)根據(jù)上節(jié)課學(xué)的知識(shí)對(duì)校園周圍的風(fēng)景在進(jìn)行講解引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的理解，以便進(jìn)行繪畫(huà)。欒川縣中等職業(yè)學(xué)校左欣。（5）教師小結(jié)：對(duì)一些好的作品和差的作品進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多畫(huà)多觀察。教師總結(jié)：我們剛剛欣賞了風(fēng)景速寫(xiě)繪畫(huà)的一些資料，也了解了速寫(xiě)按題材分有那些……，按工具材料分有那些……，按表現(xiàn)形式分有那些；加深學(xué)生的理解。通過(guò)風(fēng)景速寫(xiě)的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的體會(huì)，加深對(duì)線條表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步對(duì)景物的寫(xiě)生技法。在題材上盡量選擇他們熟悉的環(huán)境，增強(qiáng)他們的感覺(jué)，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講評(píng):對(duì)作業(yè)中線條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě),提高自己的繪畫(huà)水平。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。講解“速寫(xiě)”。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是一項(xiàng)需要付出極大努力和培養(yǎng)專業(yè)精神的訓(xùn)練課程，只有常年堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，才能練就一手動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的硬工夫，為將來(lái)創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）迅速畫(huà)出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。動(dòng)態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動(dòng)作中大的體積變化關(guān)系上。比方說(shuō)，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動(dòng)幅度最大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫(huà)出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。成熟的動(dòng)態(tài)速寫(xiě)技術(shù)是畫(huà)家成熟的標(biāo)志。訓(xùn)練對(duì)形象動(dòng)態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消失之時(shí)，憑借印象和記憶，及時(shí)默畫(huà)下來(lái)。2．畫(huà)出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。(2)用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。小孩子的身長(zhǎng)要短，隨著年齡的增長(zhǎng)，頭長(zhǎng)的數(shù)目也會(huì)增長(zhǎng)。成年人的身高大約等于78 個(gè)頭長(zhǎng)，從頭到腳的1/2大約在臀部的一半位置；從頭到腳的3/4大約在膝蓋位置。板書(shū)課題。將生活中的自然形象轉(zhuǎn)換為審美實(shí)踐，迅速提高自己的視覺(jué)敏感力和對(duì)形象的綜合判斷力，在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過(guò)聯(lián)想創(chuàng)造形成鮮明的藝術(shù)形象。用炭精條等炭筆性質(zhì)的筆作畫(huà)，畫(huà)面不容易保存，對(duì)自己比較滿意的作品，可用噴筒噴上薄薄的白膠水（木工用的白膠，使用時(shí)，調(diào)入適量水分）。用木炭鉛筆畫(huà)速寫(xiě)，不易修改，初學(xué)者有個(gè)摸索過(guò)程，不要操之過(guò)急，影響學(xué)畫(huà)情緒?！彼詰?yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)畫(huà)速寫(xiě)、多畫(huà)速寫(xiě)，只有量的積累才能有質(zhì)的飛躍。②欣賞速寫(xiě)作品(感知優(yōu)秀的速寫(xiě)作品)③簡(jiǎn)介畫(huà)家、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞：從構(gòu)圖、用線、用色等方面進(jìn)行欣賞、歸納速寫(xiě)的技法要點(diǎn)（1）速寫(xiě)簡(jiǎn)介 ①速寫(xiě)是快速、概括地描繪對(duì)象的一種繪畫(huà)手法，是繪畫(huà)的基礎(chǔ)課題，也是培養(yǎng) 形象記憶能力與表現(xiàn)能力的一種重要手段。檢查情感是否得到中分地抒發(fā)，是否有淋漓暢快的感覺(jué)。處理好人物呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)關(guān)系。利用過(guò)程中偶發(fā)的痕跡進(jìn)行自然的表現(xiàn)。表現(xiàn)性風(fēng)格的繪畫(huà)在20世紀(jì)40年代之后，由歐洲傳入美洲和亞洲各國(guó)，與各地本土文化相結(jié)合，發(fā)展出具象表現(xiàn)主義、抽象表現(xiàn)主義和新表現(xiàn)主義風(fēng)格，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大影響。對(duì)學(xué)院主義畫(huà)家利用照相機(jī)進(jìn)行寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)更是不屑一顧，以凡再現(xiàn)視覺(jué)真實(shí)的寫(xiě)實(shí)人物速寫(xiě)15世紀(jì)前后發(fā)生的意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，使藝術(shù)更加關(guān)注表現(xiàn)人的情感和尊嚴(yán)，關(guān)注通過(guò)藝術(shù)展示人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)與把握能力，于是，逼真地描繪眼睛所看到的現(xiàn)實(shí)，以科學(xué)的態(tài)度了解自然的奧秘，成為當(dāng)時(shí)畫(huà)家的重要課題。（2）情感性。概述速寫(xiě)人物寫(xiě)生是繼靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生之后最重要的速寫(xiě)課程。在表現(xiàn)性速寫(xiě)人物畫(huà)教學(xué)中重視對(duì)速寫(xiě)歷史流變的考察，了解當(dāng)前速寫(xiě)教學(xué)的最新發(fā)展，在速寫(xiě)人物畫(huà)教學(xué)中提倡對(duì)客觀物象進(jìn)行人本的、個(gè)性化的、現(xiàn)代性的純速寫(xiě)語(yǔ)言的描述。畫(huà)面不一定要求完整，但要生動(dòng)有趣，具有形式美感。門(mén)采爾、康勃夫、魏斯多采用此法。明暗調(diào)子能夠渲染某種特定的氣氛和情調(diào)，提高速寫(xiě)的藝術(shù)感染力。所謂“搜盡奇峰打草稿”、“胸有成竹”就是對(duì)這種觀察方式的描述。從一般意義上講，語(yǔ)言服務(wù)于觀念，觀念在不同程度上影響著語(yǔ)言的表達(dá)和發(fā)揮。結(jié)果三個(gè)畫(huà)家的速寫(xiě)圖式大相徑庭。它的目的是記錄生活，為創(chuàng)作積累素材；培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速描繪對(duì)象的能力。（4）教學(xué)時(shí)數(shù)：本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)60。第二部分為場(chǎng)景速寫(xiě)。一般指在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的線條扼要地畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。比如，有三個(gè)畫(huà)家同時(shí)面對(duì)一個(gè)模特畫(huà)速寫(xiě)，第一個(gè)畫(huà)家想把模特原原本本地畫(huà)下來(lái)；第二個(gè)畫(huà)家想把模特畫(huà)的比本人更美，更理想化；第三個(gè)畫(huà)家則不想如實(shí)客觀地畫(huà)，而是借畫(huà)模特來(lái)表達(dá)自己的情緒、感受，或體現(xiàn)自己的藝術(shù)理念和想法。所謂“語(yǔ)言”是速寫(xiě)的生成手段，或者說(shuō)是作畫(huà)工具和手法之間的相互作用。第一個(gè)用這種觀察方式畫(huà)畫(huà)的西方人是塞尚，而東方人在繪畫(huà)藝術(shù)中一直沿用這種觀察方式。主要運(yùn)用黑白調(diào)子來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的體積和結(jié)構(gòu)、空間的深度、特定的光線和對(duì)象特有的質(zhì)感和量感。注意線與面的穿插，虛與實(shí)的結(jié)合，防止線面分家。由于物象的動(dòng)態(tài)表情