【正文】 動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動的目的?！蹦畹健疤睍r，幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。教師小結(jié)，并做出正確的動作。在此次活動中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們在自由玩耍中摸索出如何把手里物體投遠(yuǎn)的方法。呼啦圈做的山洞。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說兔寶寶的樣子）。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。引導(dǎo)幼兒再次觀察小白兔，教師有目的的引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動物：“咦？這里面會是哪個小動物呢？猜一猜。四、結(jié)束：小白兔吃飽了，我們和它一塊做游戲去吧。：—“兩段樂曲有什么不同？”“這段音樂里，小兔在干什么呀？”請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。活動過程：，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。難點(diǎn)：能按要求做相應(yīng)的動物模仿動作向指定方向走或跑。活動結(jié)束，跳《齊齊望過去》作放松運(yùn)動?；顒訙?zhǔn)備：在場地四角擺放小貓、小雞、小狗、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家?；顒又攸c(diǎn)：能向前連續(xù)的跳。教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。小兔子有幾條腿？小朋友有幾條腿？總結(jié)小白兔的特征：1條短尾巴2只紅眼睛3瓣嘴4條腿穿著一身毛茸茸的白衣服你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。師：“今天我要開車到?動物王國?去和小動物交朋友，誰愿意和我一起去？”請幼兒上車坐好。分發(fā)畫紙。教師出示小白兔，讓幼兒觀察。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只?！庇變河螒?，教師巡指。出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲?；顒臃此迹河螒蚴怯變鹤罡信d趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。”孩子們對“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。在觀看故事表演和參與游戲的活動中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。師：小螞蟻在搬糧食的時候，怎樣糧食才不會掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時候?qū)⒁３制椒€(wěn)。A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子、拼成的`小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞?；顒舆^程：⒈熱身律動（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動活動吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。對于小班上期的幼兒來說，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動是一項(xiàng)很好的運(yùn)動方式。：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。二探索爬行方法。，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。放松活動：捉小蟲。動作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。【活動準(zhǔn)備】歡快的背景音樂。重復(fù)數(shù)次。小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。三、放松部分放音樂《小星星》大家一起做放松運(yùn)動。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)照相機(jī)游戲的快樂。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。倒退爬時別碰撞周圍的同伴。教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。結(jié)束（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）小班體育教案 篇4游戲目標(biāo)：通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。（教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）玩“小路”這兩只大沙包連在一起多開心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來，一定很好玩，來試試吧?。ㄒ黄鸷献靼选吧嘲苯悠饋恚┻@么多沙包連在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）教學(xué)結(jié)束：在音樂聲中我們一起把沙包送回家。地毯（場地上鋪）。教學(xué)反思：游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。，“小狗打滾”。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家?；顒舆^程： 扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動小狗洗澡。第一篇：小班體育教案小班體育教案：小狗汪汪活動對象：小班幼兒活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。教學(xué)準(zhǔn)備沙包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。增強(qiáng)幼兒對球的興趣。（5）小朋友練習(xí)投籃。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。重點(diǎn)難點(diǎn)能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。最后所有幼兒一塊做一個造型。小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游