【正文】 南諸峰”、“ 瑯琊(山)”“ 釀泉 ”、“醉翁亭”等景物。《醉翁亭記》是我國(guó)古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也?；疽馑紝?duì)即可。字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，著有《歐陽修散文選集》(2)本文是作者被貶為滁州知州時(shí)所寫，它的姊妹篇是《豐樂亭記》(3)文中描寫山間朝暮的句子是日出而林霏開，云歸而巖穴暝。)(y236。(1)雜然而前陳者(A)A．?dāng)[開 B．陳列 C．姓氏 D．陳舊(2)觥籌交錯(cuò)(A)A．酒籌 B．籌略 C．統(tǒng)籌 D．謀劃(3)負(fù)者歌于途(A)A．背著 B．拿著 C．帶著 D．拉著 5．寫出下列各句運(yùn)用的修辭方法。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。選文寫景，首先寫山，其次寫泉，最后寫亭。(7)寫游人歸后的情景的句子是鳴聲上下 游人去而禽鳥樂也?！钡?層寫人游瑯琊山之樂，先用“至于”一詞表示這一層的內(nèi)容跟前一層是平列，然后依次寫了四季不同景色滁人游、太守宴、眾賓飲和太守醉四項(xiàng)內(nèi)容。C 環(huán)滁皆山也。B 這5個(gè)字省卻許多文字，而意未嘗不盡。D “太守之樂其樂”是作者被貶滁州后一種苦悶抑郁的扭曲反映，作者是以樂寫哀補(bǔ)充練習(xí)題二關(guān)于本文寫景的作用有下邊幾種說法，你認(rèn)為哪一種是主要的？（C）A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話作鋪墊，表現(xiàn)作者的山水之樂。⑥《醉翁亭記》貫穿全文的主線是（樂）字，寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)是（寫景）和（抒情）自然結(jié)合。D、往來而不絕者，滁人游也。譯文：早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。④峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。這段文字寫景的角度有視覺，聽覺。4．學(xué)習(xí)課文寫景抒情的寫法【設(shè)計(jì)思路】《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定文言文的教學(xué)內(nèi)容和要求，重點(diǎn)要放在熟讀和背誦上，在此基礎(chǔ)上基本理解課文的內(nèi)容。同時(shí)，并不忽視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全文基本內(nèi)容的理解，只不過處理上采用了較為簡(jiǎn)潔的思路而已——抓住一個(gè)“樂”字，體會(huì)作者所樂的之事。教師說出：“慶歷四年”。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國(guó)的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文學(xué)家蘇詢、蘇軾、蘇轍、曾鞏，還有王安石等人都出自他門下，得到過他的栽培。三、初步感知文章。若將本文細(xì)加揣摩，描述景物之“也”，應(yīng)有陶醉語氣，介紹人名之“也”，應(yīng)是得意語氣。凡作為連接詞語的“而”和有調(diào)整音節(jié)作用的“而”，則可以輕讀。設(shè)立二人小組來討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。那么，醉翁的“醉”由何而生？?jī)H僅是酒醉嗎？出示兩個(gè)問題：太守為什么而醉？我們?yōu)槭裁炊?？合作探究：太守為什么而醉，從而領(lǐng)悟思想內(nèi)容。山水之樂，得之心而寓之酒也。③那么，我們?nèi)绾蝸砝斫馓氐淖砟?？明確：太守是太高興了。是樂中含悲呀，為何？因?yàn)樗?dāng)時(shí)政治上失意，仕途落魄。這里以鳥之樂襯托人之樂，以人之樂襯托太守之樂。寫景上將寫景與抒情相結(jié)合：①寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文寫景抒情的基調(diào)。全文共用了21個(gè)“也”字和24個(gè)“而”，產(chǎn)生別具一格的藝術(shù)魅力，使行文顯得瀟灑自如，增強(qiáng)了語調(diào)的節(jié)奏感和委婉的抒情氣氛，也使作者怡然自樂的情致得以盡情的抒發(fā)。待到“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”時(shí)，“樂”的內(nèi)涵就加深了。這個(gè)案情十分復(fù)雜，撲朔迷離，但偵察人員決心全力以赴，非把它查個(gè)水落石出不可。因此上《醉翁亭記》這一課時(shí)我抓住它是游記性散文這一特點(diǎn)，從“ 游”字上做文章。語文其實(shí)是一門綜合性學(xué)科，不少課文涉及到其他學(xué)科，因此我們?cè)趥湔n是要考慮到這一點(diǎn)，開動(dòng)腦筋，找出課文的特點(diǎn)，構(gòu)思出不同的授課形式。在課堂上，我們要營(yíng)造一個(gè)和諧平等的課堂氛圍，放開學(xué)生的手腳，激勵(lì)他們?cè)谡n堂上暢所欲言，甚至展開爭(zhēng)論。現(xiàn)在，我們要重視保護(hù)學(xué)生的好奇心，努力增強(qiáng)他們的求知欲，積極培養(yǎng)他們的探索能力。要有新課型，首先要有創(chuàng)新精神，要敢于拋開原有的舊模式，熟套子，雖然這樣會(huì)給老師帶來不少麻煩，增加不少備課時(shí)間，但只有這樣才能從語文低谷中走出來，開創(chuàng)教育的新局面。學(xué)生沒有積極性學(xué)習(xí)起來就不自覺，教學(xué)效果也就出不來。四、反思閱讀方法：通過本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)如何欣賞一篇散文佳作？歸納明確：①誦讀感悟內(nèi)容 ②探究思想背景 ③賞析行文特色五、遷移練習(xí)：㈠根據(jù)下列情境，用《醉翁亭記》中的語句填空。下文又承“山水之樂”稍稍展開，寫山中朝暮和四時(shí)之景并點(diǎn)出“樂亦無窮”，使讀者漸入佳境。板書。記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合。賓客的樂是隨從太守而樂，境界不高。板書：以醉寫樂 找出帶樂的句子，思考作者以醉寫樂。那么，課文又是如何描寫人們歡樂的場(chǎng)面呢？②指名朗讀第三小節(jié)，思考：人們的歡樂體現(xiàn)在哪里？你能用自己的語言描述一下嗎？太守見到這些，有著怎樣的神態(tài)？明確：滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。第二段，利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖：“野芳發(fā)而幽香”春意盎然，“佳木秀而繁陰”暑氣逼人，“風(fēng)霜高潔”秋高氣爽，“水落石出”一片寂然。二、領(lǐng)悟其思想內(nèi)容提問：亭名由何而來？太守為何自號(hào)為“醉翁”？明確：是太守用自己的別號(hào)給它命名。沒有注解的語句，憑借學(xué)過的文言常識(shí)解決或查閱工具書解決；解決不了的，畫下來，待全班集體討論解決。一般來說，凡表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)意味的都要重讀。先引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)一的朗讀訓(xùn)練，提高對(duì)文言虛詞“也”“而”的認(rèn)識(shí)，接著朗讀全文，要求邊讀邊揣摩語氣。歐陽修稱得上是位飽學(xué)之土。《醉翁亭記》就是他被貶到滁州（今安徽滁縣）當(dāng)太守時(shí)寫的。范仲淹在被貶謫鄧州的第二年，也就是慶歷六年，寫下了《岳陽樓記》，寄托了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治理想；同一年，歐陽修也在滁州寫下了千古名篇《醉翁亭記》。文章極其生動(dòng)地描寫了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情。背誦一定量的名篇，對(duì)學(xué)生是終生有益的，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。2．能夠把握文章的主要觀點(diǎn)，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的道理。這段文字屬于景物描寫的句子有①—④從大到小句。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。譯文：那面容蒼老，頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。B、水落而石出者，山間之四時(shí)也。）③人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。B “太守之樂其樂”是襯托前面的“山林之樂”和“人之樂”的。對(duì)于這5個(gè)字，有下面幾種議論，選出不確切的一項(xiàng)。A 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（1）開頭部分介紹了醉翁亭，包括兩個(gè)銜接得十分自然的層次：前一層介紹亭的環(huán)境；后一層介紹亭名由來。(5)描寫眾賓客歡樂的景象的句子是射者中??起坐而喧嘩者。作者自號(hào)醉翁的原因是什么? 太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。)蒼顏(cāng)提攜(xi233。)蔚然(w232。一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．填空?！八涫觥钡囊馑际撬湎氯ナ^就出來了，比喻真相大白。此則岳陽樓之大觀也。③[關(guān)征]查稅征稅。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。臨溪而漁，溪深而魚肥 臨：到、靠近宴酣之樂，非絲非竹 之：的環(huán)滁皆山也 環(huán)：圍繞(環(huán)繞)醉翁之意不在酒 意：情趣(意趣、興趣)野芳發(fā)而幽香 發(fā)：開放(開)云歸而巖穴暝 暝：昏暗 臨溪而漁 漁：捕魚（釣魚）雜然而前陳者 陳：擺開（陳列）而不知太守之樂其樂也 樂：以??為快樂分別寫出“窮”字的意思。明確：①表達(dá)中心的形式不同。在以上分析的基礎(chǔ)上，作者提出了中心論點(diǎn)(兩個(gè)“務(wù)必”)，自然而然，水到渠成，使文章的說服力極強(qiáng)，最后作者提出解決問題的方法，向全黨發(fā)出了莊嚴(yán)的號(hào)召，總結(jié)了全文。教學(xué)小結(jié)1并且進(jìn)一步分析了堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必的有利條件：有批評(píng)自我批評(píng)這個(gè)馬克思主義的武器，能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。毛澤東同志當(dāng)時(shí)就告誡全黨：“我們必須防止這種情況的發(fā)生！”3(事實(shí)上，3月召開七屆二中全會(huì)；4月百萬雄師橫渡長(zhǎng)江，解放南京；5月解放上海； 10月1日 中華人民共和國(guó)成立。分析一”的提示，給每句話標(biāo)上序號(hào)，并劃出層次，歸納層意。在這重要的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨召開了七屆二中全會(huì)。：認(rèn)清保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的重要意義。（2）有啟發(fā)性。3教師小結(jié)，主要通過分析修辭方法及修飾限制性詞語的使用來品味語言特點(diǎn)：（1）修辭方法：排比句可以增強(qiáng)語言氣勢(shì)，突出演講者感情和觀點(diǎn)。（1）你從這句話中了解到了哪些內(nèi)容？（我們是為人民服務(wù)的；我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。2思考問題：（1）人死的意義有不同，按司馬遷的觀點(diǎn)有哪兩種不同？（或重于泰山，或輕于鴻毛）（2）毛主席引用了司馬遷的話評(píng)價(jià)了兩種生死觀，朗讀并分析引用的作用。解決課后題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1在閱讀中體會(huì)演講詞以嚴(yán)密的邏輯論證來闡明自己觀點(diǎn)、見解、主張的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對(duì)人生的有益啟示； 品味本篇演講詞準(zhǔn)確、鮮明，富有表現(xiàn)力的語言風(fēng)格； 在了解演講詞特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生能夠就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的即興演講的能力。請(qǐng)大家找一下本文用到的論據(jù)作者在第2段首先引用了司馬遷《報(bào)任少卿書》中的一句話“人固有一死??”把它作為道理論據(jù)來贊譽(yù)張思德的死。在1944年9月8日，張思德犧牲后三天，在為他舉行的追悼會(huì)上，毛澤東題詞“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础敝螅珴蓶|作了題目是《為人民服務(wù)》的演講。【教學(xué)重點(diǎn)】積累演講知識(shí)，培養(yǎng)演講稿的寫作能力和演講能力。通過學(xué)習(xí)的二段，學(xué)生又得出這樣的結(jié)論：寫景要抓住景物的特征，用精練的語言加以描繪。每段限定背誦時(shí)間，以培養(yǎng)強(qiáng)記能力。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個(gè)“也”字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了25個(gè)“而”字使文章流暢優(yōu)美，從容婉轉(zhuǎn)。下文又承“山水之樂”稍稍展開，寫山中朝暮和四時(shí)之景并點(diǎn)出“樂亦無窮”，使讀者漸人佳境。寫亭的環(huán)境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表現(xiàn)亭賞心悅目的外景；又用“水聲潺潺”“峰回路轉(zhuǎn)”表現(xiàn)亭幽清的環(huán)境；接著寫亭的近景，用鳥翼作比，有凌空欲飛之意；然后借解釋亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文寫景抒情的基調(diào)。太守是誰？是廬陵人歐陽修啊。翳，遮蓋。雜然而前陳者 陳，擺開。第二段：開：散了 云歸而巖穴暝歸，聚攏。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是瑯琊山。然而，鳥兒只懂得山林的樂趣，卻不懂得人們的樂趣；人們只懂得跟著太守游玩的樂趣，卻不懂得太守（心中）自有他的樂趣。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像張開的鳥翅似的亭子，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭了?，F(xiàn)多用來比喻寫文章首尾呼應(yīng)。②今常比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。）廬陵歐陽修也。）雜然而前陳者，太守宴也。）有亭翼然臨于泉上，醉翁亭也。 宴：設(shè)宴，名詞作動(dòng)詞（四）古今異義詞非絲非竹【竹：古義：管樂器；今義：竹子】 四時(shí)之景不同【時(shí)：古義：季節(jié)；今義：時(shí)間】 野芳發(fā)而幽香【發(fā)：古義：開放；今義：散發(fā)】醉翁之意不在酒【意：古義：情趣；今義：愿望，心愿】 林霏開【開：古義：消散；今義：打開】 頹然乎其間者【頹然：古義：醉醺醺的樣子；今義：頹廢的樣子】（五）一詞多義 ：太守歸而賓客從：回去 云歸而巖穴暝：聚攏 暮而歸：回來 ：太守謂誰：為，是 太守自謂也：命名 ：有亭翼然臨于泉上者：居高向下 臨溪而漁：望之蔚然