20xx蘇教版新版一年級語文教學(xué)設(shè)計--培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(存儲版)
【正文】 學(xué)情分析：學(xué)生對學(xué)校生活非?？释?，對任何與學(xué)校有關(guān)的事情都充滿好奇，要抓住這一點激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請大家打開書，到書中去看一看。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。（教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。請同學(xué)們演示正確的讀書姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢。揭示課題：愛惜學(xué)習(xí)用品。選擇你已經(jīng)學(xué)會的內(nèi)容，做給組內(nèi)的小伙伴看。讓我們來比一比，賽一賽，看誰做得最好。二、出示“寫字姿勢”圖。書、文具、練習(xí)本，按著順序放放好。五、鞏固練習(xí)。為此，筆者認(rèn)為，學(xué)生如果在語文學(xué)習(xí)中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不但能夠幫助學(xué)生提高自身的語文素養(yǎng)，更是能夠在其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中起到輔助作用，達(dá)到事半功倍的效果。筆者現(xiàn)在任教于一年級的語文學(xué)科。能夠流利通順地朗讀課文。同時還要標(biāo)記出同學(xué)在朗讀時出錯的地方。第三，通讀課文后，要把對課文中不解的地方標(biāo)畫下來，把問題寫下來。人的能量是有限的，我們必須把有限的能量分配給我們的大腦、眼睛、耳朵、嘴巴和寫字的手，其余的部分要保持安靜，不能再來消耗這有限的能量了。及時的在書上適當(dāng)?shù)奈恢米龊脴?biāo)注，注意解決自己在預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題。四、堅持進(jìn)行課外閱讀。作者簡介：崔璐（1989年11月），女，漢族，籍貫：河北省撫寧縣，學(xué)士學(xué)位，小學(xué)語文教師，中小學(xué)二級教師。同時，筆者還會定期舉辦講故事大賽，并邀請部分家長參加。將會寫字做成生字卡片，和爸爸媽媽一起做游戲。眼睛看著正在說話的老師，或是黑板上正在書寫的板書，或是正在講授的課文。在正式授課之前，筆者會向?qū)W生提出幾點要求，并簡單地解釋一下這樣做的重要性。其次，尋找文中有趣的句子。（3）認(rèn)真地聽別人讀。緊接著，筆者就開始在課上引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)：讀懂題目。它是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵一步。它是集聽、說、讀、寫、譯、編等多項知識與能力為一體的學(xué)科。用小刀削鉛筆要注意安全。三、復(fù)習(xí)兒歌。復(fù)習(xí)兒歌。五、課堂小結(jié)。/ 5全班交流。請小朋友們打開書包，取出書包中的物品，說說這些物品分別叫什么名字？它們有什么作用？（書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學(xué)習(xí)中需要的東西，我們把它們叫做學(xué)習(xí)用品。讓做得好的學(xué)生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽三、課堂小結(jié)。（1）許多小朋友已經(jīng)會寫字了，真了不起！你是怎樣握筆的呢？（2）檢查，表揚姿勢正確的同學(xué)。出示“讀書姿勢”插圖。要想學(xué)好知識，有一件事特別重要，那就是——要有一雙明亮的眼睛。）小朋友們，當(dāng)你們跨人小學(xué)的大門，跨入一年級的教室時，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識。學(xué)會正確使用、整理學(xué)習(xí)用品，懂得應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。鞏固練習(xí)。過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。請全班學(xué)生照著練習(xí)。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在??”“右邊的同學(xué)在??”的句式說。教學(xué)難點：學(xué)生在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。注意力集中的習(xí)慣要想養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。二、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，了解為什么愛護(hù)它們認(rèn)識身邊的學(xué)習(xí)用品，了解它們的作用。）（二）遷移和調(diào)整通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道上課時，該怎樣聽老師講課,該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？四、總結(jié)提升：播放一段故事錄音，學(xué)生說說自己將如何做到“善于傾聽、樂于表達(dá)”。（4）注意聽同學(xué)的發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。（二）知識和技能應(yīng)用：上課怎樣聽講？怎樣思考？三、實踐運用：（一）進(jìn)行應(yīng)用、分析、評價A．學(xué)生看圖，知道主題是善于傾聽、樂于表達(dá)。，了解如何正確使用學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品并能整理愛惜。要開動腦筋，踴躍發(fā)言。請小朋友們看第3幅圖，說說我們該怎樣發(fā)言。（2）我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。（1）說一說，你平時是怎么對待學(xué)習(xí)用品的？你做的對嗎？那我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)用品？（2）出示破舊不堪的書和本子，被切成碎片的橡皮想想看它們會說些什么？你想對它們說什么？互相交流。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。家長每天對照家校聯(lián)系本，檢查家庭作業(yè)是否全部完成，是否正確，這樣才能在上面簽字。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,以及每天的家庭作業(yè)，免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。有報告指
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