【正文】 愿意把你們的煩惱說給我們大家聽聽嗎？把你的煩惱說出來，你將會(huì)被分掉一半的憂愁的。（以小組為單位，選擇家庭中發(fā)生的一煩心事進(jìn)行討論，對(duì)于這種情況，我們可以怎么做?！?贈(zèng)送名言：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。對(duì)于高中生，一方面，他們知道懶惰的運(yùn)動(dòng)，吸煙，喝酒等行為都是一些不好的習(xí)慣，但知道身體傷害的壞習(xí)慣。能力：發(fā)展良好的習(xí)慣。收集禁止吸煙，酒精廣告，吸煙禁令標(biāo)志的信息。，中國青少年身體健康狀況如何？讓我們注意教育部近年來對(duì)中國青少年身體健康的調(diào)查小信息：近20年，年輕人的身體狀況下降到20年來的最低水平。至活動(dòng)II我搬了我？要健康，你必須有一個(gè)健康的生活方式。，請(qǐng)與他們自己的生活密切聯(lián)系，收集有關(guān)造成傷害的不健康生活方式的信息。實(shí)驗(yàn)：香煙的危害首先，尋找三個(gè)相同大小的瓶子，裝滿相同的水，準(zhǔn)備一根香煙。你知道如何抽煙和喝酒在人體上嗎？在課前，老師安排了調(diào)查，調(diào)查，面試吸煙，酗酒對(duì)周圍的人的傷害，填寫問卷。吸煙有害健康。隨著高年級(jí)學(xué)生社交生活的逐漸擴(kuò)大，學(xué)生越來越積極和人際交往的活動(dòng)越來越頻繁，自我肯定和渴望被其他人認(rèn)可。設(shè)計(jì)理念角色和社會(huì)階層設(shè)計(jì)理念：核心這是一個(gè)兒童生活的課程。在教學(xué)中擴(kuò)大材料和主要學(xué)生的主要討論意見，以提高學(xué)生的意識(shí)設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生感傷父母培養(yǎng)自己孩子的疲勞，深深感受生活中的愛情細(xì)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)為了引導(dǎo)學(xué)生感受周圍的感覺，感傷的父母感覺無價(jià)，刺激學(xué)生愛他們的父母的感覺。教學(xué)過程第一類 活動(dòng)激情進(jìn)入，進(jìn)入家庭：今天，老師給學(xué)生帶來一個(gè)孩子，名為燕燕。總結(jié)：想聽我的真實(shí)感受嗎？你很高興！我似乎看到父親和母親深愛你！是照顧病人，是照顧的學(xué)習(xí)，是一個(gè)晚上留燈，照亮你的進(jìn)步的步伐。然后通過分析ging叨的母親和沉默的父親兩個(gè)案例，讓學(xué)生欣賞他們的父母的愛總是無處不在。解決問題的過程實(shí)際上是提高和認(rèn)識(shí)兒童問題的過程，在過程中，通過討論和交流以及教師的指導(dǎo)，形成正確的理解和態(tài)度。打開我們的生命記事冊(cè)，談?wù)勛约鹤约旱母惺?。：看看大家收集了哪些成長的印跡？看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，你們的出生記錄、成長冊(cè)、保健手冊(cè)等等，看看你們小時(shí)候的衣服、照片，老師真為你們的成長感到高興。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。5．小結(jié)：生命喜歡平安，不喜歡危險(xiǎn)，自己的生命是走向平安還是走向危險(xiǎn)。應(yīng)該迅速采取措施，盡快設(shè)法撲滅初起之火，火設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。3．讀“友情提示”，探討自護(hù)自救方法。第二課時(shí)完成教材P17P18頁內(nèi)容，話題為“生命的悲劇不能重演”。：同學(xué)們,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,也知道了毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害,所以我們要拒絕毒品,保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品。活動(dòng)三揭露邪教本質(zhì)：世界各種邪教組織視頻片斷。：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)討論，相信你們不會(huì)被邪教漂亮的外衣所蒙。提問：宗教與剛才我們所介紹的法輪功有什么區(qū)別？（板書：宗教合法 邪教 違法）：在我們的生活中，也有一些組織利用人們對(duì)美好生活向往的信念，殘害生命，擾亂治安，對(duì)抗政府，危害社會(huì)，這就是邪教。）師：毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，隨時(shí)隨地會(huì)對(duì)我們發(fā)出誘惑。課時(shí)安排 2課時(shí)。演習(xí)二：對(duì)付性侵犯者。要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。（教學(xué)提示：火災(zāi)應(yīng)急方案 。2．小討論“我們生活中還有哪些危險(xiǎn)？（在同學(xué)背后拉繩，在變壓器旁攀高……）3．師：我們生活中還有危險(xiǎn)，但危險(xiǎn)是不是一定都會(huì)發(fā)生呢？讀10頁上的 提示語。板書設(shè)計(jì) 生命來自父母我的生命是父母生命的延續(xù)珍愛生命我的生命飽含父母牽掛、期盼2．《呵護(hù)我們的生命》教學(xué)重點(diǎn)樹立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)?；顒?dòng)三我的成長有你——愛的牽掛與期盼：在家人的關(guān)愛呵護(hù)中，我們長大了，讓我們共同回顧成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生命的成長吧。它被一種物質(zhì)強(qiáng)烈地吸引著，突然，它擠破了一層極薄的細(xì)胞膜，鉆了進(jìn)去———這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！一個(gè)新的生命就此開始了孕育，在經(jīng)過了激動(dòng)、難耐、忐忑不安的３８個(gè)星期之后，一個(gè)充滿著期待的嬰兒就要呱呱墜地了。詩歌英國著名作家薩克里小結(jié)：家庭不僅好，溫暖，還會(huì)有起伏和風(fēng)雨，做一個(gè)小調(diào)解員，盡可能幫助父母，減少家人的矛 盾牌一代，讓我們的家人每天充滿歡笑。叨，都是愛，但他們愛的方式是不一樣的。今天讓我們一起激勵(lì)父母的感情！【設(shè)計(jì)意圖：熟悉生活場(chǎng)景，令人印象深刻的動(dòng)畫故事，緊緊吸引 學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活中的情況，使學(xué)生感覺自然導(dǎo)致本課的教育主題。第一課完成教科書p22p26的頁面內(nèi)容，主題感情，愛好家庭。能尊重他們的父母，經(jīng)常與他們的父母溝通，知道如何感謝他們的父母，回父母。教學(xué)的困難是：學(xué)會(huì)稱贊他們的父母，感謝父母，父母有感激的心。通過自我對(duì)話的形式，交流的角色和其他形式，指導(dǎo)他們以不同的角度站在不同的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)分析情感是學(xué)生在任何時(shí)候都可以欣賞到更深刻的心理活動(dòng)，它和學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活與學(xué)生的生活密切相關(guān)。至活動(dòng)3建議其他人一起行動(dòng)，談?wù)勊麄兊母惺?。短時(shí)間，兩個(gè)活潑可愛的小魚在一動(dòng)不動(dòng)，成為僵尸小僵尸！只有在第一瓶沒有煙草，魚也很高興游泳。你知道這個(gè)標(biāo)志嗎？為什么禁止吸煙？有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)。至活動(dòng)III我探索了我發(fā)現(xiàn)了什么，你必須有健康的生活方式，除了運(yùn)動(dòng)，還有許多生活方式對(duì)健康有影響。[設(shè)計(jì)意圖：通過毛澤東，鐘南山對(duì)健康第一了解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解健康的重要性。教學(xué)過程第一類活動(dòng)是健康和快樂：毛澤東祖父早在50年前，對(duì)于那時(shí)候?qū)W生身體狀況比較差，提出健康第一。很難教學(xué)會(huì)反思自己的生活和行為，塑造 進(jìn)入一定的自我保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)關(guān)愛自己的身體，自覺抵制不健康的生活方式，主動(dòng)尋求健康的生活方式意識(shí)。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)于學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)作為載體，通過收集，整理信息，交流討論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和其他形式的學(xué)習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)和提高道德意識(shí)和道德判斷，形成積極的情感體驗(yàn)。近年來，黨中央，國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的綜合決定，在學(xué)校教育建立健康指導(dǎo)思想，首先指導(dǎo)學(xué)校教育，將發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)第一名，通過陽光鍛煉活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生走向科學(xué)健康 生活。如果你肯開動(dòng)腦筋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決煩惱的方法是很多的。引導(dǎo)學(xué)生交流自己家庭生活中的煩惱時(shí),有些學(xué)生可能不愿意述說,作為老師要敏銳地洞察學(xué)生的情緒變化,尊重他們的切身感受,千萬不能勉強(qiáng)孩子,讓孩子覺得難為情。】板書設(shè)計(jì)我為父母分憂了解父母長輩的難處主動(dòng)為父母分憂解難第二時(shí)活動(dòng)一惱人的煩心事師：同學(xué)們，你們有家庭煩惱嗎?如果有,請(qǐng)你們把自己在家庭中遇到的某一個(gè)煩惱寫在老師為你們準(zhǔn)備的紙條上，如果沒有，可以不用寫。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生將多而雜的信息進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力。為引出父母的難處，起到了很好的過渡作用，開就以一個(gè)“愛”抓牢學(xué)生，使學(xué)生全身心融入其中。學(xué)生準(zhǔn)備：采訪父母，了解他們?cè)诠ぷ鳌⑸钪械碾y處以及父母的感受。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：具有一定的家庭責(zé)任感，形成熱愛生活、關(guān)心他人、尊重理解他人的的生活態(tài)度。而且在整節(jié)中，這個(gè)情境能夠貫穿始終，不僅僅是流于形式，而是讓這一情境扎扎實(shí)實(shí)的為教學(xué)服務(wù)，起到了較好的教學(xué)效果。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)和幫助，直面家庭問題的挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和處理人際關(guān)系能力的提高。讓我們來看看當(dāng)年的頒獎(jiǎng)場(chǎng)面。小結(jié)：我們可以用語言表示自己的感謝，更要學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)多父母的感謝，在生活小事上多關(guān)心、照顧父母?！炕顒?dòng)二感謝父母聽故事《第一次對(duì)媽媽說謝謝》，從故事中你感受到什么？你對(duì)爸爸媽媽說過“謝謝”嗎？小結(jié)：父母恩情似海，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)父母深情地說聲“謝謝”。我們一天天長大，父母的恩情在我們心中越積越厚。下面就讓我們用自己最喜歡的方式、最美的語言贊美我們的父母吧！《游子吟》。2分析事例：出示兩張帳單，在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩張帳單，你有什么想法？小子建想到的是什么？媽媽想到的是什么？交流：在同學(xué)們生活中，你們有過類似的想法，或者遇到過類似的事情嗎？小結(jié)：父母給予我們的愛不僅是深厚的，更是無私的。爸爸媽媽只好請(qǐng)了假，陪著燕燕在醫(yī)院打吊針。時(shí)安排2時(shí)。熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長輩，形成關(guān)心他人的生活態(tài)度。教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會(huì)感受他們的愛，感激最親近的人，進(jìn)而擴(kuò)大到感激幫助過我們的人，學(xué)會(huì)與人和諧相處。根據(jù)自己的情況發(fā)現(xiàn)自身需改善的問題，對(duì)自己提出完善自我的要求，制定自己的陽光行動(dòng)計(jì)劃在組內(nèi)交流。2實(shí)話實(shí)說。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽(yù)看得比生命可貴，他們以崇高人格受人尊敬和愛戴。小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實(shí)守信……都能使我們獲得好名聲，好名聲是靠自己努力獲得的。第一時(shí)完成教材P14P16頁內(nèi)容，話題為“愛惜自己的名譽(yù)”。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽(yù)。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生具有一定的辨別是非的能力、有羞恥感，渴望得到同伴及身邊人的贊許和認(rèn)可。】活動(dòng)三快樂“食譜”大比拼．良好的人際關(guān)系，與身邊人友好相處能讓我們獲得更多的快樂?！炕顒?dòng)二快樂妙方真不少在生活中，你曾經(jīng)為自己或他人創(chuàng)造過快樂嗎？談?wù)劙l(fā)生在你身上的快樂小故事吧！2呈現(xiàn)“快樂大轉(zhuǎn)盤”，介紹幾個(gè)快樂妙方。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要選擇傷心，要想想如何與同學(xué)改善關(guān)系；當(dāng)有人對(duì)你不滿時(shí)，不要選擇委屈，要多和對(duì)方溝通，設(shè)法使他理解你；當(dāng)你有好多事沒有做完時(shí)，不要埋怨事太多，要抓緊時(shí)間去做；當(dāng)你對(duì)他人的表現(xiàn)不滿時(shí)，不要一味責(zé)備，要多和人溝通、交流……4朗讀欣賞：“心情驛站”。3．學(xué)生們針對(duì)大家提出的主意互相交流、評(píng)議、總結(jié)消除煩惱的方法。不同的角度看待生活，心態(tài)完全不同，原來快樂可以自己把握?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活事，體會(huì)、感受快樂的事對(duì)情緒的影響，獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。第三時(shí)完成教材P12P13頁內(nèi)容，話題為“好心情,我創(chuàng)造”。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，主動(dòng)尋求積極的情緒體驗(yàn)。根據(jù)這些實(shí)際問題，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，主動(dòng)尋求積極的情緒體驗(yàn)。吸煙有害健康；珍愛生命，遠(yuǎn)離煙酒；掃除煙酒害，健康你我他……3堂實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一則宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫，在全班交流?，F(xiàn)在，大家在組內(nèi)交流交流吧?？春?，大家談?wù)劯惺?。閱讀第4頁教科書的內(nèi)容，探究“肥胖與健康”、“睡眠與健康”、“飲食與健康”等問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過毛澤東、鐘南山對(duì)“健康第一”的理解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)健康重要性；通過呈現(xiàn)我國青少年體質(zhì)健康狀況引發(fā)學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)的關(guān)注和重視。教學(xué)過程第一時(shí)活動(dòng)一有健康才幸福．導(dǎo)語：毛澤東爺爺早在0多年前，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生體質(zhì)比較差的狀況，提出“健康第一”。知識(shí):了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害；體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身體健康。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生而言，一方面，他們雖然知道懶于運(yùn)動(dòng)、吸煙、喝酒等行為都是一些不良的生活習(xí)慣，卻意識(shí)到不良生活習(xí)慣對(duì)身體的危害；另一方面，由于他們克服困難的意志品質(zhì)較弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自覺抵制不健康生活方式的能力缺乏，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成還需長久、堅(jiān)持關(guān)注。社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注，讓學(xué)生對(duì)“健康第一”的內(nèi)涵有了一定的認(rèn)識(shí)。能力：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；自覺抵制吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)反省自己的生活和行為。第二時(shí)完成教材PP7頁內(nèi)容，話題為“拒絕煙和酒”。有了健康，就有未來，失去健康，就失去一切?！炕顒?dòng)三我探究我發(fā)現(xiàn)要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式，除了堅(jiān)持鍛煉外，還有很多生活方式對(duì)健康都有影響。認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？為什么禁止吸煙呢？2．曾經(jīng)有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你知道抽煙、酗酒對(duì)人體有什么危害嗎？前，老師布置了一項(xiàng)調(diào)查作業(yè)，調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給身邊人帶來的危害，填寫了“調(diào)查表”。2出示宣傳禁煙、戒酒的公益廣告。小學(xué)生情緒發(fā)展很不穩(wěn)定，心理發(fā)展很不成熟，自控能力較差的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒，主動(dòng)調(diào)控情緒，保持積極良好的狀態(tài)，克服消極的情緒，是十分重要和必要的。知識(shí)：了解自己的情緒特點(diǎn)，悅納自己。第二時(shí)完成教材P10P11頁內(nèi)容，話題為“選擇一份好心情”。小結(jié)：只要大家善于發(fā)現(xiàn)、去捕捉、去感受，好心情就就會(huì)不斷灑落在我們們的心田。大家從李月的表情中感受到她此刻的心情嗎？看了李月的表演，聽了她的故事，你有什么想說的？小結(jié)：生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。讓學(xué)生討論，假如你遇到了這樣的情況，你覺得怎樣想、怎樣做才會(huì)以愉快的心情面對(duì)煩惱。3．（出示）集體討論，合作完成11頁的作業(yè)：學(xué)會(huì)選擇一份好心情?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過教科書中創(chuàng)造好心情的一些巧妙方法打開學(xué)生的思路，讓他們真切地感受到好心情可以自己創(chuàng)造。小結(jié)：同學(xué)們推薦的“快樂妙方”可真不少，在生活中，可試著選擇其中的好方法為自己創(chuàng)造快樂心情喲！【設(shè)計(jì)意圖：通過快樂妙方的推薦活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)造好心情的妙方，對(duì)幫助他們樹立自信，用樂觀的心態(tài)看待自己的生活起到積極的影響和促進(jìn)作用。學(xué)情分析知榮明恥是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀、榮辱觀教育的重要內(nèi)容。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中體驗(yàn)，感受，感知，感悟；針對(duì)學(xué)生行為上的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，分步驟的進(jìn)行引導(dǎo)；注意內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的，不斷促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)知和道德情感的升華。時(shí)安排2時(shí)。討論：一個(gè)人怎樣才能獲得好名譽(yù)？3閱讀教科書中“樂于助人得贊譽(yù)”、“誠實(shí)贏得好名聲”的故事后在組內(nèi)交流：生活中還可以怎樣獲得好名聲？說說自己獲得好名聲的小故事。小結(jié)：“名譽(yù)比生命可貴”?！炕顒?dòng)二勇認(rèn)錯(cuò)敢擔(dān)當(dāng)閱讀教科書18頁，談?wù)勀愕南敕ā?制定、交流“我的陽光行動(dòng)計(jì)劃”。從中國的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)家庭生活中長輩對(duì)自己的呵護(hù)，感受父母對(duì)