【正文】 方式，換個(gè)思路想想，看看結(jié)果會有什么不同。小結(jié)：在人生道路上，我們有兩種方法來對待生活給予我們的考驗(yàn)：一是悲觀消極的態(tài)度，二是樂觀積極的態(tài)度。你們有過這樣的體驗(yàn)嗎？2小組交流。小結(jié)：今天，我們學(xué)會站在不同角度看問題，選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂。2閱讀教科書12頁的內(nèi)容，看看有什么創(chuàng)造好心情的辦法。小資料：快樂妙方（1）轉(zhuǎn)移回避法：聽音樂、散步、看書、打籃球、逛街購物、吃零食或做點(diǎn)其他自己喜歡的事，把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面，回避消極情緒。如：不生氣，不要跟別人計(jì)較等。閱讀教材13頁中的快樂“食譜”，談?wù)勀愕氖斋@。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在講幽默故事、笑話、創(chuàng)編快樂“食譜”等有趣的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)創(chuàng)造快樂心情的樂趣多，進(jìn)一步增強(qiáng)了主動(dòng)創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗(yàn)的實(shí)踐能力。但因顧及面子，他們有時(shí)愛慕虛榮，常常會用不真實(shí)的言行遮掩自己的錯(cuò)誤，缺乏正確看待錯(cuò)誤的心態(tài)和積極面對錯(cuò)誤和勇氣。設(shè)計(jì)思路品德與生活程是活動(dòng)型綜合程，程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)是教和學(xué)的中介。能力：學(xué)會反省自己的生活行為。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制定“推薦我心目中的陽光少年”和“我的陽光行動(dòng)計(jì)劃”表格。第二時(shí)完成教材P17P20頁內(nèi)容，話題為“知恥而后勇”。2．名譽(yù)就是名聲?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事，知道名譽(yù)就是名聲?！炕顒?dòng)三好口碑美名揚(yáng)講述董奉、劉寵、梅蘭芳愛惜名譽(yù)的故事。我們要向他們學(xué)習(xí)，不做有損個(gè)人名譽(yù)的事，愛惜自己的名譽(yù)。小結(jié)：每個(gè)人在做錯(cuò)事后都會感覺到內(nèi)疚和不安，正是這樣愧疚和不安令人能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，這是非常難能可貴的。話題一：當(dāng)你做錯(cuò)了事，有了愧疚之意，有勇氣承認(rèn)嗎？話題二：如果承認(rèn)了并沒有得到諒解和寬恕，你下次還會承認(rèn)嗎？話題三：承認(rèn)錯(cuò)誤使你受到懲罰，下次犯錯(cuò)還會選擇承認(rèn)嗎？3．交流：自己知道的知恥而后勇的故事。給每個(gè)學(xué)生發(fā)一份表格，推薦自己心目中的陽光少年。小結(jié)：陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)感染了我們，我們要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷完善自己，爭當(dāng)快樂、健康、知榮辱的好少年。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,現(xiàn)代社會之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅,在順境中不能感到幸福,與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負(fù)情緒——焦慮、孤獨(dú)、自卑、厭學(xué)、仇視等，一個(gè)重要的原因就是只會受恩而不會感恩。本針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價(jià)，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。這種“悟情”，幫助學(xué)生看清了許多熟視無睹的事實(shí)，形成了一種情感的積累和沖動(dòng)。能力：能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，贊美家庭中的親情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會贊美父母，感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。第一時(shí)完成教材P22P26頁內(nèi)容，話題為“感悟親情，贊美親情”。（故事梗概：燕燕早上起來，媽媽讓她不要穿裙子，因?yàn)榻裉焯鞖庖儧隽?，而且還有雨。燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子，難過的掉下了眼淚，她真后悔呀……）3思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎？小結(jié)：親情是愛，親情是人間無價(jià)的珍寶，親情融化在家庭生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。在生活中，你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實(shí)的、感人的故事，說出來和大家一起分享吧！全班進(jìn)行故事交流會，并說說聽了這些故事，自己有什么感受。3學(xué)習(xí)兩則小故事《無言的爸爸》、《嘮叨的媽媽》。通過生活資源和教材的有機(jī)整合，讓學(xué)生充分感受到父母的愛是那樣深、那樣真。慈母手中線，游子身上衣?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生引用他人的美言妙句和用自己的話贊美父母，其實(shí)就是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，抒發(fā)自己的道德情感。今天我們懂事了，讓我們懷著一顆感恩的心，走進(jìn)父母、了解父母。小結(jié)：這些同學(xué)在生活中細(xì)心觀察父母，去了解父母，他們能夠努力走進(jìn)父母的內(nèi)心，這是他們獲得成功的原因。2小調(diào)查：你對父母長輩說過“我愛您”三個(gè)字嗎?請坐出相應(yīng)的選擇并回答問題。讓學(xué)生深刻的體會到父母的愛無處不在，要用心去感受，堅(jiān)持做到感謝父母、感激父母，表達(dá)感恩之情。我們對父母的愛和回報(bào)，就在這一句句話語里，一小事中。有一個(gè)人感動(dòng)了全中國人，他叫田世國，今年42歲。（播放XX年“感動(dòng)中國”田世國頒獎(jiǎng)現(xiàn)場)討論：田世國為什么能夠感動(dòng)中國？小結(jié)：母子血脈相連，田世國伯伯用孝心感動(dòng)了中國，讓我們一起向這位英雄人物致敬。同學(xué)們，就讓我們常懷一顆感恩的心，從每天做起，從每小事做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)祖國、回報(bào)社會吧！【設(shè)計(jì)意圖：在本的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師先引導(dǎo)學(xué)生想出如何幫父母做點(diǎn)力所能及的事，然后說出讓父母欣慰的方法，最后通過田世國的故事升華學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生明白不僅要感恩父母，還要感恩一切，使學(xué)生的認(rèn)識有了新的提高，也使本的教學(xué)目標(biāo)升華到了另一個(gè)高度。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，五年級的學(xué)生正處于10歲這一階段，這一階段的孩子意識已經(jīng)在心理活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，主要表現(xiàn)為：孩子已經(jīng)有了自己的思想觀點(diǎn)，有了自己對問題的看法，有了自己獨(dú)立的思想，他們能夠通過自己的思考來判斷，能用意識來支配自己的行為。同時(shí)采取探究性學(xué)習(xí)方式，從問題入手，以問題為主線，探究、思考找到解決問題的方法。2充分利用小組合作的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。3將情感與態(tài)度的價(jià)值觀自然的融入堂。懂得盡自己的力量，把自己的事情辦好，也是承擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)知道自己是家庭的一個(gè)成員，對家庭也有一份責(zé)任，知道每個(gè)家庭成員的努力，都有益于家庭的和睦。觀察家庭生活的一些現(xiàn)象，并思考。教學(xué)過程第一時(shí)活動(dòng)一我說我家?guī)煟河辛四嗤粒垩坎艜L大，有了陽光，春芽才會開花，我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家?！炕顒?dòng)二家家有本難念的經(jīng)師：在我們的家中充滿歡聲笑語的同時(shí)，也難免會遇上一些不開心的事，會出現(xiàn)一些不和諧的音符，這種情況在我們每個(gè)家中都會發(fā)生。還真不少，涉及到方方面面，真是家家有本難念的經(jīng)呀！交流到這里，你作為爸爸，媽媽的兒子和女兒又有什么新的感受呢？有什么想說的嗎？小結(jié)：這次調(diào)查采訪工作大家收獲可真不少，家庭中不僅有美好和溫馨，也有坎坷和風(fēng)雨，可爸爸媽媽平時(shí)將煩惱和憂愁藏在心底，面對我們永遠(yuǎn)是一張笑臉，給予我們歡樂和幸福，我們是家庭一份子，有責(zé)任幫助父母減輕煩惱和憂慮，讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語?！炕顒?dòng)三金點(diǎn)子發(fā)布會師：幸福的家庭是大家共同努力營造的，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，我們可以采取哪些方法去為父母分憂呢？大家一起開動(dòng)腦筋，想想金點(diǎn)子，幫助這些同學(xué)解決他們家中現(xiàn)實(shí)存在的問題，也從中找到適合自己的“金鑰匙”！2分組討論解決：規(guī)則：請每組小組長上黑板選擇你們小組感興趣的問題，通過小組討論自由發(fā)言達(dá)成一致，動(dòng)腦想出最有效的解決辦法，寫在哭臉娃娃卡的反面（笑臉娃娃）?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們分小組選取感興趣的問題，通過小組討論方式，開動(dòng)腦筋，借助集體智慧，思考并解決哭臉娃娃上所反映的父母的煩心事，然后全班交流，當(dāng)堂解決大家反映的問題，找尋出最有效解決問題的辦法，并從中找到適合自己家的“金鑰匙”。（說明：你的煩惱指數(shù)怎么樣呢？要是煩惱一般，就把一顆星涂黑，要是很煩，就把兩顆星涂黑，要是特別煩，就把三顆星都涂黑。（盡可能地多一些）煩惱一：爸爸、媽媽鬧著要離婚；煩惱二：媽媽和奶奶又在為家中瑣事而爭吵了；煩惱三：最近，媽媽經(jīng)常會莫名其妙地發(fā)火；煩惱四：爸爸炒股虧了不少，心情和不好，經(jīng)常唉聲嘆氣的；煩惱五：期中考試，我的數(shù)學(xué)沒考好，被爸爸、媽媽批評了；……總結(jié)：看來大家的煩心事還是很多的，有的是關(guān)于家庭矛盾的，有的是來自父母的，有的是跟自己有很大關(guān)系的【設(shè)計(jì)意圖：家家都有一本難念的經(jīng)，有時(shí)候家中發(fā)生不愉快的事情是非常正常的，我們要學(xué)會傾訴。】活動(dòng)二學(xué)做小小調(diào)解員過渡：同學(xué)們，家庭生活中遇到了煩惱不要緊，關(guān)鍵是我們應(yīng)該用怎樣的心態(tài)對待，怎樣解決這些煩惱？2聽故事:《小靜的故事》，故事中的靜靜遇到了什么事，她是怎么做小小調(diào)解員的？3．活動(dòng)：家庭調(diào)解小擂臺（1）導(dǎo)語：現(xiàn)在我們就來開展“家庭調(diào)解小擂臺”的活動(dòng)，看看誰能想出辦法，幫助家庭解決煩惱，成為調(diào)解矛盾小能手。我們要學(xué)做小小調(diào)解員，幫助家里處理好煩心的事情，這也是為家里人承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)喲！【設(shè)計(jì)意圖：減少學(xué)生家庭生活中的煩心事，良好的家庭環(huán)境固然重要，學(xué)生學(xué)會自己解決更加重要，“授以魚，不如授人以漁”我們應(yīng)該更多地教給孩子解決問題的方法，而不是替代他們解決問題。正像《英俊少年》中唱到的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……無憂無慮樂陶陶……但愿永遠(yuǎn)這樣好。解決問題的過程實(shí)際上也就是孩子自己提升認(rèn)識﹑面對問題的過程,在這個(gè)過程中,通過討論和交流以及教師的引導(dǎo),形成正確的認(rèn)識和態(tài)度。社會，學(xué)校的關(guān)注，使學(xué)生對健康第一內(nèi)涵有一定的了解。教學(xué)的困難是：學(xué)會反思自己的生活和行為，形成一定的自我保護(hù)意識，主動(dòng)照顧自己的身體，自覺抵制不健康的生活方式，主動(dòng)尋求健康的生活方式意識。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度：意識到抵抗不健康的生活方式，對自己的生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。知識：了解吸煙，酒精等生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解教育部近年來對全國青少年身體健康調(diào)查。班級安排 2小時(shí)。為什么是健康第一？請聯(lián)系學(xué)生的生活，例如，沒有健康的身體，對自己有什么影響？，沒有身體保證所有的貢獻(xiàn)都不說，讀了教科書南山山故事，談?wù)撃?理解。速度，爆炸力，強(qiáng)度和耐力水平進(jìn)一步下降。通過顯示中國年輕人的身體健康造成了身體素質(zhì)的注意和注意。摘要：健康的生活方式可以使人們生活更快樂。閱讀第4頁教科書的內(nèi)容，探討肥胖和健康，睡眠和健康，飲食和健康等問題?？偨Y(jié)：通過探索日常生活行為背后的學(xué)習(xí)，我們了解健康生活的一些常識，這可以指導(dǎo)我們從開始，健康和快樂每天生活。看完后，我們談?wù)摳星椤＿^了一會兒，有一個(gè)可怕的現(xiàn)象：瓶子里的小魚是安全的。在生活中，我們經(jīng)?？吹轿鼰熀惋嬀频默F(xiàn)象。至活動(dòng)II拒絕誘惑我做，討論：有些人在第一支香煙，第一杯葡萄酒在前面，為什么不能拒絕呢？：拒絕酒精和煙草的好方法是什么？ ，在類中讀。酒精廣告公益廣告。摘要：我們希望每天促進(jìn)健康的生活方式，健康和幸福的生活。良好的心情對學(xué)生身心健康的和諧發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)具有重要意義。根據(jù)這些實(shí)際問題，確定教學(xué)的重點(diǎn)是：幫助學(xué)生了解他們的情緒，主動(dòng)尋求積極的情感體驗(yàn)。以他們的實(shí)際問題為例，引導(dǎo)他們學(xué)會選擇創(chuàng)造良好的心情。從中國教育現(xiàn)狀來看，是需要學(xué)生感恩節(jié)教育。在突破困難的過程中，老師要注意：從學(xué)生生活開始，挖掘他們熟悉的材料，刺激他們的情感共鳴。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)自己照顧的長者的家庭生活，感受父母的愛和撫慰，感傷的家庭感情。知識：知道如何尊重他們的父母，學(xué)會照顧，照顧，考慮家庭的具體做法。面試家長，請他們告訴他們的孩子關(guān)心的事情，填寫調(diào)查問卷。第二課完成教科書p27p30的頁面內(nèi)容，主題學(xué)習(xí)感恩節(jié)。燕燕不聽她母親，不得不穿裙子去學(xué)校下午的冷卻器，寒冷的打噴嚏，晚上發(fā)燒的結(jié)果，媽媽和爸爸勇敢地把風(fēng)閻艷送到醫(yī)院，醫(yī)生說嚴(yán)艷痛苦了一陣寒冷，到醫(yī)院去打iao。至活動(dòng)2案例分析，情感感情 ：我們的父母如何愛我們在生活中，你和你的父母也必須發(fā)生在很多真實(shí)，感人的故事，說和與你分享！課程將是交流的故事，并談?wù)撀犨@些故事，他們的感覺。喋?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生理解家庭，老師先讓學(xué)生記住他們父母的日常生活都愛自己，通過他們父母的經(jīng)驗(yàn)感受他們的愛是真實(shí)的。小組討論：如果你是王小曼，你不會要求父母參加家長會議嗎？：母親的愛情如水池，柔軟的波浪起伏，父親的愛情就像一片廣闊的草原，茫茫的我們越來越充滿辛苦的工作，和他們的父母一起汗。[設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生周圍的麻煩指導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法，使教學(xué)更有效和教育。）：大家都收到了很多寶貴的生日禮物，可是你們知道嗎？在112年的生日那天，你們的父母就已經(jīng)送給你們一份最珍貴的禮物，那就是— ：對，父母賦予我們生命，（板書：生命來自父母）這就是我們最寶貴的禮物。:生命是那么神奇，令我們每個(gè)人由衷贊嘆，你的家人在你的孕育過程中，又有些什么樣的感受呢，讓我們來看看課前大家收集的資料。把自己在課前調(diào)查訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。讓我們一起分享你成長中的印跡吧。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？：我們的生命包含著父母無盡的牽掛和期盼，父母時(shí)時(shí)把我們牽掛，期盼著我們平安、幸福、快樂。教學(xué)難點(diǎn)掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。第一課時(shí)完成教材P9P11頁內(nèi)容，話題為“防險(xiǎn)于未然”。4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請大家自己寫安全提示語，互相贈(zèng)送交流。做到防險(xiǎn)于未 然，保生命一路平安。火災(zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。沒有其他通道，千萬不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再逃，或等待消防人員前來搶救?；顒?dòng)二 實(shí)踐分析 提高能力 1．經(jīng)驗(yàn)交流：⑴看課本13頁上面兩個(gè)自護(hù)自救事例，幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。演習(xí)三：自我假設(shè)危險(xiǎn)，自我解決。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對毒品和邪教的憎惡之情，能自覺遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。第一課時(shí)完成教材P14P16頁內(nèi)容，話題為“珍愛生命，拒絕毒品”。6．小結(jié)：吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。為什么會有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？2.“師：我們可從哪些方面與它進(jìn)行斗爭？（板書：拒絕毒品）3．師：同學(xué)們，行動(dòng)起來，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國更強(qiáng)大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計(jì)一項(xiàng)反毒、禁毒的宣傳口號或兒歌。（板書課題）【板書設(shè)計(jì)珍愛生命，拒絕毒品 傷害身體 荒廢學(xué)業(yè)毒品危害大 拒絕毒品傷害親人 危害社會 第二課時(shí) 生命的悲劇不能重演 活動(dòng)一生命的悲?。簩Ρ刃∷加笆軅昂蟮恼掌?，講述事例《生命的悲劇》。他們隱藏了其罪惡的目的。為了讓生命的悲劇不再重演,我們一起來反對邪教,拒絕邪教