蘇教版科學六上變色花教學設計(存儲版)
【正文】 及滴管的使用；對 于實驗現象不明顯的，要注意長期觀察，跟蹤觀察，所以分工、合作很重要。 反思拓展 。 （ 3） 你劇烈運動時，會感到肌肉酸痛，那是因為肌肉里產生了（ ）。 （二）操作方法 閉卷 3 分鐘完成 書面作業(yè) ，教師帶領大家 3 分鐘集體訂正， 小組交換 互相評價，劃分等級 A、 B、 C。 系統總結 （ 1） 說一說變色花變色秘密是什么？ （ 2）課后閱讀小資料（每人一份） 六、限時作業(yè) （一） 作業(yè)內容 填空 （ 1） 能夠使紫甘藍水變紅的物質，稱為（ ）。在日常中，紫甘藍水的制作也很方便，有興趣的同 學可以看看書嘗試著做一做，可以檢測更多物質的酸堿性。 握住袋口，反復擠壓菜葉 3— 5 分鐘，直到流出紫色的水為止。 （ 1）學生閱書 P36 第 2 小節(jié) （ 2）教師講述（投影）： 像白醋這樣能使紫甘藍水變紅的物質叫做酸性物質，像堿水這樣能使紫甘藍水變綠的物質叫做堿性物質。 （ 1） 同學們，生活中有許多我們熟悉的物質，托盤里的這些物質，你們熟悉嗎？（直接出示實物：白醋、橙汁、潔廁靈、 堿水、洗衣粉、肥皂、）能根據自己的經驗將這些物質分分類嗎？小組議一議。 四、 預習 設計 ： （
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