蘇教版科學(xué)六上變色花教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 因此本課的 預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和科學(xué)探究的特點(diǎn)，充分讓學(xué)生通過(guò)合理猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作、分析比較等手段去感知和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 領(lǐng)悟到化學(xué)世界的奇妙，產(chǎn)生進(jìn)一步探究奧秘的愿望。 （ 3）預(yù)習(xí)診斷 ① 展示自制的紫甘藍(lán)水 。知道我是怎么分的嗎 ?能說(shuō)說(shuō)嗎？其實(shí)啊，我是在這六種物質(zhì)里面分別加了點(diǎn)昨天我們做的紫甘藍(lán)汁就分成了這樣的結(jié)果。 （ 4）思考：你知道生活中有哪些物質(zhì)是酸性物質(zhì)？哪些物質(zhì)是堿性物質(zhì)？ 學(xué)生閱書(shū) P37， 相互交流：你知道了些什么？（要求：每人說(shuō)一句，交替進(jìn)行） 動(dòng)手實(shí)踐，提升認(rèn)識(shí)。 在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，老師巡視，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。竹子喜好堿性土壤。 判斷 （ 5） 鹽堿地上長(zhǎng)不好植物；可以通過(guò)加硫酸亞鐵改良土壤。（ ） （ 7） 化肥有酸性的，沒(méi)有堿性的。它們呈現(xiàn)什么性質(zhì)？進(jìn)入人體內(nèi)又會(huì)怎樣？對(duì)我們的健康起什么影響？看一段資料。 （ 4）匯報(bào)交流：你檢測(cè)的是什么物品？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？是酸性還是堿性？ 講述：像純凈水這樣的物質(zhì)不能讓紫甘藍(lán)水發(fā)生變化，這樣的物質(zhì)就叫做中性物質(zhì)。 （投影： 將紫甘藍(lán)撕成小碎片，裝入厚透明塑
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