蘇教版科學四下摩擦力的秘密教學實錄(存儲版)
【正文】 個小組的同學都設(shè)計了有趣的實驗， 一 組的同學把你們設(shè)計的實驗和結(jié)論與大家分享一下 ，四組也拿上來。 什么形狀的橡皮泥下沉的快？下沉得快說明什么？下沉得慢呢 ？ 同學們不光看的準而且想得也很對。 全課總結(jié)： 同學們，通過 摩擦力秘密的 學習，我們知道：摩擦力，讓人歡喜讓人憂，有時它給我們帶來很多方便，有時也給我們帶來了不應有的損失，在 今后的 生活中，希望同學們開動腦筋想辦法，讓摩擦力揚長避短，更好的為人類服務。 師：同學們回答的這么好，真是科學天才。 師演示：用等重量不同形狀的三塊橡皮泥同時放入洗潔精中，比較下沉的速度。 4 在實驗結(jié)束后，我們要評出最佳實驗小組，評最佳實驗小組的條件是：實驗時噪音小，實驗速度快，實驗結(jié)論正確。你知道摩擦力的哪些“功”呢？ 學生回答（出示圖片） 從 這么多例子可以看出 ， 摩擦力在日常生活中給人們帶來了很大的方便，但是摩擦力也給我們的生活帶來了許多不利的地方，請看大屏幕。 （板書） 請同學們把手再平放在桌面上，既不推也不拉，靜止不動，這時，你 的手還有剛才那種 感覺嗎？ 生：沒有。我們要生活，就離不開科學；生活中的難題全靠科學來替我們解決。 知道如何增大或減小摩擦力。 教學重點 ：什么是摩擦力以及摩擦力的大小與什么有關(guān)系。 我這里有一杯米和一只筷子，你能用一只筷子把一杯米提起來嗎？ （學生活動） 但有人說，只要他給筷子和米施加一點“魔力”，就能提起來。 師 ： 是啊，要產(chǎn)生摩擦力，兩個物體必須接觸，還要運動 小結(jié)： 剛才，同學們都親自感受了摩擦力，那么誰能說一說什么叫摩擦力？ 學生：一個物體在另一 個物體表面上運動的時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力，這種力叫做摩擦力。 同學們舉的例子都很好，怎樣能證明你們的假設(shè)是正確的呢？ （學生 提出建議：實驗）
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