蘇教版科學三下根和莖教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 個整體，它承擔著運輸?shù)娜蝿?—— 把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去，并且把葉子制造的食物傳送給植物的其他部分。 教學片斷賞析 師：你們能不能設(shè)計一個實驗，證明根的確會吸收水分？ 生分組討論設(shè)計，教師巡視指導。但是還是會有一點水從縫隙 中蒸發(fā)掉。 師：那怎么辦呢？ 生：可以在蓋子上鉆個洞，然后把植物上面的部分露在外面。 【評析】本課有一些知識性的東西，根的分類，根和莖各種的作用等，所以教師在課結(jié) 束前有必要幫學生理一理。 （ 7）學生小組觀察記錄。 （ 2）以小組為單位觀察課本 上面的圖片，說說這些植物哪部分是莖，有什么特點。 （ 1）談話：你們知道植物的根有什么作用嗎？ （ 2）學生回答。 （ 2）學生觀察記錄。為了觀察得更仔細，教師也可為學生準備放大鏡幫助觀察。 第一部分，根。 植物的根根據(jù)它的形狀可以分成兩大類：直根和須根。本課要求學生設(shè)計一個能證明植物的根吸水的實驗，培養(yǎng)學生設(shè)計實驗的能力。課前教師可讓學生自己挖一些比較小的連根的植物來，然后按形狀來分類，從而認識直根和須根。 情感、態(tài)度與價值觀 ● 培養(yǎng)學生愛護 植物，熱愛大自然的情感。（板書：直根）像仙人掌這樣，在莖下面長出的根有很多，都是差不多粗細的，這樣的根在科學上叫須
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