蘇教版科學(xué)三下根和莖教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-20 17:55 本頁(yè)面
【正文】 根和莖 本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材第 2 單元《植物的一生》中的第 3 課。本課認(rèn)識(shí)植物的另外兩大組成部分：根和莖。 植物的根根據(jù)它的形狀可以分成兩大類：直根和須根。學(xué)生通過觀察比較不同植物的根，認(rèn)識(shí)到所有的根都可以按形狀分為這兩大類。根的主要作用是固定植物和吸收水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。本課要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)能證明植物的根吸水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 植物的莖根據(jù)形態(tài)也可以分成幾大類，但這兒不要求學(xué)生掌握，只要求學(xué)生知道雖然他們形態(tài)各異，但都是屬于植物的莖。莖的作用是運(yùn)輸水分和養(yǎng)料，所以教材安排了一 個(gè)觀察活動(dòng)。讓學(xué)生親自把吸了有顏色的水的植物的莖切開來看看，認(rèn)識(shí)莖的運(yùn)輸功能。 本課可以分成根和莖兩大塊教學(xué)內(nèi)容。 第一部分，根。教材選擇了把菠菜和仙人掌的莖作比較。教師為了方便教學(xué)，可以不必用胡蘿卜和仙人掌，選擇別的植物的根進(jìn)行比較，但必須是兩種不同的。課前教師可讓學(xué)生自己挖一些比較小的連根的植物來，然后按形狀來分類，從而認(rèn)識(shí)直根和須根。 第二部分，莖。教材中例舉了幾種形態(tài)各異的莖，其中有一幅圖是仙人掌。在日常生活中，學(xué)生往往會(huì)把仙人掌的莖當(dāng)成葉子，教師在課堂上可以補(bǔ)充一些仙人掌莖和葉形狀的相關(guān)知識(shí)， 糾正學(xué)生以往的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。在證明莖的運(yùn)輸功能的實(shí)驗(yàn)中，教師需提前準(zhǔn)備一株在紅墨水
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