蘇教版科學(xué)三下根和莖教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 根。 （ 5）談話：你們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明根的確會(huì)吸收水分？ （ 6）小組討論設(shè)計(jì)。無論什么樣子的莖，都是為了適合植物更好地生長。 【評(píng)析】通過學(xué)生親自動(dòng)手解剖觀察，認(rèn)識(shí)到莖的運(yùn)輸作用。 師：都設(shè)計(jì)好了嗎？哪組先來匯報(bào)一下？ 生：我們是這樣設(shè)計(jì)的，把一棵連根的植物養(yǎng)在水里，觀 察水會(huì)不會(huì)變少。為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，我們可以在水面上倒一薄層油，油不會(huì)蒸發(fā)，這樣就可以保證水不會(huì)被蒸發(fā)了。 師把一棵植物全部放進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備好的瓶子里，然后把蓋子蓋上，問：是這樣嗎？ 生：不行，這樣會(huì)悶死的。想一想為什么會(huì)有這樣的變化。 （ 5）提問：我們在切的時(shí)候要注意些什么？ （ 6）學(xué)生回答 。 （ 1）談話：剛剛我們認(rèn)識(shí)兩種不同的根，接下來我們來觀察植物的另一個(gè)組成部分：莖。 2．認(rèn)識(shí)根的作用。 （ 1）談話：請大家仔細(xì)觀察這兩棵植物的根，找找它們有什么不同的地方，把不同點(diǎn)記錄下來，看誰觀察得最仔細(xì)。在證明莖的運(yùn)輸功能的實(shí)驗(yàn)中，教師需提前準(zhǔn)備一株在紅墨水中養(yǎng)過的植物，供學(xué)生解剖觀察。 本課可以分成根和莖兩大塊教學(xué)內(nèi)容。本課認(rèn)識(shí)植物的另外兩大組成部分：根和莖。 植物的莖根據(jù)形態(tài)也可以分成幾大類，但這兒不要求學(xué)生掌握，只要求學(xué)生知道雖然他們形態(tài)各異，但都是屬于植物的
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