蘇教版科學三下根和莖教學設計-wenkub
2022-12-15 17:55:29 本頁面
【正文】 比較小的連根的植物來，然后按形狀來分類，從而認識直根和須根。 本課可以分成根和莖兩大塊教學內(nèi)容。本課要求學生設計一個能證明植物的根吸水的實驗，培養(yǎng)學生設計實驗的能力。本課認識植物的另外兩大組成部分：根和莖。 植物的根根據(jù)它的形狀可以分成兩大類：直根和須根。 植物的莖根據(jù)形態(tài)也可以分成幾大類，但這兒不要求學生掌握，只要求學生知道雖然他們形態(tài)各異，但都是屬于植物的莖。 第一部分，根。 第二部分，莖。為了觀察得更仔細，教師也可為學生準備放大鏡幫助觀察。 教學過程設計 一、導入 1．談話：今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，你們想知道是誰嗎？ 2．教師出示連根拔起的菠菜和仙人掌。 （ 2）學生觀察記錄。（板書：須根） （ 5）學生以小組為單位把自己帶來的植物的根按直根和須根分為兩大類。 （ 1）談話：你們知道植物的根有什么作用嗎？ （ 2）學生回答。 （ 7）交流設計方案，提出不足和改進意見。 （ 2）以小組為單位觀察課本 上面的圖片，說說這些植物哪部分是莖，有什么特點。 2．認識莖的運輸功能。 （ 7）學生小組觀察記錄。教師要預先準備好充足的供學生研究的材料，還要進行安全教育。 【評析】本課有一些知識性的東西，根的分類，根和莖各種的作
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