【總結(jié)】一.授課名稱:第四單元4、把液體倒進水里去二.授課教材:義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)第三冊科學(xué)教科書(下冊)三.目的要求:1、能知道把不同液體倒進水里去后出現(xiàn)的種種現(xiàn)象2、讓學(xué)生充分說出自己觀察后的想法,教師不要去阻止,只要他們能自圓其說就可以了。3、鍛煉學(xué)生語言表達的準確性,學(xué)會傾聽,為今后探究活動打下基礎(chǔ)。
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】科目蘇教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)對象小學(xué)三年級審核單元課題固體和液體課題3-認識液體審核日期教學(xué)目標科學(xué)探究:多種感官和借助工具進行觀察。2.能運用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來??茖W(xué)知識:會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)情感、態(tài)度與價值觀:
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】《我們周圍的土壤》本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級下冊教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學(xué)通過運用多種感官觀察土壤,知道當(dāng)?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡單的工具對土壤進行較細致的觀察,做好簡單的實驗記錄,能選擇自己擅長的方式表述自己的研究過程和研究結(jié)果;通過學(xué)生親身的體驗和觀察,達到親近土壤,意識到土壤和生命有密切關(guān)系的這一目標。
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】物體在水中是沉還是?。ń炭瓢妫┪迥昙壙茖W(xué)下冊課件物體在水中是沉還是浮實驗:(材料:石頭、木塊、小紙片)沉浮沉判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮,有的浮在水面,有的浮在水中;物體碰到容器底部是沉,沉在水底。觀察實驗,尋求證據(jù):實驗1:沉沉
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】《把液體倒進水里》食用油水蜂蜜實驗方法預(yù)測結(jié)果原因解釋先放(),再放(),最后放()油水蜂蜜油比水輕,蜂蜜比水重還有一層到哪里去了?加
2024-11-15 04:47
【總結(jié)】《讓更多的燈泡亮起來》教學(xué)設(shè)計瀘縣梁才學(xué)校教學(xué)目標知識與能力:學(xué)會觀察電池盒、小燈座的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)會用電池盒、小燈座使燈泡發(fā)光,學(xué)會用簡單電路圖做記錄。過程與方法:經(jīng)歷讓更多燈泡亮起來的活動過程,并在活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。情感態(tài)度與價值觀:通過經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程激發(fā)學(xué)生對電的知識的興趣,培養(yǎng)能夠分析和解決問
2024-11-19 19:38
【總結(jié)】《把液體倒進水里》教學(xué)案例教學(xué)目標:1、了解液體在水中的浮沉和溶解現(xiàn)象2、知道液體混合在實際生活中的應(yīng)用3、讓學(xué)生了解到小組合作學(xué)習(xí)的樂趣4、使學(xué)生體驗到生活中處處有科學(xué)學(xué)具準備:水、食用油、蜂蜜、醬油、洗潔精、攪拌棒、透明杯教學(xué)過程:一、設(shè)置疑問,引出研究問題
【總結(jié)】科目蘇教版小學(xué)科學(xué)教學(xué)對象小學(xué)三年級審核單元課題固體和液體課題4.把液體倒進水里去審核日期教學(xué)目標科學(xué)探究:;、圖畫、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。科學(xué)知識:,情感、態(tài)度與價值觀:愿意合作與交流,體驗生活中處處有科學(xué)。教學(xué)重點
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】根和莖本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級下冊教材第2單元《植物的一生》中的第3課。本課認識植物的另外兩大組成部分:根和莖。植物的根根據(jù)它的形狀可以分成兩大類:直根和須根。學(xué)生通過觀察比較不同植物的根,認識到所有的根都可以按形狀分為這兩大類。根的主要作用是固定植物和吸收水分、營養(yǎng)物質(zhì)。本課要求學(xué)生設(shè)計一個能證明植物的根吸水的實驗,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】《植物和我們》內(nèi)容簡介:本課是在前三節(jié)課學(xué)生不斷親近植物的基礎(chǔ)上,通過經(jīng)歷不同植物各部分有不同作用的一系列活動,使學(xué)生體驗植物與人類的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的情感。通過介紹李時珍修訂《本草綱目》的小資料,不僅讓學(xué)生了解有些植物還能治病,而且滲透科學(xué)探究需要勇氣和耐心的科學(xué)態(tài)度教育,同時對學(xué)生進行科學(xué)歷史觀的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展是幾代人共同努力的
【總結(jié)】第二單元植物的一生1、果實和種子一、教學(xué)目標過程與方法1、能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進行細心解剖、細致觀察,并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題,探究種子在萌發(fā)時需要的條件。3、開始種植一株植物,經(jīng)歷從播種到收獲的全過程,觀察、測量、收集、積累植物生長周期的資
【總結(jié)】《物體在水中是沉還是浮》的教學(xué)設(shè)計劉珂【教學(xué)目標】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的重量量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預(yù)測,并用實驗驗證,做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。
2025-04-17 06:49
【總結(jié)】《了解土壤》教學(xué)設(shè)計及反思江蘇省如皋市磨頭小學(xué)包逢祺教學(xué)目標1、知道土壤是巖石微粒、空氣、水和腐殖質(zhì)的混合物。2、知道土壤可以按照顆粒大小分成沙土、黏土和壤土三類。3、能用實驗證明不同種類的土壤滲水性和含水性不同。4、能用多種方法研究沙土和黏土的不同。5、知道不同的土壤適合種植不同的農(nóng)作物。
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例與反思課一開始,讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題——大小兩個馬鈴薯為什么在第一個水槽里全是沉的,在第二個水槽里卻浮了?然后,再進一步觀察、分析,引導(dǎo)學(xué)生提出推測——“可能兩種水不一樣吧?”最后,再讓學(xué)生來觀察比較兩種水有什么不一樣以及馬鈴薯在不同濃度液體中的沉浮情況。本節(jié)課執(zhí)教者試圖以這樣的矛盾沖突以及產(chǎn)生的問題作為引導(dǎo)和驅(qū)動。從
2024-12-08 22:51
【總結(jié)】《物體的形狀改變以后》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)內(nèi)容]本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版《科學(xué)》教材四年級下冊《無所不在的力》單元的第2課《物體改變形狀以后》。[設(shè)計思路]本課教材的內(nèi)容可分為兩大部分:(1)認識物體的彈性,建立“彈性”、“彈力”的概念。利用典型材料,讓學(xué)生通過用多種感官、多種方法對物體進行感知,通過捏、壓、擠、拉等動作,體會這類物體的
2024-11-19 19:54