蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識固體word教案(存儲版)
【正文】 這段教學(xué)活動中，教師沒有告訴學(xué)生這些固體具有的不同性質(zhì)，也沒有交代觀察實(shí)驗(yàn)的方法，而是讓學(xué)生在分類中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 感官進(jìn)行觀察，從而輕松愉快地認(rèn)識了固體的一些性質(zhì)，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅?；旌锨昂蠊腆w重量不變、體積改變。） 學(xué)生匯報(bào) 此環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，至于選擇哪些固體怎 樣研究，這些問題都由各小組成員自己界定，教師在這一探究活動中只是引導(dǎo)者、合作者，必要時(shí)對學(xué)生的研究活動進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 《 認(rèn)識固體 》教學(xué)設(shè)計(jì) 儀征市張集小學(xué) 王天鋒 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 知道常見固體的性質(zhì)特征。（學(xué)生活動開始）（師巡視指導(dǎo)，給需要幫助的小組提供建議或工具。 過程與方法 目標(biāo) ： １ 、會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的性質(zhì)，、并能描述出來 能夠?qū)χ車Ｒ娢矬w進(jìn)行分類。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)工具比感官更有效 教學(xué)準(zhǔn)備
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