【正文】 解力強而且思維活躍。）師：對，因為議花生給作者帶來的影響最為深遠，所以他才詳細地進行了描寫，這就叫詳略得當(dāng)?？勺髡咴趯懻n文時只用了一個自然段來寫種花生和收花生用了十幾個自然段來些吃花生和議花生。（幻燈：人要做有用的人，不要做……）從落花生講到做人，課文告訴我們一個深刻的道理，這種寫法就叫作借物喻人。（贊美什么品質(zhì)？（你的領(lǐng)悟能力很強；你明白了父親的話；你能聯(lián)系實際來談，很好）（師：外在的美麗與樸實并不是我們能選擇的，重要的是我們要有美麗的內(nèi)心世界，為人類為社會造福才是真正的美。（師：看來你們說得挺有道理。上節(jié)課，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，回顧一下作者圍繞花生主要寫了哪些內(nèi)容？（說得真好）（種、收、吃、議）一次小小的花生節(jié)，讓許把父親的話深深地印在心上，在他的一生中，他處處以落花生的品質(zhì)要求自己，并且以落華生為筆名，勉勵自己要做一個具有花生品格的人，這節(jié)課就讓我們穿越時空的隧道，跟隨作者重溫一家人議花生的場面。第一段（第1自然段）寫種花生、收花生。兩個讀音，通過組詞讓學(xué)生區(qū)分并掌握“榨”是翹舌音zh224?！案毴肽嗌?，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。有些同學(xué)的家里甚至還種過花生。（八）作業(yè)。（板書：略寫詳寫）3．這篇課文的重點是過收獲節(jié)，議花生是主要的，父親的議論是著重寫的，這樣可以突出文章的中心。思考：這一節(jié)對全篇文章和突出文章中心起了什么作用？（第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時間，把事情敘述完整。（1）出示投影片，填空，指導(dǎo)背誦。（板書：果實理在地里鮮紅嫩綠的果實矮矮地長在地上高高地掛在枝上）（2）思考：花生的果實長在泥土里，桃子、石榴、蘋果將果實掛在枝頭，是個是花生故意鉆進土里不讓人知道，桃子、石榴、蘋果放意炫耀自己？為什么？（這是它們各自的生長特點）（3）桃子、石榴、蘋果鮮紅嫩綠，惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實理進泥土，等待人們來挖掘，來利用。1．默讀第三段，思考：一家人是怎樣議論花生的好處的？（板書：（三）嘗花生議花生）2分角色朗讀課文，討論回答思考題。沒過幾個月收獲了，真是喜出望外。2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。同時在引導(dǎo)學(xué)生理解課文所說明的做人道理的問題上，我安排學(xué)生個體進行閱讀、思考和小組交流討論，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的所見所聞所感，把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來，突破本課教學(xué)難點，對作者的立意有所了解。六、板書設(shè)計：1落花生種花生收花生吃花生議花生（略）（詳）借物喻有用的人七、教學(xué)反思：《落花生》這篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想。我們在寫作時也要確定重點，做到重點突出，主次分明。⑵師：在我們的周圍也有許多像花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。① 運用對比的手法突出花生的可貴之處：花生 桃、石榴、蘋果位置 埋在地里 高高地掛在枝頭外表 矮矮地長 鮮紅嫩綠印象 挖起來才知道 一見就生愛慕之心② 出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片，同桌對比著讀。聯(lián)系生活講講你對這句話的理解?談?wù)勀阆胱鲆粋€什么樣的?同學(xué)們你現(xiàn)在明白為什么作者要取名為落華生嗎?如果現(xiàn)在給你機會讓你也取一個含義深刻的筆名，你想取什么?能不能說出你名字的含義呢?學(xué)生自由發(fā)言板書設(shè)計：落花生種花生——收花生——吃花生——議花生第三篇：落花生教案設(shè)計《落花生》第二課時教學(xué)目標(biāo)理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格。抽生說出自己名字的含義。并不是說桃子、蘋果和石榴只是外表好看而對別人沒有好處。)(父親的話可謂語重心長，他是來借花生來教育我們怎樣做人。蘋果：要說比美，應(yīng)該是我第一，先別說我的營養(yǎng)價值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點。下面我們先請幾位同學(xué)把課文朗讀一下通過對課文的朗讀，誰能告訴我，這篇課文的主要內(nèi)容是什么?你還有哪些地方不明白?(這篇課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名，默默奉獻的品格。七、小練筆這篇課文，作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，（出示小練筆）你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？ 比如：小草，松柏，荷花，春蠶，蠟燭，老黃牛等。這句話深深地印在了許地山的心上，長大后，他留學(xué)多年，卻從不穿西裝，不抽煙喝酒，大部分的收入都用來買書，在香港大學(xué)任教時，他以系主任的身份每周上20小時的課，抗日戰(zhàn)爭時期，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走呼號，終因勞累過度而病逝。講體面有錯嗎？沒有，愛美之心人皆有之，關(guān)鍵是不能只追求外表的體面，更希望我們做一個樸實無華、不求虛榮、默默奉獻，像花生一樣對別人有用的人。不需要人們?nèi)ベ澝浪?，你從中能看到花生怎樣的品格呢？是的，不求虛名，默默無聞。讓我們跟著他們一起過這個收獲節(jié)吧。這一段可不好讀呢，這里面有四個多音字。話說落花生不僅是一種植物名稱，而且是我國著名作家許地山也就是本文作者的筆名，說到這里，你有什么想問的嗎？（為什么要取這樣的筆名呢？）對啊，為什么呢？通過今天的學(xué)習(xí)，希望我們能找到答案。今天，老師給大家?guī)砹酥i語，請同學(xué)們猜猜看它是哪種植物？（出示謎語）根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。（出示圖片）誰會讀？吩咐嘗嘗便宜石榴這幾個詞有什么特點呢？第二個是輕聲，要讀得又短又輕 大家一起讀一遍。（買種,翻地，播種，澆水）種完花生幾個月后該干什么了？（收花生）。你們看它矮 矮地長在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有 沒有果實，必須挖起來才知道?！眴枺夯ㄉ獗聿缓每矗绊懥怂淖饔脝?？不影響所以父親希望我們要像花生一樣，做一個。這是我對你們的希望?！S地山學(xué)到這里，大家知道他為什么給自己起筆名為落花生了嗎？他是想用落花生的精神激勵自己，做一個像花生一樣的人。初步學(xué)習(xí)分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者表達思想的方法。放聲朗讀課文，按課文敘述的順序說說課文講了哪幾部分內(nèi)容，再說說其中哪部分是主要的。下面我們