綜合實踐手工課教案精選合集(存儲版)
【正文】 （3）爸爸媽媽過生日時一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。我們確定了調(diào)查內(nèi)容：美麗家園：了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。2．討論選出小組長，制定調(diào)查研究方法，選定方案。第二小組：（1）自我介紹。森林：我是森林，人類生活開始于森林，我養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有了我，也就沒有了人類。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。（3）環(huán)保小隊：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，人人爭做綠色小衛(wèi)士。B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處 ；看電視有壞。（1）植樹小隊：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。（2）介紹十大環(huán)境問題。乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。三、展示調(diào)查結(jié)果齊唱《地球你好嗎?》第一段第一小組：觀看錄像《我們的生存環(huán)境》地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。未來家園：出一期“我們未來的家”黑板報。2．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報告的能力，并以此指導(dǎo)為實踐。父母的恩情深似大海。，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。同學(xué)們你們說，我說的對嗎？無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。2．學(xué)生準(zhǔn)備橡皮泥、小棒等。你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。完成作品。老師都用了什么工具和材料制作的小鳥呢？ 你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？課件出示：看樹葉想內(nèi)容擺姿態(tài)貼平整三、小組合作，制作體驗。鍛煉動手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。雙三角的折疊法： ，一角向后折騰 建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。2． 提高手部肌肉動作的靈活性。、搓、壓的方法制作瓢蟲。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？泥塑瓢蟲一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗美工活動的樂趣。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)做一個評價五、課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧彩帶編制魚教學(xué)目標(biāo)：1． 初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。認(rèn)識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。，將其放到一塊，錯開一定的位置，用摁釘將中間固定四、展示作品看看說說，誰色花最好看制作樹葉畫活動目標(biāo)：了解制作樹葉畫的過程,初步學(xué)會制作樹葉畫。師：既然大家對樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹葉畫的方法嗎？出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細(xì)心觀察。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？漂亮的頭飾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀，進(jìn)行加工、裝飾。我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。教學(xué)重點、難點 ：1．學(xué)習(xí)海底動物的不同造型特點2．學(xué)生能用基本型塑造出更多生動的海底動物 活動準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備泥工制作的作品課件。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動物。小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。活動目的：，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。唉！你們知道為什么嗎？我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的
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