綜合實踐手工課教案精選合集-展示頁
2024-10-17 18:39本頁面
【正文】 你能評價一下其他小組的作品嗎？五、評價體驗，交流心得。四、作品展示，匯報交流。小組合作制作樹葉畫。老師都用了什么工具和材料制作的小鳥呢？ 你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？課件出示：看樹葉想內容擺姿態(tài)貼平整三、小組合作，制作體驗。你能說出你的感受嗎？揭示課題——《制作樹葉畫》二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然?；顒訙蕚洌赫n件、收集的各種樹葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。鍛煉動手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工二、準備材料 三、制作過程，然后用剪刀將其裁剪出來。四、課后作業(yè)，裝飾一下你的小書桌吧。既方便又好看。保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。洞洞筆盒一、教學目標：喜歡手工活動，能運用剪、折、粘的辦法進行手工活動。4． 講評集體觀察討論：建議讓學生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓學生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。同時在操作過程中要指導學生正確使用剪刀的方法，鼓勵學生克服困難。雙三角的折疊法： ，一角向后折騰 建議可讓學生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學生根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。2．出示范例欣賞討論。3． 正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。教學準備：1． 課件參觀海族館，培養(yǎng)學生對海帶魚的興趣。2． 提高手部肌肉動作的靈活性。橡皮泥制作插花一、活動目標：體驗插花藝術，感受一下美好的插花學習用橡皮泥、彩色紙制作插花體驗制作活動的樂趣二、課前準備 橡皮泥，剪刀三、學生動手制作插花，相互協(xié)作 ，用尺扎出瓶口 四、互相交流作品五、評價體驗，交流心得。二、課前準備 橡皮泥、剪刀三、學生自己動手制作，小組合作交流 ，放上靠墊四、學生小組內展示作品，互相交流五、講評作品學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。學生展示自己作品五、評價體驗，交流心得。、搓、壓的方法制作瓢蟲。學生展示自己的作品五、評價體驗，交流心得。第一篇：綜合實踐手工課教案泥塑小恐龍一、學習目標：、捏、壓等各種方法進行創(chuàng)作作品，嘗試刻畫恐龍的細部 ，學會評價作品。二、課前準備：橡皮泥，剪刀，火柴三、學生動手，小組合作 ，一頭搓細并向上彎曲，插入火柴棍 ，嘴，用尺壓出嘴型 、作品展示，匯報交流。這節(jié)課學習了什么內容？你能否根據你的收獲對自己或者同學在課堂中的表現(xiàn)作一個評價？泥塑瓢蟲一、學習目標，體驗美工活動的樂趣。二、課前準備 橡皮泥，剪刀三、學生自己動手制作，小組合作交流，教師指導 ，在用刀從中間切開 四、作品展示，匯報交流。這節(jié)課學習了什么內容？你能否根據你的收獲對自己或者同學在課堂中的表現(xiàn)做一個評價泥塑沙發(fā)一、學習目標 、捏、壓的方法制作沙發(fā)。六、課后練習除了做沙發(fā)，你還能想到做什么家具？自己動手試一試。這節(jié)課學習了什么內容？你能否根據你的收獲對自己或者同學在課堂中的表現(xiàn)做一個評價五、課后作業(yè)用你的小制作，裝飾你的小書桌吧彩帶編制魚教學目標：1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。3． 繼續(xù)培養(yǎng)學生對海洋生物的興趣。2． 墻面創(chuàng)設“海底世界”背景。教學設計：1．參觀海族館（課件）引導學生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學生對熱帶魚的興趣。設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的學生的。說明：因學生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去?？偨Y，整理。認識七色花，會自己看圖示并運用一定的輔助物完成手工。二、準備材料
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