【正文】 折痕兩邊再向中心折出表帶。讓學(xué)生看圖折紙基本的方法。教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。２、按折紙符號學(xué)生自己理解。在折手表之前我們先來看看折紙符號。提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈?！妒直怼分谱鞑襟E示意圖，手表一塊。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度。第八課《折手表》活動目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。二)引導(dǎo)學(xué)生自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法(出示折紙步驟圖二)同學(xué)們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。⑤左右角向后折。③上層的上角依虛線向下折。教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。(出示第一種折法的成品)同學(xué)們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的? 一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學(xué)們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。夏天來了，同學(xué)們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”?；顒訙?zhǔn)備：折紙步驟圖 學(xué)生用書“清涼一夏” 活動過程：一、猜謎語，引出蟬同學(xué)們，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?；顒又攸c：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動目標(biāo)：在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。三、作品展示與交流。學(xué)折桃子。請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細觀察它們的特征，指名說一說。請一至倆名折好的同學(xué)上臺講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個桃子。利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力。五、作品展示與交流。教師分步教折小兔。播放多媒體課件。一、活動過程：二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。會給折好的小兔添畫眼睛。學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上?；顒舆^程：學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生興趣將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。體驗折紙活動的樂趣。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。學(xué)生再次獨立練習(xí)看示意圖折雙三角形。二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。第三課《學(xué)做小青蛙》活動目的：教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。五、評價、展示幼兒作品評價幼兒作品。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。第二課《折狗》活動準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。，請不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。注意事項：，使圖形更醒目。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個風(fēng)車嗎？試試看。，請你周圍的同學(xué)看看像什么物體。擺好后請你正確地讀出這些數(shù)字。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動過程“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、2……9的數(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。教學(xué)重難點：學(xué)會用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。參考圖片第二篇：手工課教案第一課《火柴桿游戲》活動目標(biāo)：、2……9的數(shù)字。學(xué)生制作：把材料和工具發(fā)給每一個小組，播放輕快的音樂，開始制作，在整個教室巡視大家的進度，提出一些建議，或者對不會做的進行簡單的指導(dǎo)。下面我們將學(xué)習(xí)剪紙花、繪制卡片、做籃子、疊星星，然后把他們組裝在一起。5)剪窗花前的折疊方式不同，可能導(dǎo)致的問題的解決等。課程重難點：1)由于制作的東西比較多，材料和工具有限，需要進行合理的分工與合作,讓每個人都積極參與其中； 2)祝?？ㄆ膱D案的繪制。第一篇：手工課教案手工課教案教學(xué)目標(biāo)：、貼、畫等方法制作小禮物或者裝飾物。增進友誼； ，變廢為寶；：如紙星星、花籃兒、窗花或小紙花、卡片；并將他們進行組裝。3)老師的演示需要放大化，讓大家都能看的清楚； 4)控制好課堂進度和課堂紀(jì)律。教具準(zhǔn)備：卡紙、礦泉水瓶、彩筆、剪刀、薄彩紙、雙面膠、彩色紙條、教師作品、活動背景音樂 教學(xué)過程：導(dǎo)入：大家看我手中的礦泉水瓶子，你們覺得它漂亮嗎？可是，當(dāng)我們自己動動手把它變成我手中的小花籃呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)怎樣變廢為寶，制作這樣一個小裝飾品，以后可以送給媽媽或者你的好朋友。課堂分組：下面，我要把你們分成5個小組，先小組討論2分鐘，起一個組名兒，選出你們的小組長，然后組長上來把組名兒寫在上面，待會兒，我會根據(jù)你們的完成情況評分，分最高的小組有禮品，分數(shù)最低的組就一起上來唱首歌，怎樣？ 老師制作演示：逐一演示每種東西的制作，說明每一樣材料怎么用。小組展示和總結(jié)：邀請每一個小組的組長上來展示他們的作品，對有創(chuàng)意的作品進行表揚，讓效率高的小組介紹他們的分工情況；最后，進行簡單的課堂總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。課時安排：一課時材料：黑色卡紙一張，2030根火柴桿或整齊的小木棍。？請你試試看。，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰擺得更像些。根據(jù)實際情況也可以不用。、圖案，并請老師、同學(xué)評說小結(jié)：學(xué)會用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識?；顒舆^程：一、引起幼兒的制作興趣。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。(示范折小狗的方法)教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。給不會折的幼兒提供幫助。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力?；顒訙?zhǔn)備：正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個?；顒舆^程：一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價。五、附《青蛙》折紙示意圖：第四課《折魚》活動目標(biāo)：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚?；顒訙?zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法提出折紙要求： 要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。欣賞同伴作品，結(jié)束活動第五課《折兔子》活動目的：使孩子們在活動中學(xué)會折小兔?；顒訙?zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。四、給折好的小兔添畫眼睛。六、附示意圖：第六課《折桃子》活動目的：繼續(xù)鞏固雙三角形折法。活動準(zhǔn)備：正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，然后學(xué)生自己試著折一折。二、學(xué)折桃子。教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學(xué)生看著示意圖要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性?；顒与y點：學(xué)生能獨立看圖折疊完成作品?！闭垖W(xué)生猜，教師說出謎底“蟬”。二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。請學(xué)生自己先看圖，并說一說。②上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。三、介紹材料及活動要求同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候同學(xué)們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。重點：在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法?；顒訙?zhǔn)備：折好的手表作品手工彩色紙?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認識折線，箭頭，曲折線。三、請同學(xué)們嘗試按照折紙步驟。學(xué)生通過自己的觀察來完成作品。３、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。６、不會折的學(xué)生仔細看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀察）７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設(shè)計的好看。３、帶上自己的手表，看看時間是幾點第四課《學(xué)做風(fēng)箏》活動目標(biāo)：(1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。