【正文】 ，看看時(shí)間是幾點(diǎn)第四課《學(xué)做風(fēng)箏》活動(dòng)目標(biāo)：(1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰(shuí)的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。６、不會(huì)折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀察）７、折好手表后，畫出表面時(shí)間，裝飾表帶。老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示來(lái)輔助幼兒理解。３、重點(diǎn)：第四步，在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。三、請(qǐng)同學(xué)們嘗試按照折紙步驟。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，曲折線。今天老師帶來(lái)一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折好的手表作品手工彩色紙。重點(diǎn)：在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。壓折四角，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。折好后，老師會(huì)幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹(shù)，可以粘到樹(shù)上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候同學(xué)們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來(lái)。三、介紹材料及活動(dòng)要求同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。④頂角依虛線向下折。②上角依虛線向下折。請(qǐng)學(xué)生自己先看圖，并說(shuō)一說(shuō)。二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。”請(qǐng)學(xué)生猜，教師說(shuō)出謎底“蟬”?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立看圖折疊完成作品。學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請(qǐng)學(xué)生看著示意圖要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。教師出示折好的桃子，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)折桃子。教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，然后學(xué)生自己試著折一折。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)雙三角形折法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。六、附示意圖：第六課《折桃子》活動(dòng)目的：繼續(xù)鞏固雙三角形折法。四、給折好的小兔添畫眼睛。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)第五課《折兔子》活動(dòng)目的：使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法提出折紙要求： 要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖。五、附《青蛙》折紙示意圖：第四課《折魚》活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示折好的雙三角形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？教師介紹雙三角形名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P(yáng)折的好的小朋友，請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。給不會(huì)折的幼兒提供幫助。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。(示范折小狗的方法)教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒的制作興趣。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。、圖案，并請(qǐng)老師、同學(xué)評(píng)說(shuō)小結(jié)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)擺得更像些。，擺成火柴桿圖形，并說(shuō)出這兩個(gè)圖形像什么。？請(qǐng)你試試看。課時(shí)安排：一課時(shí)材料：黑色卡紙一張，2030根火柴桿或整齊的小木棍。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。六、小結(jié)。在涂色過(guò)程中，教學(xué)生涂色的方法（色彩搭配，線條等）四、作品展示。三、注意細(xì)節(jié)提醒學(xué)生使用剪刀要小心，不要傷到手。均勻的涂上顏色。二、制作過(guò)程：用剪刀將紙杯（紙碗）等分剪開(kāi)成幾瓣。六、小結(jié)手工課 紙杯花，紙碗花教學(xué)目的：通過(guò)的學(xué)習(xí)，了解手工的制作技法以及不同材料的處理方法使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景能設(shè)計(jì)制作不同的紙質(zhì)作品培養(yǎng)學(xué)生廢物利用的好習(xí)慣和創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn)：紙藝造型制作過(guò)程和方法。在涂色過(guò)程中，教學(xué)生涂色的方法（色彩搭配，線條等）四、作品展示。三、注意細(xì)節(jié)提醒學(xué)生使用剪刀要小心，不要傷到手。剩下的卡紙上畫出貓頭貓尾，并剪下。用兩色彩色筆再當(dāng)做身子的中間部分橫向條紋，在紙條的短端上方從中畫一條豎線算作貓的前腿。二、制作過(guò)程：剪下4厘米寬的紙條。第一篇：手工課教案 3小貓咪教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)的學(xué)習(xí)，了解手工的制作技法以及不同材料的處理方法使學(xué)生能靈活應(yīng)并根據(jù)不同的教學(xué)場(chǎng)景能設(shè)計(jì)制作不同的紙質(zhì)作品 教學(xué)重點(diǎn)：紙藝造型制作過(guò)程和方法。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備工具：卡紙、剪刀、直尺、彩筆、雙面膠。紙條兩端的5厘米和7厘米處分別折一下，在紙條較長(zhǎng)的一端畫出并剪下爪子的形狀。將紙條短端黏在長(zhǎng)短上，露出爪子，并畫上爪縫。將貓頭黏在爪子所在的那邊身子上，在貓身子的另一邊剪一個(gè)口子，插上尾巴。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡視察看，并個(gè)別輔導(dǎo)。五、布置下次課準(zhǔn)備工具： 橡皮泥。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備工具：紙杯或紙碗、剪刀、油畫棒或彩色筆。將剪好的瓣，打開(kāi)并將邊邊角角剪圓滑。制作完成。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡視察看，并個(gè)別輔導(dǎo)。五、布置下次課準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具：卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒或彩色筆。第二篇：手工課教案第一課《火柴桿游戲》活動(dòng)目標(biāo)：、2……9的數(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見(jiàn)過(guò)火柴嗎？那你會(huì)用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動(dòng)過(guò)程“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、2……9的數(shù)字。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。，請(qǐng)你周圍的同學(xué)看看像什么物體。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。注意事項(xiàng)：，使圖形更醒目。，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。第二課《折狗》活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說(shuō)它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品評(píng)價(jià)幼兒作品。第三課《學(xué)做小青蛙》活動(dòng)目的：教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力?！峨p三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生游戲《許多小魚游來(lái)了》引題，引起學(xué)生興趣將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開(kāi)看看是怎樣折的。學(xué)生動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的“魚眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界“畫面上。會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。一、活動(dòng)過(guò)程：二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。播放多媒體課件。教師分步教折小兔。五、作品展示與交流。利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子。老師提問(wèn)：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。請(qǐng)一至倆名折好的同學(xué)上臺(tái)講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來(lái)的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)折桃子。三、作品展示與交流。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動(dòng)目標(biāo)：在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙步驟圖 學(xué)生用書“清涼一夏” 活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出蟬同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，教師講謎面“天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。夏天來(lái)了，同學(xué)們有沒(méi)有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道，知道”。(出示第一種折法的成品)同學(xué)們，看，今天老師也帶來(lái)了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的? 一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學(xué)們，一起來(lái)看看這種蟬是怎么折的吧。教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對(duì)角折后，左右下角分別向中間對(duì)折。③上層的上角依虛線向下折。⑤左右角向后折。二)引導(dǎo)學(xué)生自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法(出示折紙步驟圖二)同學(xué)們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。第八課《折手表》活動(dòng)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。難點(diǎn)：把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶?！妒直怼分谱鞑襟E示意圖，手表一塊。師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西，猜猜是什么？仔細(xì)聽(tīng)：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長(zhǎng)，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。提問(wèn)：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時(shí)鐘可以看時(shí)間，還有手機(jī)、手表也能看時(shí)間。在折手表之前我們先來(lái)看看折紙符號(hào)。２、按折紙符號(hào)學(xué)生自己理解。教師按順序出示示意圖，