語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 不同的寫(xiě)作手法活靈活現(xiàn)的展示在我們面前，表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。因此，老師根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，布置活動(dòng)任務(wù)——觀察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來(lái)觀察），作好觀察日記。六、活動(dòng)時(shí)間：二周。收集含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳師：動(dòng)物世界太奇妙了！他們的本領(lǐng)非凡，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)可真大！它們是我們生活中的一員，我們要和它怎樣相處呢？班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事，展示觀察成果或搜集成果。因此，我們要熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物，和它們和諧相處，做朋友！八、課程反思：這次活動(dòng)是根據(jù)第四單元的訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，深入的。（二）活動(dòng)形式展示學(xué)生收集來(lái)的紙質(zhì)傳統(tǒng)賀卡，給賀卡分類(lèi)，討論賀卡的意義。（2）教師小結(jié)：是的，賀卡是在具有特定意義的日期向親友表示祝賀的信物，能增進(jìn)親友間友情，加深相互間的了解，讓人們產(chǎn)生一種見(jiàn)物如見(jiàn)人的情感，所以說(shuō)，賀卡是“聯(lián)系友情的紐帶”、“傳遞友情的使者”。小組活動(dòng)，每組6－8人，自愿組合，每組推選一名組長(zhǎng)、一名記錄員。（2）教師小結(jié)：①傳統(tǒng)賀卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了極大的資源浪費(fèi)，非常不環(huán)保。（組織形式：每組68人，每組推選一名組長(zhǎng)、多名記錄員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)最后歸類(lèi)。心意坊——網(wǎng)址:卡秀賀卡——網(wǎng)址:://網(wǎng)易賀卡——網(wǎng)址:②通過(guò)多媒體軟件做。6．評(píng)價(jià)小結(jié)第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案———家鄉(xiāng)飲食活動(dòng)目的：讓學(xué)生從生活中選擇課題、了解地方飲食特產(chǎn)；培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣、勇于探索的精神及其自主探索的能力。引導(dǎo)學(xué)生歸納為三個(gè)主題：制作方法、營(yíng)養(yǎng)、合理膳食。四、小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的方案及表現(xiàn)；對(duì)后即研究活動(dòng)的引導(dǎo)和激勵(lì)。出示幾組圖片，學(xué)生觀察談想法；四人一小組交流調(diào)查表，初步了解每家偏愛(ài)的飲食；每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)聯(lián)系生活中一些挑食、浪費(fèi)糧食的事例學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師說(shuō)明飲食習(xí)慣與身體生長(zhǎng)發(fā)育的聯(lián)系。（5）送出祝?！喾N途徑寄賀卡。3．制作電子賀卡途徑。3．走進(jìn)電子賀卡。（1）展示一些色彩鮮艷、創(chuàng)意新穎電子賀卡讓學(xué)生欣賞?；顒?dòng)設(shè)計(jì)三：走進(jìn)電子賀卡（一）活動(dòng)目的讓學(xué)生了解到在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們同樣可以傳遞那份濃濃的情意與深深的祝福。3．明確意義，小結(jié)延伸。3． 在成果匯報(bào)中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。它們多想對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。師總結(jié)：同學(xué)們真能干，收集了這么多成語(yǔ)。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？交流觀察成果。收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、兒歌、故事。三、學(xué)習(xí)者分析：我班學(xué)生全是農(nóng)村的孩子。但這只是一個(gè)起點(diǎn)，目的是引起學(xué)生的興趣，由此探究下去：如體描寫(xiě)山森原野、江河湖泊、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等自然景物，體會(huì)寫(xiě)景在文章中的作用。有些調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。人們是多么需要風(fēng)?。∪欢?，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。這種形式符合小學(xué)生好勝心強(qiáng)，喜歡自我表現(xiàn)的特點(diǎn)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，活動(dòng)課首先應(yīng)讓所有的學(xué)生有充分的自主權(quán)利，主動(dòng)參與、自主地活動(dòng)。六、為優(yōu)勝小隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)七、總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)積累詞匯，賞析片斷，練寫(xiě)片斷等一系列活動(dòng)，初步掌握了描寫(xiě)四季風(fēng)光的寫(xiě)作方法。②四隊(duì)輪流上臺(tái)交流摘抄，投影顯示。誰(shuí)能在1分鐘內(nèi)寫(xiě)出5個(gè)這樣的詞。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書(shū)，擴(kuò)大閱讀面，從中受到啟迪，進(jìn)而有效地提高寫(xiě)景的能力和水平。（3）公布積分。出示課件第三關(guān)：學(xué)以致用。出示課件：第一關(guān)：初試身手。第一篇：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案1趣說(shuō)歇后語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生的歇后語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。（出示課件）二、開(kāi)展競(jìng)賽。（3）公布積分。（2）活動(dòng)開(kāi)始。第二篇：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案四季風(fēng)光活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1