qy師德師風學習整改措施(存儲版)
【正文】 黨報看的也很小，對國內(nèi)處大事雖有些了解，但掌握的不是太多。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。今后的學習中我會更加嚴格的要求自己，真正做到全心全意為學生、社會服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事。作為一名教師黨員，我更要不斷提高自己，在無人監(jiān)督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性今后，我將加強《師德師風》等書的學習，利用各種學習提高思想品德，注重學習先進人物精神，加強師德師風修養(yǎng)，做一名師德高尚，師風務實的老師。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，為進一步樹立全心全意為人民服務的思想，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改措施。還需進一步與每一個學生建立平等、和諧、融洽的關系，關心每一個學生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和治理能力。,課堂問題的預見性有待加強，在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。在前兩個階段的教育活動過程中，本人通過認真學習，通過自我進行深入剖析、接受群眾評議、開展批評和自我批評、與廣大教師和群眾的交心談心等，充分熟悉到自己在各方面還存在不少差距。作風方面嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。認真研究工作實際，虛心聽取群眾意見和建議，努力探索改進工作的新辦法、新途徑，創(chuàng)造性地開展工作。作風方面主要是工作作風不夠扎實，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。覺得一名普通黨員，只要按照黨支部的任務去完成就行了。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到提高素質(zhì)，服務群眾，促進工作的根本目的，振奮精神，在各項工作中做出新的貢獻。善于向別人學習的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜?，才是最有發(fā)展前途的人。在我國社會之一教育事業(yè)中成長起來了一大批優(yōu)秀教師，如我們所熟知的于漪、魏書生等等。四、勤修善養(yǎng)，注重自我塑造二十一世紀的社會將是智能社會，科學知識更新的速度越來越快，人的主體地位和作用日益增大，社會活動將以人格的獨立為前提，以創(chuàng)新精神為動力，以知識的豐富為基石。教師還要尊重學生，充分鼓勵學生的自尊和自信。我們要有堅定的事業(yè)心和高度的責任感，要有“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”的高風亮節(jié)，不能見異思遷，更不能唯利是圖。另外，為人師表是對教師最起碼的道德要求。要充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生地學習成長和進步，使學生全面發(fā)展。要正確處理“嚴”和“慈”的關系。作為一名教師，就必須遵循黨和國家的教育方針，把學生培養(yǎng)成為社會主義的建設者和接班人，其根本的任務就是教育人。工作踏實不漂浮，敢于面對問題和解決問題。俗話說，十年樹木，百年樹人。對學生的教育教學停留在老式的教育教學方法上。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注重強化師德師風建設。在教育教學工作中，與學生的一次次交談中，我深深的體會到“學高為師、身正為范”這六個字的深刻含義，懂得了“為人師、為人父”的真正意義。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。理論水平不太高。在開展師德師風教育活動中，本人通過認真學習、深入剖析，充分認識到自己在各方面還存在不少差距，并為解決工作和學習中的問題，提高師德水平，特制定了相應的整改方案。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，及時歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。為此，本人特擬定了此整改措施，加強自身學習。努力實踐科學發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學校教育教學管理工作。在遠程教育管理工作，缺乏理論水平，管理欠科學合理。嚴格教導學生，建立和諧師生關系來；理解信任學生，以學生的眼光看待分析問題，多進行換位思考；善于評價學生，樹立正確的教育觀、評價觀；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要把熱情和鼓勵傳達給學生，從而增強學生自信心。讓自己真正成為一為讓人民放心的好老師；在遠程教育管理工作中，真正做到服務“三農(nóng)”服務群眾。我們不是像蠟燭一樣照亮了別人而毀滅了自己，而是在照亮別人的過程中，獲得生命的
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