qy師德師風學習整改措施-預(yù)覽頁
【正文】 位讓人民放心的好老師。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責任感、使命感，不以有“混”的態(tài)度來教學，要以一種嚴于律已的工作作風來要求自己，積極作好教育教學工作。在日常的教育教學工作中，要樹立堅定的教育事業(yè)心，真正做到愛校如家、愛生如子。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成各項工作任務(wù)。整改措施整改措施我校開展師德師風學習活動以來，我認真的學習了《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、江總書記在十六大上名為《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國社會主義事業(yè)新局面》的報告，以及毛澤東、鄧小平有關(guān)教育的思想理論。這是教師的天職，是社會賦予教師的光榮使命。要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，徹底清除“拜金主義”、“仕爵主義”的觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，為培養(yǎng)下一代而付出畢生的精力。常言道：“嚴師出高徒?！彼?，對學生不嚴不行。二、廣采博納，厚積薄發(fā)有人把教師比作手持金鑰匙的人。博學還要善教，作為教師，善于把自己的知識傳授給學生，滿足學生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。夸美紐斯曾說過：“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學生。三、勤奮工作，樂教善教自覺做到依法執(zhí)教，樹立忠誠于人民的教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)的信念；學習新的教育思想和教育理念，用鮮活的思想指導(dǎo)教育實踐，把師德學習與素質(zhì)教育結(jié)合起來，互相促進，共同發(fā)展。我國老教育家徐特立說過：“教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一總種崇高而愉快的事業(yè)。對學生要毫無保留的奉獻出自己的精力、才智和知識，以便在對自己的學生的教育教學上，在他們的精神成長上取得最好的成果。要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，樹立正確的人才觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不一考試成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就會認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。師德作為教師的行為規(guī)范，主要通過教師內(nèi)心的信念起作用，主要依靠教師在提高師德修養(yǎng)過程中的自我意識和自我覺悟，一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。在社會生活中總是蘊藏和涌現(xiàn)著美好的思想品質(zhì)和道德風尚，教師作為精神文明的傳播者，同時也應(yīng)該成為良好的道德情操、思想風貌的效法者和學習者。他們的教育實踐和先進事跡，生動的體現(xiàn)了新時代教師道德的嶄新特點。虛心向他人學習，還要向我們的教育對象——學生學習。在師德修養(yǎng)中善于虛心學習他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。總之，要做到“三全、三愛、三讓”，這是每一個教師終身奮斗的目標，為了達到這一目標，我們必須不懈的努力，我們要做的還很多很多，很多。二、存在問題為人師表，廉潔從教。自身主要存在問題有：思想方面在政治理論學習方面，自己本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能得到很好提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深入學習不夠不深。這方面的學習主要是通過與學科骨干教師進行教學經(jīng)驗的交流或從書刊、電視、廣播等媒體加以學習，但自己總認為在教學方面誰也不比誰強多少，所以在這方面的學習上就顯得比較的被動，去和別的教師主動交談教法的時間也很少。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。學習方面進一步從精神實質(zhì)上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；將學習與工作聯(lián)系起來，堅持理論和實踐的統(tǒng)一，把自己的思想和行動統(tǒng)一到上級黨委的總體安排部署上來，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級黨委、學校黨支部的工作決策，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”的實質(zhì)表明作為一名人民教師只有不斷的完善自我，努力學習、率先錘范，為人師表，才能真正贏得學生的好評。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。我決心以這次師德師風教育活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。還需不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。三、下一步的整改措施通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。第三，要強化責任，提高效率。,通過學習，在今后的教育教學工作中，我要關(guān)心每一個學生的思想行為和身體健康，在教育活動中，平等公正地對待每一個學生，從不以個人好惡，也不以學生品德狀況的優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移，幫助學生整體提高。
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