師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 己就不會(huì)全身心的投入教育事業(yè)，那樣不僅誤子弟，而且最終也要害己。有時(shí)對(duì)待一些紛繁復(fù)雜的工作，在工作方法上，就求簡(jiǎn)單明了。我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的辦法。在這次活動(dòng)中，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助，自己在學(xué)習(xí)理論水平、政策觀念等方面有所提高，較好的完成了本職工作。用熱情和愛(ài)心去實(shí)踐作一名合格的光榮的人民教師的崇高榮譽(yù)，認(rèn)清形勢(shì)，撥正航向。教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，最根本的是要從高度的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，按照黨的教育方針，把青少年學(xué)生塑造成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我在教育教學(xué)過(guò)程中，雖然從熱愛(ài)學(xué)生出發(fā)，但有時(shí)不夠耐心，只一心的想著怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻創(chuàng)造一種愛(ài)的氛圍，沒(méi)有在愛(ài)的氛圍中育人。是一視同仁的愛(ài)，也就讓自己既似學(xué)生的慈母，學(xué)生的仁兄，又是學(xué)生的嚴(yán)師，還是學(xué)生的摯友。面對(duì)小康社會(huì)建設(shè)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入發(fā)展的新情況，新問(wèn)題，面對(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展的社會(huì)的情況，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)．新要求，我要在學(xué)習(xí)活動(dòng)中繼續(xù)查找存在的問(wèn)題，深入全面的反省，在學(xué)習(xí)中做好筆記，分析問(wèn)題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利進(jìn)行下去。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持正面教育和自我教育為主，主動(dòng)查找存在的問(wèn)題，制訂解決問(wèn)題的措施和辦法，接受學(xué)生．家長(zhǎng)．社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，堅(jiān)持上下結(jié)合，綜合治理，標(biāo)本兼治。教師的道德素養(yǎng)，即師德，它由兩個(gè)方面組成，一方面是，作為國(guó)家的合格公民應(yīng)具備的公德，另一方面，中學(xué)教師肩負(fù)著教育下一代的重任，因此，它首先應(yīng)該成為守法的合格公民，同時(shí)要模范的遵守社會(huì)主義的公民道德；另一方面教師要具備良好的職業(yè)道德，即與教師的職業(yè)道德密切相關(guān)，直接聯(lián)系在一起的道德素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)兩方面都把握。力求做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和觀察力在教學(xué)工作中，不是簡(jiǎn)單拿著課本照本宣科，而是要把凝聚在教材中的知識(shí)、能力、思想和情感等因素轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)、能力、思想和情感，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)要重新安排和處理，才在教學(xué)過(guò)程中傳授給學(xué)生。特別是多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自己對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)，盡量的多方的加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)手段。近來(lái)，狹隘的認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研，特別是信息技術(shù)已經(jīng)普及到學(xué)校的今天我還疏于重視學(xué)習(xí)。教師要加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。只有這樣才能真正做到熱愛(ài)教育、關(guān)心教育、獻(xiàn)身教育。12牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度⑸師德師風(fēng)考核制度⑹師德師風(fēng)集中整頓制度⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度⑼教職工宣誓制度⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度按《滕州市教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。第一篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施萬(wàn)興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教師趙月敏 2010年
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