20xx年師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)個(gè)人整改措施—(存儲(chǔ)版)
【正文】 點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)做到有的放矢、心中有數(shù)。 2021年 5 月 20 日 第三篇：師德師風(fēng)教育個(gè)人整改措施 師德師風(fēng)教育個(gè)人整改措施 在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評(píng)議、 批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識(shí)不 強(qiáng)，工作不夠大膽。注重心靈的溝通。 工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。只有 精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。 樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精 于教育、善于育人”的好教師。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。 偶爾有上課接家長(zhǎng)電話現(xiàn)象。 我要正確地對(duì)待他評(píng)中別人提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。主要有以下幾點(diǎn)：整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句整改措施： 上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。探索新知識(shí)，改進(jìn)自 己的教學(xué)方法，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。 剖析自己，以后不再自行調(diào)課，下雨天的體育課由體育老師自行安排上理論課。 偶爾有自行調(diào)課現(xiàn)象。反思自己平時(shí)的教育教學(xué)行為和平時(shí)生活的言論，經(jīng)過(guò)自查自評(píng)，他查他評(píng)，我確實(shí)明確了自己的不足，并制定了整改的措施。 師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶，沒(méi)有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 ，每一個(gè)教 師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。在工作中，不循規(guī)守舊，不滿(mǎn)足于已有的成績(jī)， 在工作中少找借口，少擺困難，講方法，講效率，講質(zhì)量，大膽創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)新局面。平時(shí)工作之余，自覺(jué)閱讀學(xué)習(xí)一些教育理論報(bào)刊雜志，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)當(dāng)前最新的先進(jìn)教育理念及教育思想，不斷提高自己的教育理論水平，更新教育觀念，并積極在自己的教育教學(xué)中做好應(yīng)用。 三、教學(xué)研究還做得不夠。在工作中，不循規(guī)守舊，不滿(mǎn)足于已有的成績(jī)，在工作中少找借口，少擺困難，講方法，講效率，講質(zhì)量，大膽創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)新局面。平時(shí)工作之余，自覺(jué)閱讀學(xué)習(xí)一些教育理論報(bào)刊雜志，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)當(dāng)前最新的先進(jìn)教育理念及教育思想，不斷提高自己的教育理論水平，更新教育觀念，并積極在自 己的教育教學(xué)中做好應(yīng)用。 三、教學(xué)研究還做得不夠。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了：教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為魂。平時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的多，對(duì)學(xué)生的生活、心理關(guān)注的少，有時(shí)不能及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)還做得不夠，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能冷靜對(duì)待，缺乏耐心，有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒，給學(xué)生發(fā)火，大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不能做到耐心說(shuō)服教育。平時(shí)堅(jiān)持和同學(xué)科教師做好集體說(shuō)課、備課工
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