教師師德師風(fēng)整改措施2(存儲(chǔ)版)
【正文】 裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。努力提高自己的自控能力。一、爭取50項(xiàng)以上國、省科技計(jì)劃項(xiàng)目 準(zhǔn)確把握國家擴(kuò)大內(nèi)需的歷史……文教局領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)性最新整頓措施 在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過廣泛征求各方面的意見和建議，找出了文教局領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題，綜合起來有十五條共六個(gè)方面，經(jīng)過認(rèn)真分析研究,提出了針對性的整改措施。具體做法有以下幾點(diǎn)：整改措施：學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請教，積極進(jìn)取。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。第五篇：教師師德師風(fēng)整改措施一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。為此我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自我，以他人為榜樣，努力做好本職工作。一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，把“積極進(jìn)取、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮務(wù)實(shí)、理性合作、認(rèn)真反省”的工作態(tài)度要求落實(shí)到每項(xiàng)工作中，以積極而不沖動(dòng)、恬淡而不消極的工作態(tài)度投入到教育教學(xué)實(shí)踐中來。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有 更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，做有德之人、有為之人。，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，小學(xué)教學(xué)幾乎年年相似，天天都是學(xué)生，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認(rèn)識，因此，深信“教學(xué)相長”的道理，把知識教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所 謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所
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