【正文】 教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。 五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制。⑸師德師風(fēng)考核制度 。每學(xué)期召開(kāi)一次少代會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議；經(jīng)常家訪，由家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)認(rèn)真分析，提出了整改措施，通過(guò)黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室梳理，行政會(huì)會(huì)討論，制定以下整改措施： 一、厚愛(ài)學(xué)困生。 教師要樹(shù)立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。 一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)， 三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò) 30 分鐘， 五、六年級(jí)不超過(guò) 1 小時(shí)，初中不超出兩個(gè)小時(shí)。教師在任何情況下都不能和 家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。 五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制。⑸師德師風(fēng)考核制度 。每學(xué)期召開(kāi)一次少代會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議；經(jīng)常家訪，由家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 . 七、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度 。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，展示教師風(fēng)彩。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 . 七、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度 。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，展示教師風(fēng)彩。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。 進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行教師的職責(zé)。努力提高自身的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì) 。 嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度 ,強(qiáng)化管理監(jiān)督力度。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾的聯(lián)系還不夠，沒(méi)能更多地爭(zhēng)取群眾對(duì)教育的支持。 學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育管理上還不夠嚴(yán)格。教師認(rèn)真地做了學(xué)習(xí)筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權(quán)利和義務(wù)，享有權(quán)利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承。著重在抓好基本工作職責(zé)上下功夫，將政治理論學(xué)習(xí)、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀相結(jié)合，將對(duì)廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問(wèn)題相結(jié)合。 加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的思想、作風(fēng)等方面的教育和管理。 教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。 學(xué)校對(duì)開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于注重子女考試的成績(jī)。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的提高。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來(lái)辦 。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)，認(rèn)真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開(kāi)拓創(chuàng)新的精神去解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性的去開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)工作。 二、整改措施 針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾?，在行?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。 (二 )領(lǐng)導(dǎo)班子方面 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)揮先鋒模范作用方面還存在差距。 一、存在問(wèn)題 我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺 問(wèn)題、剖析原因的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問(wèn)題進(jìn)行梳理。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施 第一篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施 我校以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治校努力提高辦學(xué)效益。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)更好的扎實(shí)有效的繼續(xù)開(kāi)展，我們針對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子及教師普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。 體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。 教師認(rèn)為教書(shū)是自己唯一的義務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的工作有排斥情緒，功利心強(qiáng)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中要有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)