【正文】 同學，組織班干部以及同學具體展開工作。（三）增進部屬的交互行為這里的部屬在班級中應(yīng)指的是同學以及班干部。所以，我認為班級的團結(jié)，是班級管理順利進行的基本前提，是開展一切活動，提升和發(fā)展團體和個人的基礎(chǔ)，在團結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)展是一個班級的最好狀態(tài)。要做到這一點，必須端正工作動機，做事有原則：公平、公正、公開。另一個層面來說，班級里的同學與班長還是有領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系這種關(guān)系在一個優(yōu)秀的團隊之中也是必不可少的。例如，要達成班級各項事物井然有序的目標，就要班長在班級的各項事物各個環(huán)節(jié)中腳踏實地的工作，要經(jīng)常與學校各部門聯(lián)系，把學校下達給班級的通知及時傳達給每一位同學，組織班干部以及同學具體展開工作。（三）增進部屬的交互行為例如，兩個同學之間發(fā)生矛盾時，班長也應(yīng)該通過各種手段了解情況解決問題，分別找兩位同學聊天針對事情講清道理，把握機會讓兩位同學冰釋前嫌，扮演好班級矛盾調(diào)和者的角色。第四篇：班長如何把班級管理好班長如何把班級管理好班級，作為學生個體社會化、發(fā)展個性和培養(yǎng)自我管理和團隊融入的環(huán)境，對學生的生活、學習和發(fā)展起著無法代替的影響作用。所以做任何事情都不要擺出一副高高在上的架勢，更不要盛氣凌人，要平易近人，不要自以為是，心里要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領(lǐng)導的身份去和他講話，同學的心里會是怎么樣的感受。還有就是在班級參加一些活動的時候要發(fā)揮全班同學的才能，要授權(quán)給在某些方面有能力的同學，調(diào)動大家的積極性，促使班級團結(jié)。還例如，班級參加學校某項活動要達到榮譽目標或者過程目標（即參加活動過程中所得）時，班長就應(yīng)該以身作則，要求同學們齊心協(xié)力，努力做到最好。銷售目標應(yīng)該體現(xiàn)循序漸進的原則，利用漸進式的目標管理系統(tǒng)可以使業(yè)務(wù)員在最少的監(jiān)督之下創(chuàng)造出最佳的銷售業(yè)績。① 銷售經(jīng)理應(yīng)盡力與業(yè)務(wù)員進行“一對一”的溝通并提供指導，應(yīng)該針對業(yè)務(wù)員自身的優(yōu)缺點并結(jié)合市場和客戶的特點對業(yè)務(wù)員給予輔導，雙方可以共同討、擬訂改善方案和行動計劃。銷售經(jīng)理還應(yīng)該注意開發(fā)業(yè)務(wù)員的潛能，使業(yè)務(wù)員的能力和業(yè)績能獲得同步成長。士氣提升和能力提升雙管齊下，應(yīng)該加強企業(yè)文化建設(shè)，設(shè)計企業(yè)遠景。概括而言，在制定目標時，應(yīng)考慮以下問題： ① 你想在年底達成什么樣的成果(年終目標)？所有季度目標都應(yīng)服從于年終目標。銷售隊伍管理的措施：實施銷售目標管理。經(jīng)常與輔導老師溝通，匯報班里情況，聽取老師意見。如果一個團隊沒有了領(lǐng)頭羊，就會失去方向。在這里所說的團隊關(guān)系，我認為也包括很多層面的含義，最重要的還是同學朋友的團隊關(guān)系。所以，我認為班級的團結(jié)，是班級管理順利進行的基本前提，是開展一切活動，提升和發(fā)展團體和個人的基礎(chǔ)，在團結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)展是一個班級的最好狀態(tài)。團體是由個體組成的，達成團體目標的同時還要照顧個體的目標，這也是完成團體共同目標的充分條件，如正確對待個別同學的特別要求，或者讓有表現(xiàn)欲望的同學在活動中能夠充分的展現(xiàn)自我。（二）達到團體目標 班長統(tǒng)籌班級的各項事務(wù)，把握班級的發(fā)展方向和發(fā)展力度，班長是達到班級目標的第一領(lǐng)跑者，做好班級規(guī)劃。另外，平常多接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣等等。班長不僅僅是班長，也是一名學生，和大家的地位是一樣的，有的權(quán)利也只是為同學服務(wù)以及快刀斬亂麻，做出一些決定所以必須清醒地認識到自己肩負的責任。班級關(guān)系的融洽直接關(guān)系到班級每個成員的學習和發(fā)展，甚至將來到社會、工作中的行為，班級就是一個組織，其中處事道理也與將來的工作組織中大同小異。團體是由個體組成的，達成團體目標的同時還要照顧個體的目標，這也是完成團體共同目標的充分條件，如正確對待個別同學的特別要求，或者讓有表現(xiàn)欲望的同學在活動中能夠充分的展現(xiàn)自我。（二）達到團體目標班長統(tǒng)籌班級的各項事務(wù)，把握班級的發(fā)展方向和發(fā)展力度，班長是達到班級目標的第一領(lǐng)跑者。另外，應(yīng)該多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣等等。就是所謂的“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人只用。堅持經(jīng)濟建設(shè)、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步發(fā)展。文明城市建設(shè)的根本目的，是提升人們的文明素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人。這樣的創(chuàng)建工作才能有活力，有生命力，才能達到提高市民文明素質(zhì)的目的。要針對不同人群，開展多種形式的宣傳教育活動。四是依托社區(qū)勞動保障平臺，大力開展職業(yè)技術(shù)教育。暑假我社區(qū)黨支部、團員青年前往共建單位五五三臺進行慰問駐臺武警官兵，送清涼活動。幫助居民認識到樹立終身學習的理念和養(yǎng)成終身學習的習慣是適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的必備素質(zhì)。通過拉橫幅，櫥窗板報、宣傳手冊資料展示，開放圖書室、閱覽室、走訪住戶、舉辦社區(qū)座談會等多種形式廣泛地開展宣傳和教育，營造出濃郁的文化氛圍。端午前夕，我社區(qū)組織黨員代表、軍屬代表人舉行了“看看誰的手藝棒”為主題的包粽子比賽，通過活動紀念偉大的詩人屈原，激發(fā)居民的愛國情感。暑假期間我們將邀請社區(qū)民警和區(qū)安全局領(lǐng)導為青少年學生作法律知識和安全知識講座。隨著社區(qū)功能的不斷完善，社區(qū)方方面面的教育日趨完善，但由于居民構(gòu)成、工作屬性、知識水平、學習興趣的不同，社區(qū)教育所能發(fā)揮的作用也不