【正文】 同學(xué)，組織班干部以及同學(xué)具體展開(kāi)工作。（三）增進(jìn)部屬的交互行為這里的部屬在班級(jí)中應(yīng)指的是同學(xué)以及班干部。所以，我認(rèn)為班級(jí)的團(tuán)結(jié)，是班級(jí)管理順利進(jìn)行的基本前提，是開(kāi)展一切活動(dòng)，提升和發(fā)展團(tuán)體和個(gè)人的基礎(chǔ)，在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)展是一個(gè)班級(jí)的最好狀態(tài)。要做到這一點(diǎn)，必須端正工作動(dòng)機(jī)，做事有原則：公平、公正、公開(kāi)。另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，班級(jí)里的同學(xué)與班長(zhǎng)還是有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系這種關(guān)系在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中也是必不可少的。例如，要達(dá)成班級(jí)各項(xiàng)事物井然有序的目標(biāo)，就要班長(zhǎng)在班級(jí)的各項(xiàng)事物各個(gè)環(huán)節(jié)中腳踏實(shí)地的工作，要經(jīng)常與學(xué)校各部門(mén)聯(lián)系，把學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的通知及時(shí)傳達(dá)給每一位同學(xué)，組織班干部以及同學(xué)具體展開(kāi)工作。（三）增進(jìn)部屬的交互行為例如，兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，班長(zhǎng)也應(yīng)該通過(guò)各種手段了解情況解決問(wèn)題，分別找兩位同學(xué)聊天針對(duì)事情講清道理，把握機(jī)會(huì)讓兩位同學(xué)冰釋前嫌，扮演好班級(jí)矛盾調(diào)和者的角色。第四篇：班長(zhǎng)如何把班級(jí)管理好班長(zhǎng)如何把班級(jí)管理好班級(jí)，作為學(xué)生個(gè)體社會(huì)化、發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)自我管理和團(tuán)隊(duì)融入的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展起著無(wú)法代替的影響作用。所以做任何事情都不要擺出一副高高在上的架勢(shì)，更不要盛氣凌人，要平易近人，不要自以為是，心里要明白，我是一個(gè)學(xué)生，如果某個(gè)人犯錯(cuò)誤了，你以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話(huà)，同學(xué)的心里會(huì)是怎么樣的感受。還有就是在班級(jí)參加一些活動(dòng)的時(shí)候要發(fā)揮全班同學(xué)的才能，要授權(quán)給在某些方面有能力的同學(xué)，調(diào)動(dòng)大家的積極性，促使班級(jí)團(tuán)結(jié)。還例如，班級(jí)參加學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到榮譽(yù)目標(biāo)或者過(guò)程目標(biāo)（即參加活動(dòng)過(guò)程中所得）時(shí)，班長(zhǎng)就應(yīng)該以身作則，要求同學(xué)們齊心協(xié)力，努力做到最好。銷(xiāo)售目標(biāo)應(yīng)該體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，利用漸進(jìn)式的目標(biāo)管理系統(tǒng)可以使業(yè)務(wù)員在最少的監(jiān)督之下創(chuàng)造出最佳的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。① 銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)盡力與業(yè)務(wù)員進(jìn)行“一對(duì)一”的溝通并提供指導(dǎo)，應(yīng)該針對(duì)業(yè)務(wù)員自身的優(yōu)缺點(diǎn)并結(jié)合市場(chǎng)和客戶(hù)的特點(diǎn)對(duì)業(yè)務(wù)員給予輔導(dǎo)，雙方可以共同討、擬訂改善方案和行動(dòng)計(jì)劃。銷(xiāo)售經(jīng)理還應(yīng)該注意開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)員的潛能，使業(yè)務(wù)員的能力和業(yè)績(jī)能獲得同步成長(zhǎng)。士氣提升和能力提升雙管齊下，應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，設(shè)計(jì)企業(yè)遠(yuǎn)景。概括而言，在制定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮以下問(wèn)題： ① 你想在年底達(dá)成什么樣的成果(年終目標(biāo))？所有季度目標(biāo)都應(yīng)服從于年終目標(biāo)。銷(xiāo)售隊(duì)伍管理的措施：實(shí)施銷(xiāo)售目標(biāo)管理。經(jīng)常與輔導(dǎo)老師溝通，匯報(bào)班里情況，聽(tīng)取老師意見(jiàn)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有了領(lǐng)頭羊，就會(huì)失去方向。在這里所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，我認(rèn)為也包括很多層面的含義，最重要的還是同學(xué)朋友的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。所以，我認(rèn)為班級(jí)的團(tuán)結(jié)，是班級(jí)管理順利進(jìn)行的基本前提，是開(kāi)展一切活動(dòng)，提升和發(fā)展團(tuán)體和個(gè)人的基礎(chǔ)，在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)展是一個(gè)班級(jí)的最好狀態(tài)。團(tuán)體是由個(gè)體組成的，達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)的同時(shí)還要照顧個(gè)體的目標(biāo)，這也是完成團(tuán)體共同目標(biāo)的充分條件，如正確對(duì)待個(gè)別同學(xué)的特別要求，或者讓有表現(xiàn)欲望的同學(xué)在活動(dòng)中能夠充分的展現(xiàn)自我。（二）達(dá)到團(tuán)體目標(biāo) 班長(zhǎng)統(tǒng)籌班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，把握班級(jí)的發(fā)展方向和發(fā)展力度，班長(zhǎng)是達(dá)到班級(jí)目標(biāo)的第一領(lǐng)跑者，做好班級(jí)規(guī)劃。另外，平常多接觸同學(xué)，摸清他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)，愛(ài)好、習(xí)慣等等。班長(zhǎng)不僅僅是班長(zhǎng)，也是一名學(xué)生，和大家的地位是一樣的，有的權(quán)利也只是為同學(xué)服務(wù)以及快刀斬亂麻，做出一些決定所以必須清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。班級(jí)關(guān)系的融洽直接關(guān)系到班級(jí)每個(gè)成員的學(xué)習(xí)和發(fā)展，甚至將來(lái)到社會(huì)、工作中的行為，班級(jí)就是一個(gè)組織，其中處事道理也與將來(lái)的工作組織中大同小異。團(tuán)體是由個(gè)體組成的，達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)的同時(shí)還要照顧個(gè)體的目標(biāo)，這也是完成團(tuán)體共同目標(biāo)的充分條件，如正確對(duì)待個(gè)別同學(xué)的特別要求，或者讓有表現(xiàn)欲望的同學(xué)在活動(dòng)中能夠充分的展現(xiàn)自我。（二）達(dá)到團(tuán)體目標(biāo)班長(zhǎng)統(tǒng)籌班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，把握班級(jí)的發(fā)展方向和發(fā)展力度，班長(zhǎng)是達(dá)到班級(jí)目標(biāo)的第一領(lǐng)跑者。另外，應(yīng)該多去接觸同學(xué)，摸清他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)，愛(ài)好、習(xí)慣等等。就是所謂的“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人只用。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步發(fā)展。文明城市建設(shè)的根本目的，是提升人們的文明素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人。這樣的創(chuàng)建工作才能有活力，有生命力，才能達(dá)到提高市民文明素質(zhì)的目的。要針對(duì)不同人群，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。四是依托社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)，大力開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育。暑假我社區(qū)黨支部、團(tuán)員青年前往共建單位五五三臺(tái)進(jìn)行慰問(wèn)駐臺(tái)武警官兵，送清涼活動(dòng)。幫助居民認(rèn)識(shí)到樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏的必備素質(zhì)。通過(guò)拉橫幅，櫥窗板報(bào)、宣傳手冊(cè)資料展示，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、走訪住戶(hù)、舉辦社區(qū)座談會(huì)等多種形式廣泛地開(kāi)展宣傳和教育，營(yíng)造出濃郁的文化氛圍。端午前夕，我社區(qū)組織黨員代表、軍屬代表人舉行了“看看誰(shuí)的手藝棒”為主題的包粽子比賽，通過(guò)活動(dòng)紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，激發(fā)居民的愛(ài)國(guó)情感。暑假期間我們將邀請(qǐng)社區(qū)民警和區(qū)安全局領(lǐng)導(dǎo)為青少年學(xué)生作法律知識(shí)和安全知識(shí)講座。隨著社區(qū)功能的不斷完善，社區(qū)方方面面的教育日趨完善，但由于居民構(gòu)成、工作屬性、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)興趣的不同，社區(qū)教育所能發(fā)揮的作用也不