【正文】 有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進(jìn)。而客觀因素起到的則是促進(jìn)作用，一個(gè)人的潛力會(huì)受到外界環(huán)境、事件、群體或其他人的影響而得以激發(fā)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍。管理者的熱情是燈塔，做出表率并指引方向，用熱情感染團(tuán)隊(duì)成員。這很辛苦，但很有效。中國(guó)是一種面子文化，我們講究“以情理服人”，情在前，理在后，而現(xiàn)代企業(yè)是一種利益文化，講究“以理情服人”，理在前，情在后。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。而中國(guó)著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。一、團(tuán)隊(duì)心態(tài)的修煉團(tuán)隊(duì)心態(tài)的修煉包含以下內(nèi)容：第一競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)：面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)我們不僅低頭拉車(chē)還要抬頭看路最重要是要仰頭看天。第四是仁愛(ài)的心態(tài)：管理者應(yīng)該要做到孔子說(shuō)的“己所不欲 勿施于人”。第四是要有鎖定目標(biāo)的習(xí)慣：學(xué)習(xí)鄧亞萍為了達(dá)到目標(biāo)，永不放棄的精神?！钡诙潜磉_(dá)技能：提高表達(dá)能力首先要捷思慢講，其次要排三倒海。2013年8月26日我司于2013年7月9日與南縣興達(dá)油脂有限公司簽訂了800噸國(guó)產(chǎn)菜粕合同，合同編號(hào)為gdtw20130709001，合同單價(jià)為3010元/噸，合同約定2013年8月15日前到貨完畢，后因油廠生產(chǎn)緊張，合同延期至8月31日前執(zhí)行完畢。綜上所述，建議供方補(bǔ)償廣東公司368900元差價(jià)后，上述兩單合同未執(zhí)部分終止執(zhí)行。讓員工在公司經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中知道哪些是自己應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。因此，任何人想要成功就必須有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只有團(tuán)隊(duì)獲得成功，個(gè)人才有可能獲得發(fā)展與成功，才能體現(xiàn)出個(gè)人的人生價(jià)值。在工作實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)結(jié)果和計(jì)劃有差距時(shí)，要找出原因，使其下次不再犯同類錯(cuò)誤。企業(yè)的發(fā)展贏在執(zhí)行，道出了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于執(zhí)行力。按照當(dāng)前加籽菜粕到廣東公司價(jià)格3300元/噸補(bǔ)差價(jià)給廣東公司。我作為一名管理者同時(shí)也是一名員工，要做到“日精進(jìn)、修己安人”。還有就是要設(shè)身處地的聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話。第二是要有承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣：讓隊(duì)員都能做到，因?yàn)樨?zé)任，所以敬業(yè)；因?yàn)樨?zé)任，所以勇敢；因?yàn)樨?zé)任，所以付出；因?yàn)樨?zé)任，所以成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)五星管理階梯。企業(yè)的發(fā)展需要建設(shè)良好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞 ,象征著一個(gè)企業(yè)后繼發(fā)展是否有實(shí)力 ,也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過(guò)自己的定義。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。首先，想要真正了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義就先要搞清楚什么是團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行不力的原因▌文化原因中國(guó)是一個(gè)人治的社會(huì)，我們講究“用人不疑，疑人不用”，能人第一，制度第二，而現(xiàn)代企業(yè)制度講究的是“用人要疑”，制度第一，能人第二。讓每個(gè)成員都能放心大膽的沖在前面，因?yàn)榭傆幸话褌銚卧陬^上為自己遮擋強(qiáng)光。管理者要具備熱情：要激發(fā)別人的熱情，本身就要有這份熱情。要以結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注就是事實(shí)要善于引導(dǎo)下屬將思想、注意力集中于光明前景(結(jié)果)。要激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，既要憑借主觀因素，也要憑借客觀因素，起決定作用的是前者。再好的措施也得不到好的執(zhí)行。缺少這一項(xiàng)，任憑資源足、能力強(qiáng)、制度嚴(yán)、方向?qū)?，都未必能確保戰(zhàn)斗的勝利。第三篇：打造高效團(tuán)隊(duì)如何打造高效團(tuán)隊(duì)《資治通鑒》作者北宋名臣司馬光“大匠無(wú)棄材、尺寸各有施”與清嘉靖名將楊玉春“用人所長(zhǎng)，天下無(wú)不用之人。團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識(shí)技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。再次，團(tuán)隊(duì)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門(mén)熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無(wú)法讓其他部門(mén)實(shí)施運(yùn)作。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。在彼得?圣吉《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中，他講到，作為團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？實(shí)際上就是五項(xiàng)修煉，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個(gè)領(lǐng)域，這三個(gè)領(lǐng)域是對(duì)核心能力的支持。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)要沒(méi)有任何借口的執(zhí)行。第三核心就是運(yùn)營(yíng)流程，是實(shí)施戰(zhàn)略的關(guān)鍵。經(jīng)常的反思自己，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，例如我疏忽了什么？我 什么地方是該加強(qiáng)的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？要時(shí)時(shí)誠(chéng)實(shí)的總結(jié)自己。第一篇：如何打造高效團(tuán)隊(duì)心得 （本站推薦）贏在執(zhí)行力心得公司組織所有員工觀看余世維的一個(gè)管理講座：贏在執(zhí)行力。在工作中時(shí) 刻保持緊張感。第二核心就是戰(zhàn)略流程，企業(yè)的方向要把握的準(zhǔn)確 才能是成功的開(kāi)始。找借口的人，只會(huì)為自己養(yǎng)成懶惰、沒(méi)有負(fù)責(zé)態(tài)度，逃避責(zé)任，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)?表現(xiàn)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題。面對(duì)這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí)。（四）、鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新能力從哪里來(lái)呢？做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力；管理層擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力；員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時(shí)完成。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。一般情況下，高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來(lái)高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。團(tuán)隊(duì)是開(kāi)放的，在不同階段都會(huì)有新成員加入，高團(tuán)隊(duì)凝