【正文】 好，維護好是社區(qū)黨支部和居委會應盡的責任和義務。以提高居民的政治素質為目標，以理想信念教育為核心，切實加強思想政治工作。三是依托科普、司法、綜治等組織，大力開展科學知識、法律知識教育。以提高全民的身體素質為目標，結合“衛(wèi)生進社區(qū)”、“送健康知識進家庭活動”和全民健身活動的開展，大力開展健康知識教育。通過社區(qū)教育培養(yǎng)高素質居民，建設文明和諧社區(qū)的目標會逐步得到實現(xiàn)。要把創(chuàng)建文明城市提高到一個新的水平，必須結合新形勢，分析新情況，努力尋找與之相適應的新載體。啟示四：文明城市創(chuàng)建和提升市民素質要以力求實效、循序漸進為推進點。在增強緊迫感的同時，樹立長期作戰(zhàn)、常抓不懈的思想，將長遠目標與階段性任務結合，循序漸進地把創(chuàng)建活動推向前進。班長不僅僅是班長，也是一名學生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。作為班長，作為班級的領導者，應該充分發(fā)揮這個身份能帶來的效用想法設法使班級團結，達成目標，制定一些班級規(guī)則，如值日規(guī)則（盡管這個大部分屬于生活委員的工作，但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與）等。經(jīng)常與同學與其他班干部溝通，定期匯報自己的工作情況，對于班級的財務問題，大小巨細一律公開等等。大學生尤其是女生往往出現(xiàn)的問題就是宿舍群體的幾個人的關系比較好，而和班上的其他女生不是很熟絡，往往在很多關于工作和學習上的事情時會發(fā)生“保護主義”，例如，班干部或者黨員選舉時，往往會因這種關系而造成不公平的現(xiàn)象，這時就是該班長發(fā)揮作用的時候，班長應該想些活動或者安排任務讓不同宿舍或者通過平時觀察發(fā)現(xiàn)不是經(jīng)常相處的人一同參加活動貨一同完成任務來促進相互之間的同學情感，這樣不但讓同學之間有了新的認識新的了解，也為班級發(fā)展做出了貢獻。班級是一個團隊，一個學生的好并不能代表一個班級的好，但是就算班級里所有的人不都是出類拔萃，只要所有人都團結一致、共同奮進，這個集體就會得到高程度的提升。一是要有主見，但不主觀。作為班長，作為班級的領導者，應該充分發(fā)揮這個身份能帶來的效用想法設法使班級團結，達成目標，制定一些班級規(guī)則，如值日規(guī)則（盡管這個大部分屬于生活委員的工作，但是班長應該在有關班級的活動與事物中都有所參與）等。經(jīng)常與同學與其他班干部溝通，對于班級的財務問題，大小巨細一律公開等等。經(jīng)常組織同學之間的討論促進交流。盡管班級小，但始終是一個團隊，一個學生的好并不能代表一個班級的好，但是就算班級里所有的人不都是出類拔萃，只要所有人都團結一致、共同奮進，這個集體就會得到高程度的提升。在朋友和同學關系的基礎上來處理班級大小事務會比擺出所謂“官架”來強制管理同學容易的多。當然班長的威信也很重要，但是威信的建立并不是通和同學發(fā)脾氣得來的，并不是對著同學大喊大叫，而是一種能使同學服從并信任的能力。在活動后，不論結果如何還應該與同學一同分享心得，總結活動收獲與不足，要及時稱贊團體，給予下次取得更優(yōu)異的成績的希望。比如，每個季度都要在前一個季度的基礎上達到一個新的目標，最后在年末達到最終目標。③ 銷售經(jīng)理也可以陪同業(yè)務員進行聯(lián)合拜訪。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的移動營銷管理為企業(yè)的業(yè)務員管理帶來了新思路，圖搜天下移動營銷管理平臺就是這樣代表性的產物，依托其精準定位服務，企業(yè)可根據(jù)隨時定位、軌跡查詢、移動考勤、報表中心等等多項功能更科學地對業(yè)務員的工作給予考核，讓業(yè)務員的工作透明度更高，同時也很大程度上地提高了企業(yè)的管理效率。通常對業(yè)績評估可采取定量、定性兩種方法：一種是根據(jù)企業(yè)的獎勵政策進行考核，這是一種定量的方法；另一種是通過銷售會議對業(yè)務員的績效進行定性分析評估，研討績效未達成的真正原因，并研究、擬訂改善對策。在聯(lián)合拜訪后，銷售經(jīng)理應進一步分析、檢查業(yè)務員在拜訪客戶行動中的表現(xiàn)，并指出有待改進之處。創(chuàng)造性目標就是給業(yè)務員增加壓力，提高目標，促使其最大限度地發(fā)揮自己的潛能。很多企業(yè)對業(yè)務員行動的追蹤方式以電話追蹤和突擊檢查為主，但是這樣做是不是有效呢？不同的企業(yè)、不同的業(yè)務員在不同時期都會存在不同的心態(tài)問題。班級作為一個團體，目標也是多種多樣的。要明白班級在任何時候都是一個集體，是一個家，要用心照顧每一個家人，讓每個人因身在這個集體而自豪。” 作為一班之長，要帶領好這個班級，從領導的職能的角度來說，可以從保持團隊關系關系、達到團體目標和增進部屬的交互行為三個方面來分析。作為班級的領導者應充分注意這一點，班長不僅是管理班級，更要辦實事為同學、班級服務。比的活動，要求同學們多加練習；公益的活動要求同學們積極參與。另外，作為班長，在必要的時候要敢于指出集體的缺陷，充分起到監(jiān)督作用，如班級上課出勤率不高、整體學習情況欠佳時，班長應該提出問題所在，并提醒同學們找到問題發(fā)生的原因以及解決的方法，有時應針對一些問題提出建設性的意見，虛心采納同學提出的解決方案，這些都能使同學與班長之間的關系以及班級同學之間的關系更融洽，從而有助于保持良好的團隊關系。做好班長先做好學生，這是建立良好團隊關系的基礎，同時班長還要和其他班干部也講清楚這個關系、身份的處理。（一）保持團隊關系首先，保持團隊關系，這是班級發(fā)展的基礎，作為班長在班級中保持團隊關系可以通過很多事情來實現(xiàn)。班干部與同學之間的交流也是不可缺少的，班干部