【正文】 料建設(shè)；；，并有學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)、校外教育機(jī)構(gòu)、共建單位的代表參加，自評(píng)結(jié)論應(yīng)獲得教代會(huì)審議通過(guò)?！奥牎保郝犎⌒ｉL(zhǎng)所作的自評(píng)報(bào)告；“查”：各指標(biāo)組按B級(jí)指標(biāo)查閱資料；“看”：巡視受評(píng)學(xué)校內(nèi)外環(huán)境；“訪”：進(jìn)行個(gè)別訪談、問卷調(diào)查；“談”：召開不同類型的座談會(huì)；“測(cè)”：抽取部分學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測(cè)試。對(duì)于“西湖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)?！睂⑼扑]其參加市“素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡脑u(píng)選，并于每年教師節(jié)授予獎(jiǎng)牌、給予獎(jiǎng)勵(lì)。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、結(jié)果處理等適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。根據(jù)《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》（1000分制），在自評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織專門評(píng)估總分獲得800—850分及以上的學(xué)校評(píng)為“縣級(jí)示范學(xué)?！?、851—900分的學(xué)校推薦參評(píng)“市級(jí)示范學(xué)校”、901分以上的學(xué)校推薦參評(píng)“省級(jí)示范學(xué)校”。⑸、自評(píng)要求：①充分認(rèn)識(shí)自評(píng)工作的重要性。C、督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定（10月1日12月31日）每年縣教育督導(dǎo)部門組織督導(dǎo)評(píng)估組按《江西省中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》對(duì)學(xué)校自評(píng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，確定為示范學(xué)校、合格學(xué)校、不合格學(xué)校三個(gè)層次?？紤]到目前各中小學(xué)校辦學(xué)條件和水平的差異，為充分調(diào)動(dòng)各中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的積極性，將全縣學(xué)校分為三類：一類學(xué)校（8所）：靖安中學(xué)、靖安職中、靖安三中、雙溪中學(xué)、靖安縣小、雙溪中小、仁首初中、仁首中小。對(duì)不合格的學(xué)校進(jìn)行黃牌警告，并限期整改，若兩年仍不合格，校長(zhǎng)進(jìn)行降職或免職處理；若學(xué)校出現(xiàn)重大安全事故或教職工中有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為在社會(huì)上造成不良影響的實(shí)行“一票否決”。各校督導(dǎo)評(píng)估具體時(shí)間安排如下：2009年：靖安縣小、仁首初中、寶峰鎮(zhèn)中小、香田鄉(xiāng)金誠(chéng)希望小學(xué)；2010年：靖安三中、雙溪中學(xué)、雙溪中小、仁首中小和二類學(xué)校；2011年：靖安中學(xué)、靖安職中和三類學(xué)校。實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估采取平時(shí)督查與年終集中考評(píng)相結(jié)合，完成各股、室、站的工作任務(wù)情況與考評(píng)人員現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)相結(jié)合的辦法。⑵、申報(bào)學(xué)校交自評(píng)報(bào)告和自評(píng)表。⑶、學(xué)校自評(píng)自建工作計(jì)劃應(yīng)廣泛征詢教職工意見并在校務(wù)公開欄公示。堅(jiān)持面向全縣中小學(xué)（包括村完小），促進(jìn)全縣中小學(xué)教育的均衡發(fā)展。二、主要依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作的意見》（國(guó)教督〔2001〕5號(hào)）、《江西省人民政府貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的實(shí)施意見》（贛府發(fā)〔2002〕8號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)的通知》（贛教督字〔2008〕8號(hào)）和《宜春市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)方案》（宜市教督字〔2008〕3號(hào)）。①評(píng)估結(jié)果將作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任期內(nèi)政績(jī)論定和責(zé)任追究等方面的重要依據(jù)。評(píng)估前兩周，由區(qū)督導(dǎo)室向受評(píng)學(xué)校發(fā)出《督導(dǎo)評(píng)估通知書》并說(shuō)明督導(dǎo)評(píng)估工作人員和日程安排等事宜。五、評(píng)估對(duì)象區(qū)屬中小學(xué)及桃花鎮(zhèn)各學(xué)校六、評(píng)估實(shí)施中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的基本程序由學(xué)校自評(píng)自建、學(xué)校申請(qǐng)?jiān)u估認(rèn)定、教育督導(dǎo)部門評(píng)估核定、公布評(píng)估結(jié)果等環(huán)節(jié)組成。重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體作用，使評(píng)價(jià)成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的過(guò)程。整改措施結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合實(shí)際，充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源，制定“花樣跳繩”、“棋類”、“書香校園”特色實(shí)施方案，并認(rèn)真加以實(shí)施。責(zé)任部門校長(zhǎng)室教務(wù)處責(zé)任人李福城陳良役林美德完成時(shí)間長(zhǎng)期跟蹤每學(xué)期初召開教學(xué)管理人員、備課組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)相關(guān)要求。同時(shí)，召開行政、段長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，對(duì)報(bào)告的具體內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，特別是對(duì)報(bào)告中所提出的“問題與建議”進(jìn)行逐條分析與討論，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施。省級(jí)評(píng)估確認(rèn)時(shí)間一般安排在每年11～12月。省級(jí)示范學(xué)校申報(bào)時(shí)間為每年的10月，市、縣級(jí)示范學(xué)校的申報(bào)時(shí)間由設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)室自行規(guī)定。(三)市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施《指導(dǎo)方案》，市級(jí)教育督導(dǎo)部門應(yīng)發(fā)揮“下情上達(dá)”和“上下溝通”的作用。對(duì)通過(guò)評(píng)估獲得實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期復(fù)查，不搞“終身制”。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、結(jié)果處理等適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。跟蹤督查已獲得示范學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校，由確認(rèn)機(jī)關(guān)組織跟蹤督查，縣級(jí)示范學(xué)校每年接受跟蹤督查一次，跟蹤督查結(jié)束，應(yīng)形成書面報(bào)告，由同級(jí)教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時(shí)報(bào)送上級(jí)教育督導(dǎo)室備案。②近二年內(nèi)發(fā)生校舍倒塌、觸電、火災(zāi)、溺水、中毒、傳染病流行等重大安全責(zé)任事故。(二)中心小學(xué)審核中心小學(xué)按照三年一輪的原則要求，具體安排各村小學(xué)自評(píng)和本鄉(xiāng)督導(dǎo)評(píng)估的年度計(jì)劃；對(duì)學(xué)校開展自評(píng)工作提出指導(dǎo)意見，提供教育評(píng)價(jià)理論和教育評(píng)估技術(shù)方面的幫助；開展過(guò)程性的隨機(jī)督查，指導(dǎo)(參與)學(xué)校自評(píng)，了解學(xué)校自評(píng)過(guò)程和結(jié)論的依據(jù)，糾正工作偏差，提出改進(jìn)工作的建議；審核合格學(xué)校報(bào)縣級(jí)評(píng)估。對(duì)通過(guò)評(píng)估獲得實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期復(fù)查，不搞“終身制”。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、結(jié)果處理等適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。請(qǐng)結(jié)合本校實(shí)際，參照指標(biāo)體系、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并在實(shí)際的工作當(dāng)中認(rèn)真抓好落實(shí)。實(shí)效性原則。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作力度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立黃馬中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組 長(zhǎng)：鄒貴洪 副組長(zhǎng)：萬(wàn)華德、袁仁貴成 員：詹紅智、朱文良、龍 暉、黃文華、萬(wàn)細(xì)輝、吳秋根、胡永紅領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由朱文良兼任辦公室主任?？h級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育合格學(xué)校由縣級(jí)政府教育督導(dǎo)部門評(píng)估認(rèn)定后向社會(huì)公布。上列3種材料各一式三份。同時(shí)，作為獎(jiǎng)評(píng)學(xué)校、考核校長(zhǎng)的重要依據(jù)，并從縣級(jí)示范學(xué)校中，申報(bào)若干所省、市級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校。實(shí)效性原則。五、評(píng)估實(shí)施中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的基本程序由學(xué)校自評(píng)自建、學(xué)校申請(qǐng)?jiān)u估認(rèn)定、教育督導(dǎo)部門評(píng)估核定、公布評(píng)估結(jié)果等環(huán)節(jié)組成。等級(jí)管理實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校分為縣級(jí)、市級(jí)