【正文】 方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、主要依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作的意見》（國教督[2001]5號）、《江西省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的實施意見》(贛府發(fā)[2002]8號)。附：一、南昌縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系二、南昌縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報表三、南昌縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作示范學(xué)校申報自評(評價)表黃馬鄉(xiāng)中心小學(xué)二00九年四月二十八日第二篇：江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）為督促、指導(dǎo)全省中小學(xué)貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，特制定本方案。結(jié)果運用實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估結(jié)果，列入我鄉(xiāng)年度督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容。跟蹤督查已獲得示范學(xué)校稱號的學(xué)校，由確認(rèn)機(jī)關(guān)組織跟蹤督查，縣級示范學(xué)校每年接受跟蹤督查一次，跟蹤督查結(jié)束，應(yīng)形成書面報告，由同級教育行政部門重新公布名單，并提出整改意見，同時報送上級教育督導(dǎo)室備案。評估工作結(jié)束后，形成書面督導(dǎo)評估報告，正式通知被評學(xué)校。評估確認(rèn)縣級示范學(xué)校（含實施素質(zhì)教育合格學(xué)校）的評估標(biāo)準(zhǔn)，由縣級政府教育督導(dǎo)部門依據(jù)省、市《中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》等制定。申報事項申報縣級實施素質(zhì)教育示范學(xué)校，須同時報送以下材料： ①學(xué)校向提出縣級評估的申請報告； ②申報學(xué)校的自評報告和自評表；③申報學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革的典型經(jīng)驗材料。②近二年內(nèi)發(fā)生校舍倒塌、觸電、火災(zāi)、溺水、中毒、傳染病流行等重大安全責(zé)任事故。本著合格一所評估一所的原則。時間安排全鄉(xiāng)小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估2009年開始啟動，用三年時間，2009年3所、2010年34學(xué)校，到2011年前基本完成首輪評估，申報時間為每年的5月1日前，5月8日前報縣，縣級評估為6月25日前。七、合格學(xué)校與示范學(xué)校的評估認(rèn)定與管理等級管理對學(xué)校實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估結(jié)果認(rèn)定分為兩個等級，即實施素質(zhì)教育示范學(xué)校和合格學(xué)校。(二)中心小學(xué)審核中心小學(xué)按照三年一輪的原則要求，具體安排各村小學(xué)自評和本鄉(xiāng)督導(dǎo)評估的年度計劃；對學(xué)校開展自評工作提出指導(dǎo)意見，提供教育評價理論和教育評估技術(shù)方面的幫助；開展過程性的隨機(jī)督查，指導(dǎo)(參與)學(xué)校自評，了解學(xué)校自評過程和結(jié)論的依據(jù)，糾正工作偏差，提出改進(jìn)工作的建議；審核合格學(xué)校報縣級評估。(一)學(xué)校自評學(xué)校是開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的主體，應(yīng)積極主動地做好自評自建工作。負(fù)責(zé)開展中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估各項具體工作。四、評估對象 全鄉(xiāng)11所完全小學(xué)。對通過評估獲得實施素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校實行動態(tài)管理，定期復(fù)查，不搞“終身制”。堅持面向每一所中小學(xué)校，本著成熟一所評估一所和全面推進(jìn)的原則，2011年前全面完成首輪對全鄉(xiāng)小學(xué)的評估，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。注重學(xué)校發(fā)展和變化過程，以評促建，建立自我發(fā)展、自我完善的長效機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力，改進(jìn)工作，提升辦學(xué)整體效益。重視學(xué)生、教師和學(xué)校在評價過程中的主體作用，使評價成為教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。指導(dǎo)思想、指標(biāo)設(shè)定、結(jié)果處理等適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的根本要求，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、主要依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作的意見》（國教督[2001]5 號）、《江西省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的實施意見》(贛府發(fā)[2002]8 號)和《關(guān)于印發(fā)〈江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案〉（試行）的通知》。南昌縣黃馬鄉(xiāng)中心小學(xué) 二00九年四月二十八日黃馬中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案（試行）為督促、指導(dǎo)我鄉(xiāng)小學(xué)貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，根據(jù)《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）》和《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》，結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作實際，特制定本方案。第一篇：實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案關(guān)于黃馬中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案（試行）的通知各村小學(xué)：為督促、指導(dǎo)我鄉(xiāng)小學(xué)貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)和方針政策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）》和《江西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》要求，結(jié)合全鄉(xiāng)教育工作實際，現(xiàn)將《黃馬中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案（試行）》和《南昌縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請結(jié)合本校實際，參照指標(biāo)體系、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，并在實際的工作當(dāng)中認(rèn)真抓好落實。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策，建立和完善以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)的中小學(xué)校督導(dǎo)評估機(jī)制，推動我鄉(xiāng)政府努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針和政策，規(guī)范辦學(xué)行為；激勵學(xué)校加快建設(shè)步伐，比進(jìn)步、上檔次、求發(fā)展、創(chuàng)先進(jìn)，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。三、基本原則方向性原則。民主性原則。實效性原則。全面性原則。動態(tài)性原則。經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)問題，責(zé)成學(xué)校限期整改；對存在問題較多、經(jīng)整改仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，取消其先進(jìn)學(xué)校稱號。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作力度，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立黃馬中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組 長：鄒貴洪 副組長：萬華德、袁仁貴成 員：詹紅智、朱文良、龍 暉、黃文華、萬細(xì)輝、吳秋根、胡永紅領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由朱文良兼任辦公室主任。六、評估實施實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估的基本程序由學(xué)校自評自建、學(xué)校申請評估認(rèn)定、中心小學(xué)審核，報教育督導(dǎo)部門評估核定、公布評估